2020疫情期间线上教学心得合集10篇

2020疫情期间线上教学心得合集10篇

【篇一】 也许你是一位懵懂入学的大学生， 也许你是一位忙于毕业的硕士生， 也许你是一位准备答辩的博士生， 这场疫情， 来得太突然， 你还来不及调整， 计划就被无情打断。

开学、上课、答辩都无处安放， 宅在小区，宅在家里，宅在床上， 春风和煦却不能在田野自由呼吸， 山林吐绿却不能在南山倾情跳跃， 鲜花姹紫却不能在校园安静思考。

停学不停课， 老师在远方倾情呼唤， 亲人般的安慰， 让你从不孤独。

我们在润物无声的雨课堂相逢， 以最高的礼仪向疫区英雄敬礼。

我们在舐 犊之情的爱课堂相逢！

以庄严的思考向疫情病理发问。

不抛弃、不放弃， 无论你在南疆， 无论你在北疆。

不抛弃、不放弃， 无论你在天涯， 无论你在海角。

陪伴你前行的， 永远是不变的师生情！

师生情，我为你礼赞！

师生情就在你我心里， 为最后的胜利加油！加油！

【篇二】 一场突如其来的疫情，把每个人的身体与外界隔离了起来。为了确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求 2020 年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。停课不停教、不 停学既是战疫情应急之举，也是互联网 +教育的重要成果应用机会。于是，我校紧急动员起来，网络授课从天而降，之所以用这个词，是因为它来的太突然。因为来的突然，所以有些手足无措，四处电话求援，一切就像摸着石头过河。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变。此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。我校教师主要依托智慧树，超星网络教育平台向学生开展同步教学或 辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过平台班级上传由教师在线查阅。也就是说按照平台课程资源教学、指导、答疑、作业、检测、的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，不安，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方积极向同事、技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。好的方面如下 1. 同学们都非常的积极，当老师提出问题的时候，都会很认真的去回答。

2. 平时在班上不怎么积极不怎么活跃的同学，在群里面上课的时候，发现他的发言和他 的回答还是非常积极的，觉得非常的不错。

3. 而且在群里面上课的时候，氛围非常的不错，虽然这个形式简陋了一些，但是大家都非常的积极，非常愿意去配合，氛围特别的好。

4. 同学们还是非常渴望学习的，也非常渴望，希望到学校学习，让我感到非常的欣慰，非常的开心。

从这几天的线上教学体验上看，总体还算顺畅，但也有一些问题的出现，如：

网络平台高峰期经查无法登录、卡顿、崩溃，互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播。正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我和其他老师沟通，使用 QQ 群，微信的腾讯会议等进行 补充并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但线上教学越来越得心应手。

【篇三】 2020 年初，新年的爆竹还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，让全国人民措手不及。我校各级领导，高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序开展疫情防控，坚决打赢这场疫情防控狙击战。因此学校也通知开学延期，但为了响应 “ 停课不停学 ” 的号召，要开展线上教学。刚接到通知的时候，我心里就慌乱极了，作为一名从来只会站在讲台前上课的老老师来说，这无疑是一个巨大的挑战！接连几天我都在想，以现在没教材、没教具、没投影的条件，我该怎么去网上上 课呢？抗击疫情，人人有责。尽管忐忑，但是从接到通知的那天起，我就开始着手准备网络教学的一切资料。首先，根据学校的线上教学要求和安排，我重新修订了教学大纲和授课计划，梳理和填充了网络课程的教学资料。并且，《企业模拟经营管理》课程组提前联系了用友公司，请他们帮忙在线上授课期间特意打开了新道新商战 V5.0 沙盘软件网络后台，让同学们可以在线上进行操作练习。其次，我开始了各种网上教学的尝试，智慧树、超星学习通、爱课程、中国大学 MOOC 等，我都试着进去使用和学习； QQ、微信、钉钉等我也尝试着各种可以语音或视频的使用方式 ，就这样摸索着摸索着，终于 24 日正式开学的时间到了。这是我平生第一次坐着电脑前开展线上教学，心里既激动又莫名地有些紧张，下午 2 点上课，我 1 点钟就端坐在电脑面前，早早地打开智慧树网页版和手机版知到 APP，打开所有上课需要的资料以及 QQ、微信群聊，等待着我的线上 “ 处女秀 ” 。因为上午有很多突发情况，所以我提前通知学生进入网页和 APP，并且特意提前建立了微信群作为备用方法。而且我把智慧树、慕课以及新到软件等三者结合，让同学们线上课程既有理论学习，又有操作演练，还有实战练习，增加了课堂的丰满度和充实感，让学生在课堂上 学有所得，习有所获。

【篇四】 生科院微生物学系潘皎老师讲授 “ 微生物生理学 ” 课程，该课程已在中国大学 MOOC 平台上线并顺利运行两期，有完备的课件讲义、视频资料以及单元测试、期中和期末测试等。自 2 月 17 日开课以来，线上选课人数已经达到 617 人。教师利用中国大学 MOOC 平台同步开展了校内的线上授课，并结合雨堂课、腾讯会议、微信群和 QQ 群等辅助教学工具进行直播授课和课堂互动等教学活动。授课教师每周会在上课时间利用腾讯会议进行 90 分钟的直播授课。在绪论课上老师首先详细介绍了该课程的线上学习方式、课程的主要学习内容和 具体考核要求。每次直播授课老师都会着重讲授课程内容的重点和难点知识，并通过线上互动的方式随时检查学生的学习效果。学生课后可在中国大学 MOOC 平台上进一步复习知识内容，并参与线上问题的交流和讨论，也可提出疑问，老师会在线上进行答疑。同时学生需要按时完成 MOOC 上的单元测试，课堂上老师提出的问题和作业综述等，课后按要求以 word 文档形式上传至学堂云平台上。学生在中国大学 MOOC上的学习成绩和每节直播课的参与情况和课后作业成绩都将作为该门课程的平时成绩。该课程更加强化对学生线上学习的过程性考核，更加注重学生的平时 学习成绩。

教师同时将 O-AMAS 有效教学法充分运用到了本课程的线上教学中。首先充分明确了该课程以及每节课的线上教学目标；在每节课前 10 分钟都会通过与学生的线上互动和交流，实时了解学生所在地的疫情情况，学生的健康情况，并且随着疫情发展及时了解同学们的所思所想，回答同学们的疑问，实现线上直播课堂的快速激活。在课程学习过程中除了要求学生通过 MOOC 和直播课堂学习 “ 微生物生理学 ” 的基础知识外，还要求学生根据目前的新冠病毒疫情，通过查阅最新文献资料，进行科学、系统地总结和分析，完成综述作业，实现多元学习的目标。例如 ，在第一节课上就要求同学们在两周内完成一篇科研综述：

论述新型冠状病毒可能的源头、病毒的特征、传播方式、与 SARS 病毒的区别与亲缘关系，以及利用生物学知识如何建立快速检测、有效防护和治疗的方法？要求学生完成综述作业后，提交到学堂云平台上。同学们两周内都很好地完成了综述作业，并且通过学堂云将文献和优秀作业进行了分享。其中杨怀恩同学的综述作业最后的反思和感悟也深深地打动了老师和同学们，在南开新闻网上也进行了报道，这充分地体现了南开人的情怀，以及当代南开学子的担当。该课程也很好地实现了将“ 课堂思政 ” 融入到教育教学内 容中的目标。

在多元测评中，本课程包括了 MOOC 学习，线上学习近平时综述作业的测评等。疫情结束后，还将通过专题报告的形式考察学生学术汇报的能力，并进行期末开卷考试。在课程的学习过程中，老师也注意对每节课的课程内容进行总结，并要求学生对学习内容进行自我总结。

通过对开学三周以来线上教学情况进行反思，潘皎老师认为首先线上直播课堂的快速激活很重要，可以拉近老师和学生的距离，使得学生能够很快进入线上学习状态。其次因为生命学科的特点，要求学生除了学习课本上的基础知识外，还要根据当前新冠疫情的进展，查阅最新文献资料，了 解和学习新冠病毒的特征、检测、防护和治疗方法，达到学以致用的目的。这极大地激发学生的学习兴趣和热情。此外，每次直播课上对上节课学习内容进行复习、在学习过程中对学习效果进行实时检测和对最后学习内容进行总结都很重要，使学习过程更加完整和有效。但是，如何鼓励学生在直播课堂上更加积极地参与互动，主动回答问题，仍需要进一步地改进。

【篇五】 截至 3 月 15 日，线上教学开展给我的感触和收获很多，其中最让人欣喜的是学生的自主学习能力真的很赞。第一周我给学生布置了作业，让学生用中英文双语介绍一道家乡美食，将这道美食的介绍手写 下来拍图上传，如果能配上美食的图片，那就更好了，所谓 “ 有图有真相 ” 嘛。从学生们在学习通提交的作业情况来看，大家的完成度很好，完成质量很高。下图是我选出的几个优秀作业，做成了拼图，在第二周上课时反馈给大家，肯定并感谢同学们的积极参与。

疫情之下的线上教学既新鲜又充满了挑战，以下是我的几点心得体会：

1.教学内容的吸引力很重要 2.线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。以大学英语教学为例，大学生的英语水平已经不局限在语法，单 词等初级水平，他们更注重语言的实际应用，比如用语言解决问题的能力。上述练习与学生实际生活联系密切，是个实际操作性很强的话题，易于开展，而且饮食这个话题的吸引力够强，所以学生积极性很高，收到的效果很好。

3 动动脑，动动眼，动动手，杜绝眼高手低 电子科技的发达和日新月异使得人们过分依赖于键盘和各种输入法，时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中，我经常发现学生对一些简单的英语单词甚至是汉字的拼写出现错误。上述作业要求之一就是手写下食物介绍再 拍照上传，这样一来有效地避免学生直接复制粘贴糊弄地完成作业，二来鼓励学生多动笔写字，做到眼动和手动结合，加深对作业内容的理解和记忆，有效地避免眼高手低，学习不扎实的学习行为。从作业的情况来看，绝大多数学生对此作业的态度很端正，特意选了新的作业本，而且字迹非常清晰工整，有的甚至显示出 “ 书法家 ” 的天赋，这对于一个人要批阅两百多份作业的我来说不但不是负担，反而成了一种视觉享受。

4.中国文化融入英语教学的必要性 大学英语教学中需要重视的一点就是中国文化的融入。讲好中国故事，让中国文化走出去，显然不再是专家学者们的 专利。对于中国大学生来说，学习英语的平均时间差不多十年之久，怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达，向世界介绍中国，应该在教学过程中落到实处。结合我校学生生源分布于全国各地的特点，上面的练习可以很好地综合中国各地的经典美食，帮助学生重新认识本地特色饮食文化的同时，也提高了其英语的实际应用能力和水平。

在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱 的学生们，他们善良，真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发，让我体会到 “ 教学相长 ” 的真正内涵。

【篇 六 】 因防控疫情需要，减少学生聚集，阻断疫情在校园传播，国家做出延迟开学的决定。开学期间不能到校上课，但学习不能耽误，在这样的特殊时期， “ 线上学习 ” 应运而生。各校都通过电视、互联网等形式进行线上教学，真正做到 “ 离校不离教，停课不停学 ” 。

我们学校是 3 月 2 日正式开始 “ 线上学习 ” 的。那天，我早早起床，做好学习准备， 8 点半就坐在电视前，等待着这让我新奇的 “ 线上学习 ” 。我的心里冒出一个个小问号：

究竟会是怎样的老师为我 们上课的呢 ?他讲课我能听懂吗 ?想到这里，我的脑海里不禁浮现出许许多多上课的镜头。时间到，第一节语文课开始啦 !一位美丽大方的女老师出现在电视的屏幕上。整堂课虽然只有短短的 20分钟，比在校上课少了一半时间，但老师讲得很详细。

课一结束，我们班的刘老师便结合网上老师的授课，在班级钉钉群布置了相关作业。妈妈将群里作业给我看时，我还是觉得很新奇，兴奋地说：“ 这下我有两位语文老师了，她们我都喜欢 !” 看着我的样子，妈妈也忍不住笑了。我作业一完成，便催着妈妈拍照发到群里。刘老师在线为我们批改 —— 优秀作业会被打上大大的红心， 在班级群展示 ;出现的错误也会一一圈出，订正后再进行第二次批改。每天几十份作业，老师得盯着手机批改多久啊 !在这里，我想向老师说一声 “ 老师，您辛苦了 !” “ 线上学习 ” 让我们体会到了科技的力量，也有了许多不一样的收获。但我还是希望疫情快点结束，这样我们就能回到青青校园，见到亲爱的老师和同学，与他们一起上课、一起玩耍 ! 【篇 七 】 在 “ 延长的假期 ” 里， “ 停课不停学 ” 成为 “ 宅家学生族 ” 的假期学习新模式。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，学院教师纷纷走上线上教学的新岗位，为战胜疫情出一份力，尽一份责，让学生在家里感受到与 学校同样的学习效果。学院各院 (系 )学生服从学院教学安排，在线上刻苦学习，取得了较好的学习效果，分享了他们的学习心得。

1、因新型冠状病毒的肆虐，我们不能去返校上学。但是，我们没有因为疫情，而停下学习的脚步。线上学习十分有趣，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。老师通过录播的方式，给我们传授知识。线上学习也十分便捷，不用出门就可以获取知识。但同时，线上学习考验我们自觉性和耐心。没有老师面授时的监督，没有和同学们一起学习讨论的氛围，让一些同学发出了 “ 想回归教室 ” 的心声。我认为，线上教学的效果，主要还 是取决于同学们的学习态度，你有多自律，就有多优秀。非常时期，大家一起攻坚克难 ! 2、在疫情期间，作为学生的我们要紧抓学习并做好新学期规划。新冠病毒虽然阻止了我们正常上课，却无法阻止我们对学习的热情。学院积极应对开展了网络授课，我们通过 “ 学习通 ” 平台网络视频课程学习新知识，合理安排学习时间，在老师指导下更高效的完成学习任务。在网络学习之余，大家还可以利用在家的时间学习其他自己感兴趣的知识，不断提高自己的文化素养。愿待开学再见时，我们都是更好的自己。

3、与传统的教学方式大有不同，线上教学可以说是一个全新的教学 模式。我们的老师采用了 “ 学习通 ” 平台学习 +线上讨论等方式授课。为了让同学们更好地吸收知识，每次上完线上课程，老师们都会收集学生们的课程反馈，开展线上答疑，讲解课程重点、难点。课后，同学们参与老师布置的讨论话题，进一步强化学习效果。在学习过程中，偶尔会遇到服务器卡顿、网络语音效果差等问题，老师们积极寻找有效的解决方法，如错峰学习，语音搭配文图说明等，保证了同学们线上学习的效果。疫情当前，我们应该积极配合学院安排，按时完成线上教学，勤勉自律，学好知识，为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量 ! 4、经过近期的线上学习， 我的假期生活开始有了很好的学习规律。线上的课堂生动有趣，每门课程都有不同的风格。老师们几乎全天在线，同学们的学习疑问随时可以在线向老师提问，老师耐心解答，在老师们悉心的指导下，我掌握了新的知识，学习上有了较大提升，每一天都过得很充实。在疫情期间同学们每天都能享受到知识带来的力量，我相信这也是为网课教学辛苦着的每位老师的心愿。希望疫情能够尽快结束，早日回到校园与老师、同学们相见。

5、线上教学作为一种新型教育模式，对于老师和学生都是一种崭新且新奇的体验。对我而言，线上教学实现了随时随地学习，提升了学习的自由度 ，也增加了学习乐趣。但这种学习模式缺乏在教室里学习的氛围和集中的注意力，极大考验了同学们的自控能力。经过这一段时间的线上学习，让我更加明白了自主学习的重要性。如何从假期的倦怠与轻松感走出来，跳出舒适圈，成为了我们提高自律能力的关键。相信经过大家共同的努力，此次战 “ 疫 ” 一定胜利收官 ! 6、延迟开学是打赢 “ 防疫战 ” 的重要环节，学院为我们开展了网络教学。老师们采用多样的教学方式，丰富了我们的知识。网络教学让我们有更加充沛的时间学习，提高了学习的效率。学院为全体同学开设了一门 “ 新型冠状病毒安全公益课 ” ，让我们充分了 解疫情，从自身做起，讲究卫生，做好防护。线上还有很多其他优秀的课程资源，我们可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优自学，丰富自己的知识面，提高自主学习能力。在这段抗击疫情的日子里，我们在家努力学习就是贡献自己的一份力。相信待到春暖花开之时，我们就可以共享春光灿烂。

7、习惯了传统的教学方式，要接受网上学习，同学们难免会迷茫和不适应，但我们没有停止对学习的热爱，老师和同学都在共同努力。线上学习时，我们的任课老师每天按时在线授课，并通过 QQ、微信、学习通等各种软件工具在线解答疑问，同学在线相互交流探 讨。新的学习模式带给我们的新奇感还是很有吸引力的，在家学习增强了大家学习的主动性，合理安排学习时间，把握自己所适应的学习节奏，养成自主学习的好习惯。

8、以前在教室上课的时候，大家同在一块黑板面前。现在手机和电脑屏幕成为了那块共同的 “ 黑板 ” 。在屏幕面前，我们依旧可以领略到老师的风采，享受到一场知识的盛宴，开拓自己的知识视野。虽然学习的形式和场所发生了变化，但学习的方法没有固定的模式，关键在于我们是否能沉下心来认真学习。只要我们严格要求自我，永远保持健康向上的心态，认真投入到不停止的学习当中，不辜负党和学校的 期待，就能为战胜疫情贡献一份属于我们自己的力量。

【篇 八 】 2020 是不同寻常的一年，中国人在这一年中过了一个不一样的春节，学生们也过来个不一样的寒假。从前的寒假大家都忙着走亲戚、串门、拜年，而且寒假的时间也特别的短暂。但今年，大家就像老鼠一样缩在家里，足不出户，寒假也变得特别的漫长，但停课不停学，整个中国都开启了线上教学之路。

按照线上学习的课表，合理安排自己的作息时间，这很好的改善了大多数同学在家里养成的 “ 假期综合症 ” ，我也不例外，随着线上学习的开启，我的生活就变的规律而充实，早上可以在开始上课之前搞定 一切，还可以有额外的时间预习新课或完成作业，这样对新课就不会一无所知，听课的时候也不会懵懵懂懂，要带着问题去听老师讲课，这样的学习效率才会高。

在家里进行线上学习也考验了我们的自学能力和对自己的约束能力。家里是我们每个人的舒适圈，以前都要说跳出舒适圈，但在我们不得已的情况下，我们也不能因为家里的舒适而对学习有所放松。线上上课不是只看完老师上的课程就行了，我们在上完课后还要进行练习和巩固。线上学习还有一个好处就是可以反复回看，即使不懂了也可以通过回看轻松解决。

老师们的课堂也十分有趣，每次都有不同的老师给我们 讲述知识，我们在感受新鲜感的同时也可以学到新知识，这就是一种不一样的体验。女老师的声音非常甜美，男老师的讲述幽默风趣。每节课都有着不同的风格和它的独特之处。数学课，每次老师上课前都会先把上节课的知识点复习一遍，正如 “ 温故而知新可以为师矣 ” 。语文课上不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点，然后老师一一对应讲解，让我们对这道题有更深层次的理解。英语呢，老师讲解的一篇篇课文，就像给我们讲述着一篇篇故事一样，精美动听，相信如果是在教室的课堂里上课，气氛一定很活跃。

体验过线上学习之后，还是有些地方做的不够到 位，因为线上学习要通过手机、电脑、电视来进行观看，首先一个重要的问题就是画面的清晰度，如果画质不够好的话，同学们的眼睛可能受到损伤。其次是有配套的讲义提前发出来就更好，我们可以先行阅读或将讲义打印出来，这样上课的效率也会更进一步。

在这非常时期，我要感谢所有老师，这段时间对我们的教导与培养，老师，您们辛苦了！相信我们在新的一年里，能共同进步，健康成长，学习上能更上一层楼！

【篇 九 】 2020 年是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容，也没有老师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。

对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都可以接受老师的授课。

第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但老师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是老师熟悉的声音，但是网络 好卡，老师的声音断断续续的。原来热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一起的朗朗读书声看不到同学们，跟老师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学 效果还是更好些。

在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一起，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。

【篇 十 】 一只蝙蝠打破了春节前的繁 华热闹，让全国上下生活在一片惶恐之中，一种新型病毒横空出世，没错，他就是 —— 新型冠状病毒 ! 这场病毒的来源据调查是因为人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒带到了自自己体内，又因为病毒传播力很强，通过人传人，很快的便散步开来。从而爆发了这场 “ 战争 ” 。

还记得刚爆发的时候，那时只有两百多例，但人们并没有掉以轻心。国家下发了各种命令，通知。全国人民都戒备起来了，家家户户戴口罩。因为正赶上春节之际，免不了串亲戚，可大家的防盗意识都很强，拒绝串门。更有一些有趣的网友编出来一些搞笑段子 “ 拜年就是害人，聚餐就是送死 ”“ 带 病回家，牢底坐穿 ”„„ 哈哈哈哈哈这标语中蕴含着乐趣，乐观，坚强，还有心酸。不过更反应出大家的防范意识高超。

后来渐渐地，病毒越来越猖狂，人们开始大量购买口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家开始坐地起价，大发国难财，这种行为真是无耻至极，好在国家下发了禁止令和惩罚措施，加上大家也积极举报，很快这种风气就被遏制住了。随之而来的是一些正能量的行为，大家纷纷为武汉募捐，成立各种基金会，捐赠各种物资，纷纷为这场战争尽一份绵薄之力。“ 一方有难八方支援 ” 这八个大字在这场战争中格外凸显，日本、俄罗斯等许多国家也纷纷为中国加 油，捐赠物资，驰援武汉，驰援中国。因为他们认为 —— “ 山川异域，风月同天 ”!!! 就在前一阵，一位奋战在一线的医生，因为在照顾病人的同时不幸感染去世，他就是 —— 医生，这个名字应该被我们永远记在心里。其实一线人员真的很不容易，冒着生命危险，只为了为我们搏一份春天。国家也出台了各种医护人员新福利，就是为了让医护人员安心奋战在一线，在这里，我要对奋战在一线的全体医护人员说一声 “ 您辛苦了，向您致敬，加油 !我们永远是你的坚强后盾 !” 今天是 2 月 20 日，是我们网课的第二周，因为疫情，我们延迟了开学，但学校，老师秉持着停课 不停学的原则，继续为我们传道、受业、解惑。在这里同样要对全体老师说一声 “ 您辛苦了 ”! 今天除了是网课第二周，也是疫情出现拐角的时间段，我今天中午打开手机，发现今天的治愈人数超过了确诊人数，我心头一颤。终于，春天就快来了，曙光即将照耀世界。我相信，一切马上就会回归正轨。

在这个危难来临之际，我们中华民族要发挥我们自强不息，百折不挠，团结一致的民族精神，共同对抗危难。我们要相信今天强大的祖国，勇敢的人民会战胜困难，迎来迎来灿烂的阳光。

加油武汉，加油中国 !!!

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b3d30de2a7c30c22590102020740be1e640ecce3.html