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一年级上册语文教案-1 人有两个宝(2016)
一年级上册语文教案-1 人有两个宝(2016)
发布时间:2023-08-26 01:55:37 来源:
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1
、人有两个宝
教学目标:
1.
能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2.
复习巩固汉语拼音,学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不写。
3.
让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手用脑的好习惯。
教学重难点:
1.
识字和写字,巩固汉语拼音。
2.
理解“用手又用脑,才能有创造”的含义。
教学时间:三课时
教学准备:生字卡片
课件
板书设计:
1.
人有两个宝贝
双手
大脑
会做工
会思考
才能有创造
教学过程:
第一课时
教学要求:
1.
能正确、流利地朗读课文。
2.
复习巩固汉语拼音,学会本课生字,其中田字格上面的生字只识不写。
教学过程:
一、谜语导入
师:小朋友,你们喜欢猜谜吗?今天老师给你们带来一个谜语,请你猜一猜
出示谜语:一棵小树五个杈,不长叶子不开花
会写会算又会画,修桥盖楼全靠它(是手)
师:是啊!小手可以帮我们做许多的事,真是我们小朋友的宝贝啊!(出示:课
题:人有两个宝)
二、理解题意
师:(老师带读课题)(个是轻声
老师板书个
两是后鼻音
而且是边音)
师:这个题目是什么意思?(我们人类有两个宝贝)
师:刚才我们已经知道双手是我们的一个宝贝了,那我们人类还有哪些宝贝呢?
你们想知道吗?
(看动画片,并思考问题)
师:看完了动画片,你知道我们人类的两个宝贝是什么了吗?
(是双手和我们的大脑)
师:那为什么说双手和大脑是我们人类的两个宝贝呢?今天我们就来学习这篇课
文
三、介绍作者
师:在读课文之前,我们先来认识一下写这篇课文的作者,他是我们国家著名的
教育家
---
陶行知爷爷
(出示陶行知的简介)(老师介绍作者)
师:那么陶行知爷爷到底为什么要写这篇课文送给我们小朋友呢?他到底想告诉
我们小朋友什么呢?
四、初读课文
师:请大家打开书,自由的读课文,
要求:把是生字词在课文中找出圈出,想想哪些字特别容易读错的?要多读几遍
容易读错的字和词
(学生自由读课文和生字词)
检查自读情况:
出示:
一个人
两个宝
双手
大脑
会做工
会思考
才
能
有创造
(各种形式的读)
(容易读错的字:人是前鼻音、手和创是翘舌音、工是后鼻音、才和造是平舌音、
双是三拼音节、脑是鼻音
)
(各种形式再读)(去拼音读)
(学生各种形式再读课文)
五、初步理解课文
师:你能说一说为什么手和大脑是人的两个宝贝吗?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b4101eeda9114431b90d6c85ec3a87c241288a45.html
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