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中学数学教师工作总结
中学数学教师工作总结
发布时间:2023-02-21 10:53:29 来源:
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中学数学教师工作总结
中学数学教师工作总结
初三复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也是全面提
高学生文化素质,拓展学生思维能力,培养学生分析问题解决问题
能力的“收获季节”,是学生继续学习和参加工作的准备阶段。
本人一直跟班担任初三
3
班的数学教学,在教学期间认真备课、
上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,
广泛涉猎各种知识,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,
不断提高自己的教学水平,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民
主,使学生学有所得,学有所用,顺利完成教育教学任务。下面我
就这一学期中所做的一些工作总结。
一、提高教学质量,认真上好每一节课
1
、课前精心备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概
念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌
握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、
习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑
教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何
安排每节课的活动。
2
、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生
的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的
课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发
学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而
精,减轻学生的负担。
二、认真做好总复习工作
1
、教师的板书与学生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问
题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要
合理,层次要分明。
强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板
演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的
不足,同时,也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进
记忆。
2
、注重学生解题中的错误分析
在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免的,针对出现的
错误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错
误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习
中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识
宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,
这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先,要了解不同层次学生对知识的掌握情况,有针对性的进行
讲解。其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误
的回答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解和记忆。同时,
课后的讲评要抓住典型加以评述。
3
、关心学习上有困难的学生
对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发他们学
习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困
难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名
合格的初中毕业生。
首先,找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,通过热心、体
贴、耐心的帮助,使学生体会到师生之间真挚情感,从而激发他们
的学习信心。其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,
符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。同时,有计
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b421e2f3332b3169a45177232f60ddccdb38e6f5.html
《中学数学教师工作总结.doc》
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