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人教部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思
人教部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思
发布时间:2024-03-09 17:58:21 来源:
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人教部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思
17.
麻雀
教材分析:
《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的作品。课文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾
身地保护小麻雀,使其免受伤害的故事,赞扬了母爱的无私和伟大。
学情分析:
很多学生都很喜欢小动物,但对于有关动物的母爱的文章,学生是第一次接触,关于
老麻雀的行为,和猎狗的后退学生可能会理解不透彻。
教学建议:
1
.体现“学用语言”的教学原则。即通过品词析句感受作者运用语言的精妙,体会
文章的思想感情,使工具性和人文性有机结合;将阅读和写作关联,促使学生把思想感情
迁移到生活中,以表达真情实感。
2
.关注学生的情感体验。围绕“爱”字展开教学,先整体感悟故事中的爱意,再逐
一品析小麻雀、猎狗、老麻雀的形象,借语言文字引导学生自读自悟,在读中想象情境,
感受老麻雀对孩子无私的爱、感悟“爱”创造的奇迹;最后引导学生结合生活实际感恩有
爱的生活,让学生的情感体验得到升华。
教学目标:
【知识与技能】
1
.正确认读、书写本课生字、词语。
2
.朗读课文,了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。
3
.深入理解课文内容,体会老麻雀为保护小麻雀表现出的不畏强暴的精神,感受母
爱的伟大。
【过程与方法】
通过听、读、悟、演、写的方法逐步深入了解老麻雀对小麻雀深深的爱。
【情感、态度与价值观】
从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。
教学重难点:
重点
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b4af5812874769eae009581b6bd97f192279bfca.html
《人教部编版四年级上册语文《麻雀》教学设计及教学反思.doc》
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