沈阳小升初必备之十实验北学校分

析讲解

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相信很多小升初的家长都把目标锁定在实验北， 选择这个学校的原因有很多，有 的家长会说它很注重素质教育，培养学生各方面均衡发展；还有家长会说，它很 人性化，不会泯灭孩子们的天性；还有的家长会说，听说这所学校可以直升实验 南，更多的是为了省到实验南上个好高中。 今天跟大家说说关于实验北初中、 实 验北高中和实验南的问题。

先说说这两所学校性质：

辽宁省实验中学么立省重点高中：位于黄河大街省招办对面，沈阳市前三甲高 中之一，一本高考升学率98%以上

实验北（辽宁省实验中学合作学校）-私立学校，初高中一体：位于于洪区西江 街，一所全日制住校学校。实验北初中是沈城甚至沈阳周边城市小升初很多家长 首选学校。

再来说说这两所学校的关系: 现在学校都流行集团式管理，这两所学校同属于辽宁省教育厅，北校的校长和书 记都是南校的副校长兼任，每天到北校来上班，每年的招生简章都发在南校网站 上，可见北校和南校还是关系很密切的•南北校高中部会有教研交流和集备，没有 老师轮换，南北校学生进度不同，老师轮换会影响教学；但是南北校资源共享、 题库共享、自主招生资源共享；15年高考北校有3名高二学生获得中国科技大 学自主招生名额，参加今年高考，过了一本线，现已录取到中科大 最后说说实验北初中跟这两所高中到底啥关系：

1、实验北初中如何升到实验北高中：实验北的初高中虽然在一个校园里，但也 不是每一个初中学生都可以升到实验北高中， 也是要通过选拔考试的，也就是俗

称的直升考试。直升考试是在初三上学期就开始进行了， 初三一整年一共有三次 直升考试，三次考试都结束后，汇总三次考试的成绩（取每个学生第一次考试成 绩的25%，第二次考试成绩的25%，第三次考试成绩的50%），然后进行全体 学生大排榜，排在榜单前400 （具体人数根据当年初三毕业生总人数情况，可能 会有小幅度浮动）的学生，获得直升实验北高中的资格， 每年学生无一例外，

全员参加中考。16年直升考试前80人录进南校；其他学生自愿报哪个学校都可 以，直升前400的学生愿意报南北校的，需要放弃其他省重点，按直升班报考的 学生若南校没考上，可以留在北校直升班。否则，如报南校、 120、北校，120

没进去，进北校统招班。报考完全自愿。以前会有直升考试获得降 10分录取的

名额,就是所谓的北校南读，16年取消了 10分的限制，直升考试前80名直接录取到 南校•

再说一下实验北除了直升另外几个关键部分指标到校 素质教育教学水平中考

成绩

第二个关键词就是 指标到校”很多的私立校没有指标到校，但是实验北是有的， 实验北属于皇姑区指标到校有这样的几所学校：十中、十一中、 120中学、沈师 附中，最近几年的指标到校数据，

学校 十中^一中120中学沈师附指标总数

实验北 37 36 47 2 122

34 37 48

当然，上述数据每一年都会有浮动 这些指标到校的名额，对于很多学生来说也是比较有吸引力的。

第三个关键词就是素质教育。相信这是很多家长都听到过的一个词，也是现阶段 最吸引家长的一个词。实验北的教学质量和教育环境是没的说。

实验北的素质教育究竟是什么：

1、 校园很漂亮

2、 社团活动多

3、 初一、初二好轻松

4、 初三升学忙

实验北的校园环境就没得说了，比很多大学校园的环境都还要漂亮，另外一点是 就是实验北的社团活动非常多，像辩论社呀、诗歌社呀等等，每年还有各种各样 的比赛和活动，比如主持人大赛、风筝节呀、音乐节呀、辩论会呀等等，孩子们 在进入实验北的前两年里，过的非常开心，也非常有活力，所以，在实验北学得 好的孩子，不仅成绩好，各方面的综合素质也非常高。不过处于中间的孩子到了 初三的时候，就比较郁闷了。初一初二玩中度过，基础不是非常扎实，至厅初三 的时候就开始着急了，这个时候的学习任务是非常累的，所以对于孩子们而言， 如果不属于特别聪明的类型，倒不如在初一初二的时候把基础打实喽， 这在很大 程度上可以缓解很多初三的压力。|

育才双语VS实验北：录取人数相近，参考人数实验北较多

1、 实验北基数大，外地考生更加青睐实验北，考上比例也不高。

2、 实验北其它方式入学种类较多：招收管弦乐团，人数较少共计 28人；

实验北体育特长生共计50人，同等条件优先录取及未达到录取条件的特长生中 会加试一次特长考试，（今年小升初前实验北特别有一次阳光杯艺术大赛， 获得

一等奖免试入学，不占特长生名额）3、华杯赛一等奖，及阳光杯艺术大赛一等

奖，实验北免试入学政策，所以除去免试入学政策及特长生 50人，没有特长及 免试单纯通过考试进入实验北预计不多于 600人。所以有特长或者杯赛成绩的可 以选择实验北•

满分270分，其中数学120分，英语80分，语文和百科70分。

数学比育才考试会简单一点 若各科均衡，数学奥数一般的孩子可以走实验北路线

若奥数突出，并且有实力考取育才体系特长班的孩子育才更适合 实验北的班级管理我觉得很有特色，最主要的核心就是小组制。这是每个班都使 用的管理模式。孩子们除了开学初，一般会按成绩分成四个区间，成绩前十四名 的孩子为组长（可以放弃）然后在不同的层级区间选三个组员，所有的平时表现、 作业情况、自习纪律、等等都作为考核小组项目，有一定分值，孩子们根据分值 排名选择每周的座位。这个有一定的团队作战要求，对孩子其实是有一定考验的， 有些家长也不喜欢，感觉孩子不能专心于自己的学习， 受小组影响大。当然每个 人想法不同，有些家长如果不喜欢这些，就不要让孩子来实验北，因为孩子和您 都会为这些苦恼，因为确实有家长因为这个选择退学的.

接下来聊聊教学方面。实验北的教学是集体备课，内容一致，各班的作业、所做 的卷子都是一样的。但不排除因为老师能力水平不同诠释教材的能力不一样。 实

验北不使用市面现成的练习册，只有老师出的卷子做为作业练习考试使用。 这样 的初衷是老师刷题、选题，解放学生的目的。南方有些学校也是这个思路。但这 就不排除有些家长觉得孩子做题不够的问题。实验北至少初一肯定不是大量做题 的风格。英语和其他市内公立初中比更重视听力口语能力， 每天早晨有读典范英

语的时间，孩子们的英语课外阅读能力在点滴积累中。 语文重视积累，每天有专 门的阅读名著时间，看的内容老师不限制，不是漫画就行。每学期还有古诗文内 容的积累要求，初一上100首古诗，初一下60首宋词。我感觉只要孩子跟住这 些点滴积累，三年下来会为高中的语文学习打下一个比较好的基础。

最后看一下教学成果

15年毕业629人，考上南校 82人；2中、120中、20中、31中、11中等合计约 100人；北校高中直升约200人，700分以上学生100人左右。

北校高中的升学率其实并不是很高•因此，如果目标是考三校的话，在实验北学习 孩子自己还是要加把劲的•

对比17届初一上学期期末和初二下学期期末皇姑区通考成绩 （如图片）

初一上学期期末高分段实验北人数领先虹桥和 43,可以说是学苗入口好；

但是到了初二下学期期末，高分段被43反超，而且不是一点两点！实验北该反思了 ！

实验北，现在可以说是私立学校的领头羊的地位，那么它的成绩为何不是领头 呢？论硬件，论学苗，都应该中考三校人数紧随或者超过七中才对。 为何中考成

绩不如七中呢

首先，实验北虽然硬件设施一流，管理一流，老师责任心一流。可是它的教师 队伍讲课水平，教研能力不是一流的水准。缺乏如公立名校的学科带头人，教师 队伍过于年轻化。当然，这样的现象在其他私立也存在。 只是雨田或者尚品用其 他手段弥补了，那就是学习的高压政策，别的学校作业一小时，我两小时三小时。 别的学校初三才拼命，我初一就开始拼命。

第二，为了的素质教育，为了的教育多元化，必然分散了学生的一些精力。每个 人的时间是有限的，所以如果其他方面侧重或者活动多，必然会影响学习上投入。 这种投入不能说没有用，是浪费时间。也许对孩子的身心成长，人格的塑造是大 有裨益的。所以为何实验北的孩子比较阳光，比较开朗，原因就在于此。所以就 看度的控制和尺度的把握了。

第三，没有月考，学生的学习压力不够。初中无论公立私立都有月考，唯独实验 北没有。周考周练是不能等同于月考的，因为周考是小范围知识的考察，而且学 生和家长对于周考的重视度也是不如月考重视。

第四，有一部分家长和学生缺乏危机感，缺乏学习的动力。考上实验北后，有些 家长总认为应该让孩子休息一下，初一就有些放任自流了。所以就出现了实验北 开始平均分皇姑第一，而后来被 43或者虹桥这类片区学校反超的现象。过度的 团补有害，完全不补课，自己又不能自学也不可取。

小升初时面临选择，我想做的就是把我了解的实验北呈现出来， 而大家对呈现出 来的东西会有自己的理解，不同人肯定会有不同的看法，会做出自己的选择。我 觉得最好的教育就是家长的理念和学校理念的契合。这样的教育才会事倍功半。

一年来见过很多家长因为不了解的选择， 自己和孩子都很痛苦，很希望每个家长

都为孩子选到理想的学校。

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