《俄语听力2》课程教学大纲
课程代码：070331034 课程英文名称：Russian Listening Comprehension 2 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：俄语专业
大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标 《俄语听力2》是俄语专业为培养学生俄语听力理解能力的专业基础必修课。该课程的教学目的，是通过专门系统的听力技能训练，促进学生听、说、读、写、译各项技能的发展，为培养学生的俄语交际能力奠定良好的基础。本课程在教学内容方面除基本知识和基本方法的教学外，通过听力训练，着重培养学生的俄语思维和听力理解能力。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：
1. 在熟悉的题材范围内能听懂俄罗斯人的简单的讲话 2. 听懂与所学题材相近，难度略低于或相当于正课文的原版有声教学资料，生词不超过3%，语速60词--70词/分钟，听两遍，正确理解70%--80%的内容。
3．听写难度相当的课文，熟练听写技巧。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求
1. 基本知识：掌握听写的基本技能，了解基本的俄罗斯国情知识，
2. 基本理论和方法：基础阶段的视听课应把语音、语调的训练作为任务。在听力理解方面通过各种形式的训练，使学生在熟悉的题材范围内能听懂俄罗斯人的简单的讲话，听懂、看懂难度相当的原版声、像教学资料。在口语表达方面，通过各种形式的训练使学生能就熟悉的题材进行简单的对话和讲述。要求语音、语调自然，表达基本正确。
3. 基本技能:掌握基本的听些技巧。 （三）实施说明
1. 教学方法：听力是俄语五项基本技能之一，它和其它技能是相辅相成的。在听力训练中，要既注重听力技巧的讲授，又注重听力技巧的时间训练，不能一味练习听，也要安排一些跟读、模仿、回答问题的训练，养成良好的听写习惯，掌握基本听写技巧。教学过程中，应该根据听力教材的难易程度以及学生的反应情况对教学作具体的安排，做到有精有泛。精听的内容可反复听，泛听的内容掌握大意即可。
2．教学手段：利用多媒体教室给学生播放与教材相配套的各种音像资料，利用各种软件制作课件，利用卫星接收器收看俄罗斯节目，以有效提高课堂教学质量和教学效果。
3．计算机辅助设计：要求学生能够使用俄文网站浏览相关信息。 （四）对先修课的要求 无
（五）对习题课、实践环节的要求
以练促学，通过练习巩固学习过的知识，初步掌握应用语言的实际能力。在练习中逐步提高听、说、读、译、写的能力。
1. 课后学生都要完成相当字数和难度的听力内容。
2．对于听音、辩音、连读、元音弱化、清辅音浊化和浊辅音清化重点练习。 3. 指导学生加强课外听力训练，使其养成收听俄语广播的习惯。
4. 指导学生阅读有关俄罗斯社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。 5. 本课程的课程设计单独设课，单独考核。 （六）课程考核方式
1.考核方式：考试。
2.考核目标：在考核学生所学内容的同时，重点考查学生听力技能、听写技巧的掌握情况。 3成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）
占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占70%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。
（七）参考书目 《大众俄语》，原版引进，2004 《俄语初级听力教程》，В.С. 叶儿马琴科娃，外语教学与研究出版社，2013 《俄语视听说教程》，孙汉军，上海外语教育出版社，2006 二、中文摘要
本课程为俄语专业本科学生的专业必修课。该课程的教学目的，是通过专门系统的听力技能训练，促进学生听、说、读、写、译各项技能的发展，为培养学生的俄语交际能力奠定良好基础。
三、课程学时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
教学内容
Знакомство
Семья — это семь «я» Мой дом — моя крепость Где что стоит? Мой рабочий день Сколько времени?
Купить или не покупать? Делаем покупки
У природы нет плохой погоды Город, транспорт, пешеход Свободное время Мои интересы Кино и театр
Как мы выглядим? Век живи, век учись Максим потерялся
合计
学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
32 讲课 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
32 实验 