Unit 5 Do you have a soccer ball?
一、思维导图
重点单词:do,does,have,tennis,ball,soccer,volleyball,basketball,let,us,
go,we late,has,get,great,play,sound,interesting,boring,fun,
difficult,relaxing,watch,TV,same,love,with,sport,them,only,
like,easy,after,class,classmate
重点短语:soccer ball,tennis ball,watch TV,play sports,after class,on TV,
play volleyball/soccer/basketball,play computer games
核心句型:1.--Do you have a baseball?
--Yes, I do./No, I don’t.I have a volleyball.
2.--Does he have a soccer ball?
--Yes, he does./No, he doesn’t.He has two ping-pong bats.
3.--Well,let’s play basketball.
--That sounds good/interesting/boring.
4.I love sports,but I don’t play them—I only watch them
on TV!
5.We go to the same school and we love soccer.
6.After class,I play ping-pong with my classmates.
重点语法:1.一般现在时态中have的用法
2.连词but的用法
交际话题:与朋友共度时光,谈论物品所属关系
文化知识:1.了解国内外中学生常见的体育运动
2.了解体育锻炼与身体健康的关系
二、重点难点
but的用法
but意为“但是”,是并列连词,在意义上起转折作用,常用来连接两个句
子或词语在意义上形成鲜明对照。例如:
He is old but strong.
三、典型试题
1.---____ Jim have an egg?
---Yes, he _____.
A. Do;do B. Does;do C. Does;does D. Does;doesn’t
2.---Let’s play tennis.
---_________.
A. Yes, I do B. No, I don’t C. That sounds good D. I have fun
3.---What about going to watch a movie tomorrow?
---That______great!
A. sound B. sounds C. look D. looks
4.吉娜和她妹妹在同一个房间。
Gina and her sister are in room.
5.We often see TFBOYS_____TV. The three boys are very handsome.
A. in the B. on C. on a D. in
6.We often play soccer_____school______our friends.
A. at;with B. at;and C. in;and D. for;with
四、教学思路
Section A 1a-1c
本节课的内容比较简单,并且学生对体育运动很感兴趣,对内容直观形象的呈现可以加深学生对本单元内容的理解。为此,可设计以下思路:
思路一:充分利用电脑进行直观形象的实物投影教学,可以播放相关视频以激发学生的学习兴趣。
思路二:充分发挥小组合作的优势,让学生分组讨论“你有什么种类的球?”
Section A 2a-3c
本节课主要是对上一节课的复习与巩固;通过上一节课的教学,学生对知识点已经有了基本的理解,但是仍然需要练习;为此,可以设计以下思路:
思路一:利用听力训练继续加强学生对上节课所学知识的理解。
思路二:通过小组活动让学生运用上节课学习的知识,激发学生的学习兴趣。
Section B 1a-2c
这一部分主要谈论加入某一项活动的原因。这些内容学生比较感兴趣,应抓住学生的学习热情,进行有效地课堂教学。设计以下思路:
思路一:在听力训练时,应注重学生对于语境的理解。
思路二:多创设情境教学,让学生在一种愉悦的环境中接受新知。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/b539f5e202d8ce2f0066f5335a8102d277a261c1.html
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