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发布时间：2024-01-07 10:35:00 来源：文档文库
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精品文档课题：《穿井得一人》教学设计课型新授教学内容《穿井得一人》教学目标知识与技能：1.1、了解寓言的故事情节和寓意。2.通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。过程与方法：1.学会分析寓言的故事情节。2.学习改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。情感、态度与价值观：联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。教学重点教学难点学会分析寓言的故事情节。学习改写及编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学方法朗读法、讨论教学准备一课时教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学环节教学活动学生活动设计意图一、导入新课上节课我们学习了两则古希腊寓言故事，今天我们来看两则中国古代的寓言。十七世纪法国寓言诗人拉。封丹说过：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分，所述的故事好比是身体，所给予人的教训和启示好比是灵魂。”今天我们看看这则寓言各讲了什么故事，寄寓什么道理。二、基础导入，自主学习（一）了解作者及作品吕不韦（？—前235年），战国末年卫国濮阳（河南濮阳）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦教学过程 