【中考现代文阅读答案及解析】
等待那只手
①老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄地打量我。
②我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
③走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自后悔：要是不贪图那个懒觉，早二十分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
④很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说：“你长得很像我儿子。”
⑤我在心里冷笑了一声，因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他：灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬、与他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑥于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。他讪讪地笑了笑说：“我三年没见着他了，只是偶尔听到他的声音。”
⑦我轻轻打了个冷颤。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨猾这个词。
⑧东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始就这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没跟父亲照面了，虽然我也偶尔给他打打电话、寄些钱。
⑨我的预感没错，夜里车厢的人大都睡了，他却没有。其实即便没有这种预感，我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神智清醒的功夫。这是经验，也是饭碗。况且我怀里还有张支票，这是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸的沧桑就是证明。所以我能做的，只有保持清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
⑩我躲在外套里观察他。硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气似的。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛蹭着毛衣，身上痒痒的。时间久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是因为我太紧张。
⑾他一直看着窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手，哪个是猎物呢？
⑿他动手了。他用右手理了理头发，那烟灰色的头发其实不乱。我观察过他那只右手，中指和食指几乎一般长，白皙瘦削，皱纹少得和他的年龄一点儿也不相符。他的骨节小得很，中指第一个关节处还有淡黄的烟熏色，看起来很是精致。
⒀那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中的那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构着人赃俱获的画面。
⒁盖在身上的外套一紧，从脖子那儿往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶得让我努力睁大了双眼，可是外套领子遮住了我的视线。老头在我头顶上方发出一声细微的叹息：“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。”
⒂我赶紧闭上了眼，用了很大力气。生怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
（选自《读者》）
1. 阅读全文，请按照“开端、发展、高潮、结局”四个部分用简洁的语言概括本文的故事情节。
2. 联系具体语境，回答下列两小题。
（1）请说出你对第③段中加点的词语“苗头”和“对峙”的理解。
（2）简要分析第⒀段划线句子的表达效果。
3. 文章以“等待那只手”为标题有哪些作用？
4. 结合全文分析“老头”这一人物形象。
【答案】
1. （1）“我”在火车上我遇到一个老头，怀疑他是一个小偷。（2）“我”一直不敢睡觉，等待着那只手，希望能够人赃俱获。（3）在“我”的期待中，老头终于动手了，却是帮我整理外套，怕“我”着凉。（4）“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。
2. ①“苗头”指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”指我怕我睡着了老头偷我东西，从而不敢睡觉，与老头僵持着。）②既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理的刻画。“小心翼翼”“游移”“探”“阴影”等词语的运用，写出了“我”先前就对老人产生先入为主的错误判断，认为他是一个小偷，才产生这样的感觉。
3. ①充当全文的叙事线索；②设下悬念，为什么等待那只手，激发读者的阅读兴趣。③一语双关，既指“我”等待那只偷东西的手，又指“我”等待那只手拍我两下，使“我”得到父亲的关怀。④指父亲对孩子的关心之手，又突出了孩子对父亲的思念之情。
4. （1）善良淳朴，老头穿着朴实。“我”刚上车就主动与“我”搭话。（2）思子心切。说我像他儿子，自言自语三年没见到儿子。（3）热情真诚。
【解析】
【小题1详解】
这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。概括清楚“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？”即可。这道题的开端是：“我”在火车上我遇到一个说“我”长得像他儿子，形迹可疑的老头，怀疑他是一个小偷；发展是：“我”一直不敢睡觉，和他较劲，等待着那只手，希望能够人赃俱获；高潮是：在漫长的期待中，“我”以为他终于动手了，却是在帮我整理外套，怕“我”着凉；结局是：“我”被老头的举动感动，期待着那只手拍我两下。
【小题2详解】
这道题考查的是对词句的理解和赏析。
（1）理解词语含义：一是弄清楚词语的本意（即字面意思），二是联系上下文理解词语的文本义。如果有比喻、拟人等修辞的，要借助修辞来理解。“苗头”本指事物出现的征兆，这里指“我”认为的老头在等待机会下手（偷窃）的迹象；“对峙”本指两者的僵持，这里指“我”不敢睡觉，怕老头偷“我”东西，与老头暗自较劲。
（2）记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话既有对老人动作的描写，又有对“我”的心理刻画。写出了“我”因老人的穿着打扮，举止行为对老人产生了先入为主的错误判断，从而误以为他是小偷的心理。
【小题3详解】
这道题考查的是记叙文标题的作用。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。本文题目首先是文章的叙事线索，整个故事都是围绕“那只手”展开；“等待那只手”吸引读者，扣人心弦；“那只手”一语双关，刚开始像一只小偷的手，后来是给“我”整理衣服，给“我”父爱温暖的手；突出了父亲关爱孩子，孩子思念父亲的主题。
【小题4详解】
这道题考查的是对人物形象特征的分析概括。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。注意：回答时一定要分要点，每个要点先答性格词语，再结合文本举例。文中的老头主动与“我”搭话，是一位善良、淳朴的老人；他说“我”像他儿子，表明他对儿子的关爱和思念；看“我”打盹，主动给“我”整理衣服，可以看出他的热情真诚。
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