无声胜有声
欢迎来到中一班，在做环创前，我首先考虑到的颜色搭配问题，在背景墙是黄色、天花板是绿色的基础上，我们班选用了森林系风格。绿色代表了希望和健康，我们老师也希望小朋友们能够健康、茁壮成长。
首先我们来看下游戏区域，在区域设置方面，我主要考虑到以下几点：
1. 大小有别，对于人数多、活动量大的建构区，我提供了较宽敞的空间。
2. 动静分开，把热闹的建构区和安静的阅读区分开。
3. 采光取水：考虑到活动室采光照明、用水便利等因素，我把阅读区设置在光线充足的地方，把美工区设置在离水源最近的地方。
4. 区域规则: 采用图文并茂的方式，比较直观形象，帮助幼儿理解。在人数限制的规则上，我采用与进区卡设计合二为一，通过这样一个小福袋来解决。每个小福袋上请幼儿画出自画像。（正好我们第一周的美术活动就是《我》）
到了中班我们新设立了一个区域：烘焙小屋。在这里，我们可以生成许多活动，比如：
a. 筹备卖什么？可以让幼儿进行市场调研，可以做市场调查表，看小朋友喜欢哪种甜点？
b. 新店开张（考虑谁当老板，然后老板想办法自己招员工。）
c. 招揽生意（自制宣传单；开展活动吸引顾客）
d. 除了堂食我们还有外卖
这只是一个预设的活动方案，具体以幼儿活动导向为主。
说完了区域，那我们再来看墙饰方面，以幼儿的视角为中心，把主题墙、喝水区、评比栏、我们的约定、一日活动流程的视觉中心不超过幼儿的平均身高，真正做到与孩子互动这一点。
1.一日活动流程
用幼儿在园生活的真实照片，让幼儿更清晰了解自己每天来幼儿园会做些什
么？
2.喝水区
创设鲸鱼渴了的情境，鼓励幼儿多喝水。
3.评比栏
采用图形标志来表示，使幼儿的进步与图形相联系，如睡觉好是一张床加大
拇指，这种形式简明易懂，更适合于幼儿的直观形象思维。
4.我们的约定
到了中班，我们提倡幼儿自主用餐，所以在约定中我们设置了自主用餐的具
体要求，但在开学后自主用餐进行了一段时间后，我还会和孩子们共同制定、修改约定，将由孩子用绘画的方式亲子设计，真正地把制定规则的权利还给幼儿，让幼儿成为自己成长的主人。
5.主题墙
苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校连墙壁也能说话。”我们的主题墙也是会
说话的哦！在蓝天白云下，一个可爱的小女孩骑着脚踏车，也许是去送信，也许是收到好朋友的信，从她的神态可以看出她很快乐。一百个孩子就有一百种不同的语言，无论幼儿如何去理解这幅图，我所引导的是一种健康、积极向上的生活、游戏和学习的态度。
6.家园同步栏
我主要设置了周计划、安全知识、主题栏、小熊信箱这四大块，帮助家长了
解幼儿园各阶段教学要求和内容，配合好教师做好教育工作。每个栏目我也会及时更换，使家长感到这不是一种摆设，从而调动其积极性和参与性。同时，我还开设了小熊信箱，家长可以把自己的意见或者建议通过信箱传递给老师，从而做到真正的家园共育。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b58d838bfbb069dc5022aaea998fcc22bdd14305.html
文档为doc格式