走访民间艺人16
发布时间：2017-10-15 来源：文档文库
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走访民间艺人教学内容与目标 1、 显性内容与目标
应知：了解民间艺人的生平、艺术作品。
应会：利用采访、演讲、展览、出小报等多种形式进行互动交流有关民间艺人及其文化的信息。
2、 隐性内容与目标
学会采访；培养搜集信息、处理信息、整理信息能力；增强学生的团队合作精神。 教学的重点与难点
重点：了解一位民间艺人生平事迹及其艺术作品。
难点：利用采访、演讲、展览、出小报等多种形式进行活动并掌握其方法。 学习材料：民间工艺品、图片资料、艺术家照片、多媒体等。 课前准备：
根据确定的活动形式，分小组进行准备。 教学过程：第1课时 教学形式：小组合作式学习 教学目标 组织教学
教师活动 播放民间工艺品记录片或图片
小组活动一
学生活动 欣赏并谈感受
教学意图
调动起学生探访民间艺术家的情感 培养合作学习方法
1、介绍采访、演讲、学生自由组展览、出小报等活动方式供学生选择。
2、组织各小组确定活动形式及主题。
合成小组，确定研究主题并进行分工。
小组活动二
网络教学： 为各小组确定的主题设计探究问题。 例如：
1、 这位民间艺术家的作品有什么用途？ 2、
从造型、色彩、图案方面有哪些特色？ 3、 是怎么制作出来的？ 4、
艺术家的生平。（历史）
1、
分小组搜集：文字部分、图片资料袋、社会评价 2、
进行归纳总结
结合课前调查问卷设计网络教学资料及问题。
培养学生搜集信息、整理信息、处理信息的能力
第2课时
教学形式：小组合作学习 教学过程 小组活动一
教师活动
1、组织各小组整理资学生活动
小组汇报了解情况。
教学意图
在汇报交料并设计采访内容。 例如：生平、代表作品、流中交换板书：生平及艺名、艺术风格。
搜集信息的内容及方法。
代表作品、艺术风格、各小组提出想继续了解历史时间、社会评价 的相关内容。
2、设问：还想了解有关民间艺术家或作品的哪些内容？
例如：网络或书中未找到的内容。特别感兴趣的某方面深一层的相关信息等。
小组活动二
组织各小组继续完善采访内容，丰富搜集信息资料 现场采访
组织小组设计汇报形式及制作。
各小组完善搜集信息内容，整理资料。 进行采访：
1、
请民间艺人传授艺术创作经验及艺术创作方法。（有条件进行）
2、
组成采访小队，将采访问题搜集上来学习采访的方法。激发学生创新性思维能力和敢于提出个人独特观点的精神（有利后进行登门采访。
于采访信息多样性）
第3课时 教学过程 展示交流组织汇报
教师参与活动，作为小组汇报 1、 多媒体展示
成果展示。 鼓励学生树立信心。感受辛勤劳动成果的喜悦。 提高学生对民间文化的审美和了解的深度。 