最美好的礼物精编版

发布时间：2020-11-17 05:55:43 来源：文档文库

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最美好的礼物

课题

最美好的礼物

课时

总 2 课时

教学目标

（认知、能力、情感）

教学目标：

1、能够正确读写“触摸、羡慕、惊喜万分、湿润”等词语。

2、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文，想想从小男孩的言语和行动中你体会到什么。

4、懂得世间上最美好的礼物是什么。

教学重难点

1、学习作者的写作手法。

2、深刻体会本文蕴含的深刻的人生哲理。

学情分析及教法设计

本文故事性强，在教学中可以在分角色读文的基础上，讨论评议。

教学准备

小黑板、幻灯

教学过程第一课时

修改建议

一、汇报调查，感情铺垫

二、同学们，前几天我们一起做了一个关于《最美好的礼物》的调查，相信大家都有许多发现和思考，我们一起来分享，好吗？

问题	访问对象	回答	理由
你认为最美好的礼物是什么？

得出的结论是：

老师小结：爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。这就是人生最美好的礼物。那么，在作者眼中，什么才是最美好的礼物呢？让我们一起走进《最美好的礼物》。

二、用自己喜欢的方式读课文，做到：

1、读准字音，用自己喜欢的方式学习生字。

2、思考：课文主要讲了一件什么事情？

3、在疑问或有感悟的地方做标记或批注，写下自己的感受。

三、出示词语“触摸、羡慕、惊喜万分、湿润”，鼓励孩子通过查字典或联系上下文理解课文。

第二课时

一、根据提示，说说课文的主要内容。

这篇课文主要讲述了一个有关爱的故事：在一年圣诞节。得到哥哥礼物的保罗遇到-----------------------------------，孩子不仅-----------------------------------------------，还------------------------------------------------。被这种强烈的责任感和爱所包围，保罗--------------------------------------------------。

二、真诚的爱在奉献的时候最为丰富。课文中处处体现着丰盈的爱，总有一些文字打动了你的心。围绕着“最美好的礼物”，找出最让你感动的语段。

三、指名读----------评----------自由读

重点体会：

1、“小男孩睁大了眼睛：“你是说，这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱？”保罗点点头。小男孩说：“哇！我希望……”保罗认为他知道小男孩希望的是什么：有一个这样的哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

2、小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内，不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着保罗的车子说：“看见了吗就像在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一角钱！将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”

四、礼物表达了人与人之间最温馨最美好的心意。所以它无法用金钱来衡量，无法用天平来测量。你觉得什么才是最美好的礼

作业设计

板书设计

教学反思

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b5be950705a1b0717fd5360cba1aa81145318f1d.html