首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-08-29 09:24:17 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

九年级（4、6）班语文教学计划
本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成，为协助学生顺利迎接中考，系统地复习好初中语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地使用，增强学生中考应试的水平，提升学生的学习成绩,特制定本复习计划。本期教学时间大约为16周，我们准备用六周时间完成新课，十周时间实行复习。其中三月底到四月底实行第一轮复习，五月份实行冲刺练习，六月上旬时就热点题押题和考前工作做好准备。本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作是本学期教学工作的难点。
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，以马克思主义和科学的教育理论为知道，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国母语教育改革的经验，努力建设与现代社会发展相适合的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重培养学生的语文实践水平。同时注重学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活，扎根课堂，向课堂要效益，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，取得应有的成绩。
一、教材分析
本教材是义务教育课程标准实验教科书，具有时代特点和现代意识，注重人类，注重自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立准确的世界观，人生观，价值观。符合学生的身心发展特点，适合学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促动学生综合素质的提升，确立学生在学

习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。努力吸引学生，提升学生的学习积极性。在综合学科中提升学生的语文素养，在持续的实践中，提升学生学习语文的积极性，培养实践水平、创新水平和探究水平。扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提升学生语文素质的素养。
二、目的要求
1．学习诗歌要注意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。
2．通过欣赏诗歌，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的情感。
3.注意从人物描写入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点，深入理解小说的主题、艺术构思和精炼的语言。
4.重点把握《谈》《人》用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种理解，《地》借助对环境和写物描写，抒发自己人生感悟，要学会抓关键语句，深入理解作品丰富的内涵。
5.教学戏剧、影视剧本，注重在戏剧矛盾中体会独特的人物性格，学习戏剧的艺术语言，提升欣赏和阅读戏剧作品的水平。
6.借助注释和工具书，扫清文字障碍；常用词语、句式是学习的重点；通过反复诵读来加深对课文理解，进一步感受古人的才略，丰富我们文言知识和阅读水平。
7.整体把握课文，理清课文思路，背诵相关课文；整理文言词义，积累文言词语；发挥想象力，改写故事，或交流讨论评价作品。
培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生准确的理解和使用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适合实际需要的识字写字水平，阅读水平，写作水平，口语交际水平，并

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6443c372a4ac850ad02de80d4d8d15abf230048.html