一等奖中国石拱桥说课稿

《中国石拱桥》说课稿 茅以升

一、说教材

《中国石拱桥》是人教版语文八年级上册第五单元的第一篇说明文,这篇文章抓住了中国石拱桥历史悠久,形式优美,结构坚固的一般特点,并以赵州桥和卢沟桥为例，来说明我国石拱桥的独特魅力和不朽的艺术价值。

二、说学情

《中国石拱桥》是初二学生学习的首篇说明文,掌握一定的说明文知识，可以为后面课文的学习打下基础。本文结构清晰,语言准确周密但却不失生动活泼，能使初中生较容易的掌握说明文的结构与语言特点,初二学生有一定的阅读和理解能力，但是分析和概括能力还较弱，因此老师要多指导，帮助学生，让他们能够学以致用。   

三、说教学目标
（一）根据单元教学要求，结合说明课文特点和学生的实际情况，本课的教学目标确定为：

1、知识与能力：积累生字词，把握说明对象的特征和说明文的相关知识；

2、过程与方法：比较赵州桥和卢沟桥，把握课文的说明顺序和方法；

3、情感、态度价值观：通过了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对勤劳智慧劳动人民的赞扬之情。

（二）教学重点

引导学生把握石拱桥的特点，掌握说明事物的方法。

（三）教学难点

以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特点，探究作者的说明技巧。

四、说教法、学法

朗读法、讨论法、比较法、自主合作探究法

教学条件：多媒体教学

课时安排 2课时

五、说教学过程

（一）新课导入——勤思动脑猜谜底

谜语： 远看像个洞，近看像把弓，是弓拉不动，是洞两头空。

请同学们说说这个谜底是什么？（开心地夸奖学生聪明）今天就让我们一起去欣赏茅以升的《中国石拱桥》。

（以简单的谜语导入，可调动学生的积极性，活跃气氛，又与课文内容贴切，开门见山）

（二）感知课文——今日初学始知桥

1. 作者简介（要求学生结合所学的课文和课外知识）

茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥。

2.检查预习（抽答，齐读巩固）

1）注音

弧( )形 拱(  )桥 洨( )河

和谐(  )  饮涧(   )   匀(   )称

(   )惟妙惟肖(   ) 郦(   )道元     
  2)解释词语:  

悠久、杰作、巧妙绝伦 、推崇、就地取材
3. 在强调重点字词基础上，朗读课文，整体阅读后思考：

（1）本文是一篇什么题材的文章？

（2）本文的介绍对象是什么？有什么样的特征？（从文中找词语概括）

（3）本文的结构的特点是什么？可以分为几个层次？

答案要点：①文体：说明文；客观地说明事物、阐明事理的一种文体。

②对象：石拱桥；特点：历史悠久、结构坚固、形式优美等。

总说（1—2）概括说明中国石拱桥的一般特点

③中国石拱桥 分说（3—8）具体介绍赵州桥、卢沟桥的特点

总结（9—10）石拱桥取得成就的原因和发展

（古人云：“书读百遍，其义自现。”朗读能帮学生初步把握文意,梳理文章脉络，整体感知课文)

（三）、难点突破——双龙卧波辨同异

1、连一连

举列子 有的母子相抱，有的交头接耳

打比方 引用《水经注》的记载

作比较 全长50.82米，两端宽9.6米

列数字 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事

引资料 长虹卧波

摹状貌 为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥

学生自己分析并连线，教师讲解答案并引导学生领悟这几个说明方法的含义。

2、画一画

快速浏览文章第3—5自然段，说说写了赵州桥的什么内容，运用了哪些说明方法？

地理位置 说明方法：列数字

赵州桥 时间 打比方

特点 分类别

艺术价值 引用

同桌同学合作，结合课文内容，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。（抽一组学生上台演示）

3、说一说

学做解说员，对照赵州桥的说明，介绍卢沟桥。（学生发言解说）

抓住卢沟桥的位置、时间、特点、价值；说明方法的运用。

4、比一比

比较赵州桥和卢沟桥异同

同：历史悠久，结构坚固，形式优美

异：①特点：赵州桥独拱，拱肩加拱 卢沟桥联拱石桥

②历史意义：世界著名使用到现在的最古的石桥 反帝斗争纪念意义

（四）、拓展延伸——思学相行知真谛

学生讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？

教师：赵州桥和卢沟桥历史悠久，独拱和联供，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对中国石拱桥的认识更具体、更明确、更深刻。赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

（五）课堂小结——各领风骚数百年

本文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，来说明我国石拱桥的独特魅力和不朽的艺术价值，处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美。

（六）布置作业——绝知此事需下笔

1、学习本文的说明顺序和说明方法，介绍一个熟悉的事物。（不少于300字）

2、收集关于桥的资料，成语、诗词、俗语，可结合单元综合性学习与同学交流，丰富课外知识。

六、板书设计——层次分明有条理

总说（1—2）概括说明中国石拱桥的一般特点 一般—共性

中国石拱桥 ↓

分说（3—8）具体介绍赵州桥、卢沟桥的特点 个别—个性

总结（9—10）石拱桥取得成就的原因和发展 逻辑顺序

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b69011ae182e453610661ed9ad51f01dc3815712.html