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六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(含答案)

发布时间：2021-04-19   来源：文档文库   
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六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）
（一）
蝙蝠和雷达(节选
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。 1．从文中找出下列词语的近义词。
仿照—( 重复—( 阻碍—( 2．蝙蝠在夜里是怎样飞行的?
________________________________________________________________ 3．科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?
______________________________________________________

（二）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 4．写出这段话的大意。 __________________________ _ 5．不同的植物为什么开花的时间不同呢？用“______”在文中画出来。

6．因为_______________，所以昙花不适宜在白天开花；因为________________，所以昙花也不适宜在深夜开花。

（三）
小竹笋
小竹笋,细腰身。春风吹,春雨淋。 长得直,长得壮。长成青竹把胸挺。 7．小竹笋长什么样？
________________ ___ __ 8．小竹笋是怎样长成青竹的？
_____________ __________
（四）
自己去吧
小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样啊？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔。 9．照样子，在文中找出恰当的字填空。
例：果子（多） 池塘（______） 风景（______） 10．根据短文内容连一连。 小猴 看风景 学会爬树 小鹰 洗澡 学会游泳 小鸭 摘果子 学会飞翔 11．选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢？（ ）（填序号） A．妈妈不愿意孩子们给自己添麻烦。

B．妈妈希望孩子们学会生活的本领。 12．我也是个独立好学的孩子。
我会_______ ___，还会_______ _____。

（五）
爱的教育
我很荣幸，拥有一位当老师的母亲，她对我的馈赠是双重的。
受到欺负
四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，．．等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来“快滚开，我来了”时已经来不及躲避了，被他狠狠地撞入路边的一条深沟里，自行车又重重地压在我身上，直跌得鼻青脸肿，头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成，便幸灾乐祸地打着呼哨，扬长而去。我匆匆赶回家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看着我，想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。
 第二天，妈妈下班后，告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想，妈妈一定是报告了警察局长。但是，妈妈告诉我的是另一回事：“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。”
“你知道我做了什么吗？课后，我把弗兰基请到了自己的办公室，问他是否愿意当我的助手每天替我准备些教具，我会为此给一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影……”
“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒，更出于畏怯，我当即表示反对，我不去。”“不，你应该去。”妈妈劝我，“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才会教会他们去爱。”
 到了周末，在去电影院的路上，我们彼此都很窘。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼，嗬！竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时，弗兰基还很郑重
地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把．．．．．．我弄得怪不好意思了。
说来奇怪，这以后，弗兰基兄弟俩真的如脱胎换骨了一般，彻底改邪归正了。 13．默读以上文章，想一想每一部分主要写了什么。仿照第一部分，给第二、三部分补上合适的小标题，写在文中的横线上。
14．读读文章的第一部分，想一想“四年级时的一天，厄运降到了我的头上”中的“厄运”是指__________________ __。 15．读读文章的第三部分，想一想“这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了”．．．．．．中的“破天荒的奇迹”是指什么？请在文中用“ ”画下来。 16．你觉得创造“破天荒奇迹”的最重要的原因是（ ）。 A．妈妈去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案，很同情他们。 B．妈妈让弗兰基兄弟当助手，还给他们报酬。 C．妈妈给予弗兰基兄弟关爱与尊重
17．读读文章的第二部分描写妈妈语言的句子，从中你体会到了妈妈是一个_______ _的人。 18．文章的开头写道“她对我的馈赠是双重的。”读完文章后，你是怎么理解这句话的？
___________________

（六）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
19．给两段文字分别加一个小标题。
①______________ ②______________

20．对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是( A．抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。 B．看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳厉害。 C．没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。 D．把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦。 21．用“____”画出描写人物动作的语句。
22．“忐忑不安”的意思是_____________，有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写下来。
23．找出文段中的一个反问句，把它改成陈述句写在下面。
________________________________________ _
（七）
蚂蚁的习性
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别[猛烈 热烈]。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物[辨别分析]方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

24．结合课文，解释下列词语。①搬兵：___________②归途：____________ 25．在文中的（ ）里加上关联词语。 26．用“~~~~”线画第四自然段中的中心句。 27．将文中[ ]内不合适的词划掉。 28．分段，用“‖”线分段，写出段意。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29．写出文章的中心思想。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （八）
屋顶上的月光
有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。 他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。 虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。 老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使．．．．他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉
得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。 哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。 一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限向往。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。 ——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。 少年终于一偿夙愿，美梦成真．．．．有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：“是屋顶上的月光。”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。
30．结合上下文，理解文中加点词语的意思。
_______________________ __
欣喜若狂：_________________ __
美梦成真：31．你最喜欢或欣赏巴赫的哪些精神品质？
_______________________ 32．你的理想是什么？你觉得与巴赫相比，生活富足、条件优裕的你在追寻理想的途中最缺乏、最需要向他学习的东西是什么？
_______________________ 33．文中有很多语言优美、或者富有哲理的语句，你最喜欢哪一句？请摘抄积累
在下面的横线上，并说说自己喜欢这个句子的原因。
喜欢的语句：__________________________ __________________ ______ 原因：
（九）
①那条白线很快地向我们移来，逐渐( ，( ，横贯( 。②再近些，只见( ，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( ，( 地飞奔而来；那声音如同( ，好像大地都被震得颤动起来。 34．按原文内容填空。
35．这段话按照由______及______的顺序描写了潮来时的景象，我是从__________、____________这两个词语中知道的。
36．文段第③句的后一个分句描写的是大潮的________，除此之外，文段其余内容描写的是大潮的________。作者运用了比喻的方法，把浪潮比作________、________、________，大潮的壮观让作者不由地产生了丰富的联想，我能摘抄一句：___________。
“八月涛声吼地来，”37．唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：头高数丈触山回。片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上波浪线。

（十）
丑石（节选） 贾平凹
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它,只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没校角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花么大气力,因为河并不甚远,随便去搬一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石路,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇摇头,嫌它石质太细,也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱撫布:它静静地卧在那,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿茵、黑斑。我们這些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们昐着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来:以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热。闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了
奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了。”天文学家说。
“可这正是它的美,”天文学家说,“它是以丑为美的。” “以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的颃石,出当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,搡布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了,我也脸红了。
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大:我甚至怨恨它这么多年竟会黩默地忍受着这一切。而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 38．“丑石”的丑,体现在哪些方画?
____________________________________

39．“我”对“丑石”的认识前后有什么变化?为什么会有这样变化?
______________________________________ 40．谈谈你对“丑到极处,便是美到极处。”这句话的理解
______________________________________

（十一）
带刺的朋友（节选）
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷藏。 我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩（liāo）竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都埋头吃起东西来。
这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵（chù）怵胆胆地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，吸（juē）着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。”
爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去，刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
41．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）地游着 （______）地缩成一团 （______）地吃 （______）地吃吃停停
42．吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现？用“____”画出来。 43．吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现？用“﹏﹏﹏”画出来
44．刺猬的护身法宝是__________，遇到危险的时候，它们就会__________。 45．关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句。
______________________

（十二）
偶像的话
①在那座著名的古庙里，站立着一尊高大的塑像，人在他的旁边，伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见的人不由自主地肃然起敬，感到自己的渺小、卑微，因而渴望着能得到他的拯救。
②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，对于热望从他这儿得到援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了：
③“众生啊，你们做的是多么可笑的事！你们以自己为模型创造了我，把我加以扩大，想让我身上发生一种威力，借以镇压你们不安定的精神。而我却害怕你们。”
④“我敢相信：你们之所以要创造我，完全是因为你们缺乏自信——请看吧，我比你们能多些什么呢？而我却没有你们所具备的。”
⑤“你们假如更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里是流不出一滴血来的。” ⑥“当然，我也知道，你们创造我也是一种大胆的行为，因为你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一起，能欺骗更软弱的那些人。”
⑦“我已经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我能通体发亮，但我却嫌恶我的地位，正如我嫌恶虚伪一样。”
⑧“请把我捣碎吧，要么将我缩小到和你们一样大小，并且在我的身上赋予生命所必需的血液，假如真能做到，我是多么感谢你们——但是这是做不到的
呀。”
⑨“因此，我认为，真正能拯救你们的还是你们自己。而我的存在，只能说明你们的不幸。”说完了最后的话，那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了。 46．根据意思从文中找出相应的词语。
①众多的平常人。（______） ②十分恭敬的样子。（______） 47．文中第④⑧自然段中两处破折号分别表示__________、__________。 48．第②自然段画线句“他觉得这是一种苦役”中的“这”指代____________。 49．第④自然段中塑像拿自己与人相比，认为自己没有人所具备的东西，这种东西是___________ _。 50．人们供奉崇拜塑像，而塑像却嫌恶自己的地位，这是为什么？ _____________________________________ 51．故事以“那尊塑像忽然像一座大山一样崩塌了”作为结尾，有什么深刻的含义？
_________________________________________

（十三）
我九岁的时候，（似乎、几乎）每天夜里做梦我都在飞。我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，那样随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，（似乎、几乎）想去哪里，就能飞到那个地方。
通过与小伙伴的交流，我明白了，每到夜晚，我的小伙伴也都会像我一样在梦中飞腾。我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长？”
“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。”

“人怎么会是鸟呢？”我们万分惊讶。
“岂止是鸟!人还曾经是草履虫，是鱼，是青蛙，是兔子……还曾经是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 52．文中括号里不适当的词是____ ____、_____ ___。 53．下面几个词语中，________的“解”同其他几个“解”意思不同。（ ） A．讲解
B．解答
C．解释
D．令人不解
54．照样子，改写句子。 例：我的身体轻盈，随心所欲。 我的身体是那样轻盈，那样随心所欲。
①眼前的情景和我们当年相似。________ ②学校里，老师亲切，同学热情。________ 55．文中的“我”是一个怎样的孩子？
__________________ __ 56．对这位低年级老师的讲解，你有疑问吗？请选择1～2个问题写下来。 ____________________
参考答案
1．模仿 反复 障碍
2．它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
3．仿生学家根据青蛙眼睛的原理和结构,发明了电子蛙眼。 4．因为温度、温度、光照等关系，不同的植物开花的时间不同。 5．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
6．白天阳光强，气温高，空气干燥，有被灼伤的危险 深夜气温过低 7．细腰身
8．小竹笋经过春风吹、春雨淋，长成了又直又壮的青竹。 9． 大 美


10．
11．B 12．自己叠被子 扫地 13．母亲的教育 诚恳道歉 14．我被弗兰基兄弟撞在路边的深沟里
15．弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。 16．C 17．关心与尊重孩子
18．妈妈给了我生命与关爱，还让我懂得了要关心与尊重别人。 19．抱回两个孩子 内心志忑不安 20．C 21．①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。②她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 22．形容心神不安定 十五只吊桶打水——七上八下。 23．这是闹着玩的吗？ 这不是闹着玩儿的。
24．指蚂蚁发现食物后找其他的伙伴来搬移食物。 指需找自己巢穴的蚂蚁，在回穴的路程中。 25．要是 就

26．蚂蚁认路的本领很强。 27．猛烈 辨别

28．①-③ 写蚂蚁遇到食物是怎样通知给同伴的。 ④-⑤ 介绍蚂蚁的认路本领。

29．文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明了蚂蚁生活中 的习性，并且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活，认识自然提供科学的资料。30．高兴得好像失去控制了。文中形容巴赫得到旁听的机会时高兴到了极点。 美好的希望变成现实。文中指巴赫实现了自己的音乐梦想。

31．巴赫的优秀品质有：不怕困难，坚持不懈，积极地去实现自己的理想等。

32．我的理想是长大后当一位科学家；我们要向巴赫学习为了理想勤奋刻苦的精神。
33．音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的 这句话用排比的修辞手法表现出了巴赫高超的弹追求和对光明的无限向往。奏技术。

34．拉长 变粗 江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 35．远 近 再近些 越来越近

36．声音 形态 白线 水墙 战马 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来

37．只见(白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。③浪潮越来越近……好像大地都被震得颤动起来。
38．“丑”表现在相貌丑陋:没有多大用处,甚至妨碍生活 39．“我”对丑石的认识前后经历了:遗憾一讨厌一惊奇一赞美。
原因:刚开始在我的眼中,丑石不止丑而且毫无用途。曾因不能做盖房子的材料没有被伯父看上:又因石质太细,没有被石匠采用;甚至连我们这些做孩了的,也时时讥咒它,嫌弃它。正是这个原因,它才能被完整的保留。可从那位天文学家说丑石是块陨石之后,看法就改变了。
40．因为丑石的丑是一无二的,在视俗的眼里,它极丑;但只是因为他的丑,在天文学家的眼里它成了美,因为天文学家不再是以世俗的眼光来看待它的。在世界上被误解,被以貌取“石”,以貌取“人”的情况还很多,有独特个性的“人”或“石”是要耐得住寂寞的,坚持自己,不因世俗的眼光而改变。 41．缓缓 紧紧 悠闲自得 怵怵胆胆

42．小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵胆胆地吃吃停停。 43．大刺猬倒像不认生，吸着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。 44．身上的刺 把身子紧紧地缩成一团 45．两手捧刺猬——拿不起，放不下 46．芸芸众生 肃然起敬 47．解释说明 语意的转折


48．站了几百年，受人供奉 49．思想和血肉
50．人们给塑像周身贴上金叶，拿它欺骗更软弱的人。 51．偶像的存在是人类的不幸，真正能解救人类的是人类自己。 52．似乎 几乎 53．D 54．眼前的情景，和我们当年是那样相似。 学校里，老师是那样亲切，同学是那样热情。

55．对身边的事物充满好奇，有探索与发现的兴趣。 56．有疑问，难道人类是由鸟演变过来的吗？


本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6b213d4b968a98271fe910ef12d2af90342a87c.html

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