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师德师风演讲稿题目
师德师风演讲稿题目
发布时间:2021-03-29 来源:
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师德师风演讲稿题目
师德师风演讲稿题目范文
记得法国作家卢梭说过:“榜样
!
榜样
!
没有榜样,你永远不能成
功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒
播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,作为教师,我
们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。作为一名教
师,如果你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,那你又如何
在你的学生心中散播这些东西呢
?
俗话说,亲其师,则信其道
;
信其
道,则循其步,一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在
学生心目中树立旗帜,树立路标的。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵
的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫
的。”“桃李不成、下自成蹊”,教师的幸福中永远都有清香的花
朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧,用慈爱呵护纯真、用智慧孕
育成长
;
用真诚开启心灵
;
用希冀放飞理想,用自己的双手和大家一
道默默耕耘,共同托起明天的太阳
!
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好
!
我是公共社科支部的教师代表
xx
,很荣幸今天能够站在
这里参加这个演讲
!
我演讲的主题是“学高为师,德高为范”。
通过认真参加“塑师德正师风强师能铸师魂”师德建设专题教育
活动,我受到很大的启发,现将我的认识和体会作以总结和汇报,
请大家批评指正。
忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表是人民教师的天职。一
名合格的教师具备良好的道德品质,健全的人格,具有一定的政治
素质、思想素质和业务素质。我认为,应在以下几个方面不断加强:
首先,要热爱教师职业,对待工作必须要有
*
。课堂是教师的舞
台,试想,一个心如止水、没有
*
的教师,他的课堂永远不会有活力。
一个成功的教师必须能够时时吸引学生的注意力,必须能够用自己
的情绪去感染学生,用自己的思维去启发学生,如同太阳,吸引着
无数的小行星围绕着你,这样的课堂才是鲜活的,教学效果才能真
正实现。那么,如何成为一个有
*
的教师师呢
?
必须要打心眼里热爱
教师这个职业、理解教师这个职业,要深刻认识到传授知识是一种
乐趣,内心里能够涌起自豪感。教师的劳动是平凡的,朴素的,但
却孕育着伟大和无限的力量。印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是
甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们来干叶的事业吧,因为叶总是
谦逊地垂着安静的绿蔓。”让我们用语言来播种、用知识来耕耘、
用汗水来浇灌、用心血来滋润,一切为了学生的成长。
其次,对待学生要充满深情,要热爱学生。世界上有很多东西,
给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。“是
什么呢?”“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,
是给予,是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私
的奉献。师爱是师德之魂。教育部部长周济曾说过:爱与责任是师
德之魂,没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。教育是爱的
事业,教师要热爱学生。为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇
高品质。“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,
我没有理由让学生露出失望的眼神,也不该责备学生的浅陋与无知
?
更不能让爱永远传递的步伐停歇
?
我们要理解学生,信任学生,尊重
学生,相信每一个学生会成功。作为高职院校的教师,不要埋怨学
生的基础薄弱,而要研究如何更好地教好他们、塑造他们。教师对
学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的,
要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对
待每一个学生。
此外,教师还应有高尚的师德教风。德行立天下。现代社会文明
萎缩、道德衰落,各位,难道这不值得我们思考吗,教师不仅仅承
担着知识传播的重任,更肩负着社会道德净化的责任,这是我们不
容推托的使命,也是我们走上讲台后就背负的天职
!
站在三尺讲台,
日复一日地讲授知识,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的风
范正是在这平凡的本职工作中体现出来。莎士比亚说过:“生命短
促,只有美德能将它传到遥远的后世。”在学生眼里教师是神圣的,
是值得尊敬的,教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。正
所谓“见贤思齐”,他们潜意识里会去模仿教师,向教师看齐,
“以德立教”、“以德育德”,所以教师在课堂上和生活中的一举
一动都深深影响着学生,这就要求教师要有良好的人格魅力,品德
要高尚,身要直,心要正,说话要有修养,行为要光明磊落,这样
才能塑造一个立体的人民教师的形象,做一个好榜样,因为榜样的
力量是无穷的。
最后,合作创新、共同进取、奠基未来。上海建平中学校长冯恩
洪曾说过:“环境是一种教育力量,我可以叫我的学生不随地吐痰,
这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意
思吐痰
;
我可以叫学生勤奋学习,我还应该创造一种氛围使学生置身
其间不学觉得有愧,这是一种更高层次的教育。”一直以来,人们
总是将教师比做“红烛”、“春蚕”,然而,新时代的教师不应该
是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象,教师也不仅
是传道、授业、解惑的教书匠,教师的生命力在于创造,创造生产
力,创造文明。作为一名高校教师,应该紧紧把握时代脉搏,在知
识的海洋里冲浪,在教育的殿堂里耕耘,更要注重科研,注重应用,
合作进取,团结奋进,在付出艰辛劳动的同时也在收获,而且是巨
大的收获,不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福,而且在
职业活动中感觉着自我发展带来的幸福,限度地体验自我价值!
方永刚、孟二冬,百家讲坛里的学者教授,多少仁人志士为教育
事业前赴后继,李大钊先生说:“青年者
,
人生
,
人生之春
,
人生之华
也。”“生命对于每个人只有一次,我愿用有限的生命投入到无限
的为人民服务中去”。因为,我是一名光荣的人民教师,“学高为
师,德高为范”,我愿意在平凡的岗位上,以高度的责任感不断锤
炼和提升自己,从小事做起,用慈爱呵护纯真
;
用智慧孕育成长
;
用
真诚开启心灵
;
用希冀放飞理想。让我们大家一起携手,辛勤耕耘,
努力拼搏,相信叶更绿、花更红,学院发展壮大,桃李满园芬芳,
明天更美好
!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6f19c09d35abe23482fb4daa58da0116d171f13.html
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