《三大改造》

八年级下册历史讲学稿 姓名 班级

课题：第5课《三大改造》 课型：新授课 课时：2

【学习目标】

1、掌握农业社会主义改造的形式，国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策，三大改造的实质，意义和缺点

2、从思想上认识：三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。

【学习重点】三大改造的形式

【学习难点】三大改造的实质

【学习过程】

（一） 预习导学：

阅读课文自主完成知识网络

手工业： 年， 以上的个体手工业者参加了

意义： 年底，我国基本上完成了 ，实现了把

的任务。

我国初步建立起 ，从此，进入

（二）师生互动

合作探究（发挥集体智慧）

1 为什么要对农业进行社会主义改造?(一家一户经营的小农生产方式，制约了农业的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。)

　　2 采用什么方式进行改造?(把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。农民入社时，把私人的土地、耕牛等主要生产资料集中到合作社里统一经营或使用，提高了效率和产量。)

　　3 第21页两幅插图反映了什么样的历史现象?(农民看到合作化的优越性，踊跃参加合作社，全国掀起了农业合作化高潮。)

　　教师过渡讲解：与小农经济很相似的手工业，在农业合作化的推动下，也形成了合作化高潮。到1956年，农民和手工业者的主要生产资料从私人所有变成集体所有，社会主义改造基本完成了。(要求学生完成《填图册》第8页第1题，并在课本上作好读书标记，然后通过提问检查学生掌握知识的情况，及时予以鼓励。公私合营

　　1“公私合营”中的“公”指什么?(国家)“私”指什么?(资本主义工商业中的资本家)

　2 怎样实行“公私合营”?(由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡。)

　3 根据21页“动脑筋”：三大改造对推动我国社会发展有什么作用?(推动了生产力的发展，实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务，使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我国就进入了社会主义初级阶段。)

4 以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么?(后期的要求过急，工作过粗，改变过快，产生了一些后遗症。)

（三）巩固训练

1、对农业进行社会主义改造的基本形式（　　　）

A、互助组　　B、农业生产合作社　　C、人民公社　　D、家庭联产承包制

2、我国农村实行农业合作化的原因（　　　）

A、封建土地制度阻碍生产力的发展B、我国按苏联模式发展社会主义

C、小农经济难以满足工业化的需要D、片面强调公有化的作用

3、新中国对资本家占用的生产资料实行赎买政策是因为（ ）

A、国家经济实力不足B、考虑国际影响

C、民族资产阶级拥护宪法，接受社会主义改造

D、民族资产阶级对国家无所贡献

4、我国进入社会主义初级阶段是在

A、1949年10月 B、1953年初 C、1956年底 D 、1957年

5、三大改造的实质是（ ）

A、发展生产力 B、 变生产资料私有制为公有制

C、变革阶级关系D、切断通向资本主义途径

中考链接：

1、[09淄博中考]我国进入社会主义初级阶段的标志是（ ）

A.新中国成立 B.三大改造完成 C.土地改革完成 D.人民公社成立

2、[09德州中考] 1956年 1月 ，上海市副市长兴奋地宣告：“我国资本主义最集中的城市，开始进入社会主义社会了！这一伟大胜利是我们人民的胜利。”他如此激动是因为上海完成了（ ）

A．工商业改造 B．人民公社化 C．“一五”计划 D．土地改革

3、[09泰安中考]下图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况，这种情况最早应出现于（ ）

A.1949年 B.1952年 C.1953年 D.1956年

4、[09玉林中考]观察下面我国粮食人均变化图，其中促使1949年至1957年粮食人均产量提高的主要原因是（ ）

A．土地所有制改革完成 B．对外开放扩大 C、农村产业结构调整 D．大跃进

5、阅读下面材料

材料一：到1952年底，全国近三亿无地或少地的农民分到了土地。存在中国两千多年的封建土地制度被彻底废除了，农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身，解放了生产力，农业生产获得迅速发展。

材料二：土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社，走社会主义道路。1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年全国参加合作社农户1．18亿户，占全国农民总数96．3％。

材料三：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。

请完成：

（1）、材料一、二、三分别反映的是我国现代历史上哪些重大事件？

（2）、材料一、二、三中能够调动农民生产积极性的有哪些重大事件？

（3）、从材料三中，我们应该吸收什么教训？

【总结反思】：

教师：

学生：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b78a6d1b27c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec3b.html