第2课时 主备人：沈金东 执教日期： 年 月 日 课题 授课类型
神笔马良 读中指导课
1.学会本课9个生字,读准多音字,理解6个新词语的意思。 2.初步学会边读边思考,养成良好的读书习惯。
教学目标
3.通过比较,体会词语对句子的表达作用,正确听写描写大海景象的句子。
4.懂得学了本领要为老百姓做事,初步培养爱憎分明的感情。
教学重点 教学难点
通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写大海景象的句子。
懂得学了本领要为老百姓做事,初步培养爱憎分明的感情。
教学过程
教学内容及呈现方式 一、激趣导入
导学与提问 同学们,你学生活动 按要求集体备课 后的调整
同学们,你们喜欢童话故事吗你都们喜欢童话故读过哪些童话故事呢今天,老师也给大事吗你都读过家带来一个童话故事《神笔马良》,你哪些童话故事们想听吗不过老师有个要求:一边听一呢 边想,故事主要讲了一件什么事
1.教师范读课文。
一边听一自己读课边想,故事主要文,要求读2.听了老师读课文,请大家想一讲了一件什么准字音,读通句子,不想:课文主要讲了一件什么事 事
3.你们想亲自读一读这个故事吗下面请同学们把书打开到97页,我们一起来学习课文。
4.请同学们按要求自己读课文,要求读准字音,读通句子,不许丢字填字。
二、认读生字 课件出示
(1指名认读带拼音的词语。 (2去掉拼音认读词语。
这些生字词你都认识了许丢字填字。
认读带拼音的词语。
吗
马良的神
三、理解课文 笔是怎样得到1.那么马良的神笔是怎样得到的的呢
呢指名说,白胡子老爷爷为什么要送神
笔给马良呢你能用因为——所以——
来回答吗
2.请同学们到课文中找一找,从哪
些语句可以看出马良很喜欢画画。动笔
画出来。
指名汇报
(1 指名回答句子
1.能给我一支笔吗我也想画画。 2.穷孩子也想画什么画 马良这么喜欢画画,但却没有一支笔,他多么希望能有一支笔啊。你能把这种心情读出来吗 可大官却嘲笑他,把他赶了出来,你能读出嘲笑的语气吗
(2从哪些句子还可以看出马良很喜欢画画 指名读句子: 他到山上去打柴,用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草,用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么就画什么。 马良只有在打柴和割草的时候画吗他只画了鸟和鱼吗请大家想象一下,他还有什么时候也在画画了些什么 