部编版三年级语文下册课外阅读及答案
部编版三年级语文下册课外阅读及答案
（一）世界上最小的鸟——蜂鸟
如果不是亲眼所见,你很难想象世上（ ）有黄蜂大小的鸟,它就是蜂鸟。
至今,鸟类学家已经先后发现300多种蜂鸟。它们之中体形最大的巨蜂鸟体长也才约20厘米,体重约20克。而大部分蜂鸟就和一只大黄蜂大小差不多,它们的窝只有核桃大,蛋则小得像一粒豌豆。
鸟类学家还发现:蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。蜂鸟有高超的飞行本领,能停留在空中,把又细又长像管子一样的嘴插进花蕊去吸食花蜜。它们吸花蜜时,也能帮植物传播花粉。
蜂鸟,真不愧为“鸟中之蜂”！
1.第一自然段中应该填的词语是( )。(2分)
A. 果然 B.竞然 C.仍然
2.短文第二自然段主要写蜂鸟 ，
第三自然段主要写 。(4分)
3.根据短文内容填写一份蜂鸟备忘录。(7分)
种类: 多种
体形:最大的体长约 ,体重约 ，大部分蜂鸟和 大小差不多。
窝:
蛋:
食物:
4.蜂鸟是怎么吸食花蜜的?请用“ ”画出相关语句。(2分)
5.为什么说“蜂鸟,真不愧为‘鸟中之蜂’”呢?请用短文中的一句话来回答。画“ ”(2分)
参考答案：
1.B
2.体形小 蜂鸟的食物和取食方式
3.300 20厘米 20克 一只大黄蜂 只有核桃大 小得像一粒豌豆 花蜜
4.第三自然段的第二句
5.蜂鸟不仅小得像蜂,而且它们的主要食物和取食方式也跟蜂相似。
（二）不会欣赏笛声的鱼
从前,有一位音乐家,特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声,鸟儿们从四面八方飞来;他模仿猴子的叫声,猴群也会从很远的地方跑来。
一天,音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼,他笑着说:“你们用渔网捕鱼多辛苦啊,我只需要一根笛子,就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里!”说着,他拿出笛子,吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。(可是 如果)他等了好久,也没有看到一条鱼游到他的脚边,更别提跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气,从渔民那里借来渔网，一网下去,打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里,对着鱼儿们又吹起了笛子。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们,他开心地笑了:“怎么样?我的笛声是不是足够(优雅 优美)动听?看你们跳得多欢啊!”
渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。
香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的,只靠吹是不能解决问题的,世界上哪有不劳而获的事情呢?
1.在文中的括号内选择恰当的词语,并打上“√”。 (2分)
2.文中的音乐家有怎样的本领?下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.音乐家模仿鸟的叫声,鸟儿们就从四面八方飞来。
B.音乐家模仿猴子的叫声,猴群会从很远的地方跑来。
C.音乐家模仿鱼儿的叫声,一条条游鱼自动地跳到他的鱼篓里。
3.文中写“音乐家很生气”,音乐家为什么生气呢?(2分)
4.“渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。”渔民们大笑的原因是什么?(2分)
5.这篇文章告诉我们一个什么道理?请用自己的话说说。(3分)
参考答案：
1.可是 优美
2.C
3.他吹笛子,但是鱼儿并没有像他所说的那样跳进鱼篓里。
4.音乐家还在自以为是,炫耀自己吹出的笛声。
5.只有付出辛勤的劳动才有收获,光靠吹是不能解决问题的,世界上没有不劳而获的事。
（三）
故宫位于北京中轴线的中心,也称紫禁城。是明、清两代的皇宫,是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。
故宫南北长961米,东西宽753米,建筑面积15.5万平方米。
故宫前部宫殿,建筑造型宏伟壮丽,庭院明朗开阔,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心,四角上各有十只吉祥瑞兽,生动形象,栩栩如生。后部内廷,院落深邃,建筑紧凑,秩序井然。内廷之后是宫后苑,宫后苑里有岁寒不凋的苍松翠柏、秀石叠砌的玲珑假山,楼、阁、亭、榭掩映其间,幽美而宁静。
建筑学家们认为故宫的设计与建筑实在是一个无与伦比的杰作。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。它雄伟、堂皇、庄严、和谐,是中国古代建筑艺术的精华。它标志着中国悠久的文化传统,显示着几百年前匠师们在建筑上的卓越成就。
1.给短文起一个题目,写在文前的横线上。(2分)
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)故宫分前部宫殿、后部内廷及宫后苑。( )
(2)故宫也叫紫禁城,是唐、清两代的皇宫。( )
(3)故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一。( )
(4)故宫只有前部宫殿在布置上是用形体变化、高低起伏的手法来组合的。( )
3.第二自然段运用了 的说明方法,说明故宫建筑面积大。(3分)
4.第四自然段是围绕哪句话写的?画上“ ”。(3分)
5.故宫 、 、 、 是中国古代建筑术的精华。(4分)
参考答案：
1.故宫
2.(1)√ (2)× (3)√ (4)×
3.列数字
4.建筑学家们认为故宫的设计与建筑实在是一个无与伦比的杰作。
5.雄伟 堂皇 庄严 和谐
（四）我的发现
我在童年的时候,就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子自己会变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多。中午,我的影子变短了。到了傍晚,影子又变长了。经过一番苦思冥想,我终于想出了一点眉目:影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样,早最的阳光不怎么热,所以影子不会缩小;而正午却很热,于是影子一点一点萎缩,最后就变短了。
我十分兴奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
1.根据意思在文中找出相应的成语。(4分)
深沉地思考。（ ）
界限分明,完全不一样。（ ）
2.根据短文内容填空。(5分)
(1)“我”在阳光下观察自己的影子:早晨时,“我”的影子 ； 中午时,影子 ； 到了傍晚,影子又 。
(2)“我”认为影子的长短与 有关,而科学老师告诉我们影子的长短是随着 而变化的。
3.对第三自然段的段意概括最恰当的一项是( )(2分)
A.“我”又仔细观察了影子长短的变化。
B.“我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。
C.“我”的苦思冥想。
4.“我”当年发现影子的秘密时的心情是 ；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时,“我”的心情是 。 (4分)
参考答案：
1.苦思冥想 截然不同
2.(1)长长的 变短了 变长了
(2)阳光的温度 太阳在天空中的位置变化
3.B
4.兴奋 有些失落
（五）昆虫的节日
①柳树的树枝上有小花绽放了,它的花其实是小巧的鲜黄色的小球,它们紧密地布满了柳树粗糙的、略微泛青的枝条。它那细长的腰肢,满头的柳絮,在微风的吹拂下,轻轻摇摆,真让人心旷神怡。
对那些小昆虫来说,柳树开花的那天,就是自己的节日。瞧,柳树林中,小昆虫高兴地飞来飞去,多惬意啊!丸花蜂嗡嗡嗡地哼着小调在空中做滑翔的动作,昏头昏脑的苍蝇在无所事事地东撞西撞,②勤劳的小蜜蜂在纤细的雄蕊上收集花粉。
五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞。有一只黄色蝴蝶,它的翅膀上还刻着小花呢!它是柠檬蝶。看那边,棕红色的蝴蝶,长着大大的眼睛,它是荨麻蛱蝶。瞧,一只长吻蛱蝶落到了一个黄色的毛茸茸的小球上面,它那灰色的翅膀遮住了小球,③它正在把吸管放到花蕊的深处吸吮花蜜呢!
1.读了文段中画横线的三个句子,你分别想到了什么画面?请连一连。(3分)
句①
句②
句③
2.请根据文段的内容连一连。(4分)
丸花蜂 东撞西撞
苍蝇 哼着小调
柠檬蝶 棕红色,大大的眼睛
荨麻蛱蝶 黄色,翅膀上刻着小花
3.第三自然段是围绕哪句话来写的?请画上“ ”。(3分)
参考答案：
1.略
2.略
3. 五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞。
（六）北风和太阳
有一天,北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧,谁先把行人的衣服脱下来,谁就赢了。”
说罢,北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷,就把敝开的衣服扣上了。北风见状,深吸一口气用力吹。可是,行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了,他用尽全身力气吹,行人却把双手抱在胸前,衣服裹得更紧了,还把衣领坚起来挡风呢！
太阳见了,不慌不忙地把头从云里探出来,笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的,就把双手松开了。太阳从云里走出来,行人觉得更暖和了,就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒,行人觉得很热,忍不住脱了衣服,跳到水里快活地游来游去。这时,北风已经悄悄溜走了。
1.说说下列词语的意思。(3分)
迫不及待:
2.根据文章的内容填空。(4分)
北风和太阳比赛:谁先把行人的衣服脱下来,谁就赢了。北风的办法是
,结果 ；太阳的办法是 ,结果
。
3.读了这则寓言,你明白了什么道理?(3分)
参考答案：
1.急迫得不容等待。
2.用劲吹 行人的衣服越裹越紧 用阳光晒 行人忍不住脱了衣服
3.使用暴力是无法令人心服口服的,用温和的方式更容易达到目的。
（七）勿①贪多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出,手痛心急,大哭。
母曰:“汝③勿贪多，则拳可出矣。”
【注释】①勿:不,不要。 ②取之满握:抓了满满一把果子。之， 它(果子)。③汝:你。
1.根据文意填一填。(3分)
瓶中有果子。一个男孩把手伸入瓶中， 。可是拳头从瓶子中出不来了, 。
2.读了文中画横线的句子,你明白了什么道理?(2分)
参考答案：
1.抓了满满一把果子 他的手很痛,急得大哭
2.不能贪婪,要知足。
（八）
一只蟋蟀住在田埂下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊,蟋蟀问雏菊:“你是来做我的朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?”
雏菊说:“我不知道什么是朋友。去年一只小鸟把我留在这儿,今年我就从这儿长出来了,开了花。”
“那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了，他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。”
雏菊说:“我也不认识什么燕子,但我会跳舞!”
雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么妤看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。
雏菊说:“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。”
蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天
秋风吹来的时候,蟋蜱看到雏菊的叶子黄了,花瓣也卷起来干枯了。
“你怎么啦?你生病了吗?”蟋蟀问雏菊。
“我没有生病,我只是要凋谢了。”雏菊说。
“什么是凋谢呢?”蟋蟀问。
“凋谢就是花开过了,又落了。”雏菊说。
蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去,他问:“那你也像燕子一样,要到南方去吗?”
“我不知道。”雏菊说。
那一夜风很大。蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。昨夜的风把雏菊吹落到田埂边的水沟里,流水把雏菊带走了。
整整一天,蟋蟀都趴在窗台上,看着曾经开过雏菊的田埂。看着看着,蟋蟀不由自主地唱起歌来。就在蟋蟀唱歌的时候,雏菊美丽的脸浮现在蟋蟀的心里。
“哦,我知道了,原来你到我的心里来了。”蟋蟀高兴地说。
1.请阅读本文,给文章拟一个合适的题目,写在开头的横线上。(2分)
2.为什么蟋蟀和雏菊能成为好朋友呢?( )(3分)
A.因为雏菊很会跳舞。
B.因为雏菊给蟋蟀带来了花香。
C.因为雏菊跳舞的时候,蟋蟀会给她鼓掌和伴奏。他们互相欣赏,一起玩乐。
D.因为雏菊是燕子留下来的。
3.“整整一天,蟋蟀都趴在窗台上,看着曾经开过维菊的田埂。”读这句话时,感情应该是（ ） 。(3分)
A.欢快的 B.忧伤的 C.着急的 D.平淡的
4.雏菊走了,但是蟋蟀却高兴地说“原来你到我的心里来了”,你是怎么理解这句话的?(4分)
参考答案：
1. 蟋蟀与雏菊
2. C
3. B
4. 略
（九）成长
我在意大利的一个面包房里干过两个月,认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰的男孩儿,长得虎头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。
约翰每次来面包房,总是亲昵地拖长声音,冲着我说:“您好——”等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱,要买意大利香肠。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说:“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。
有一次,我拿了两根香香肠给他:“你拿去吃好了。”
他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说:“不要,两块钱买一根,还可以喝一听可乐。”
听了他的话,我琢磨:也许他的父母不太喜欢他,也许他的家庭经济情况不太好。
大雪纷纷扬扬,接连下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。
第四天,大雪继续下着。我偶然抬起头,从玻璃窗向外看,只见铺着厚厚白雪的马路上,驶来一辆汽车,停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着,一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。男孩儿的肩上挂着一个大挎包。他走到每家每户的信箱前,投送着一份份报纸。投完这个居民点,汽车又往另一个居民点开去……
第五天,雪停了,约翰穿着一件红大衣,戴着一顶红帽子,又来面包房买香肠了。我看到他的穿戴,心里一亮,问他:“昨天,不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗?走在你前面的那个妇女是……”
“是我的妈妈。”他不等我说完,笑着回答,“雪太大了,妈妈不放心,一定要陪我送报……”他笑得那么甜,胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。
“你每月送报纸,可以拿到多少报酬?”
他漫不经心地回答:“八十元。节日时报纸多,可以拿一百多元。”说着,他像往常一样,从口袋里掏出两元钱,递给我,仍旧买一根香肠和一听可乐。
这时候,我才恍然大悟:约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了从小培养他的生活能力,因为这样更有利于他的成长。
1.请把第1段中描写男孩约翰外貌的句子画上“ ”。(2分)
2.用“ ”画出文章的过渡段落。(2分)
3.通过文中的信息,我推测一根香肠的价格最有可能是( )(2分)
A.0.8元 B.1元 C.1.2元 D.2元
4.请概括第8段的主要内容。(2分)
5.仔细品读文章第3段,说说你是怎样理解画横线的句子的。(2分)
参考答案：
1.其中有一个叫约翰的男孩儿,长得虎头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,十分可爱。
2.大雪纷纷扬扬,接连下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。
3.C
4.“我”看见雪地里一位妇女开车陪一个男孩儿给各家各户送报纸。
5.示例:爱孩子,就要培养孩子的生活能力,这对孩子的成长非常重要。
（十）
①植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。
②所有植物都是喜好颜色的,各种植物都能凭着良好
的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加植物中糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③植物不仅有自己的颜色喜好， 。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如:玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白莱和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在一旁的植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊“ ”看来,植物的确是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中！
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它( )告诉人们生物之间是有亲缘关系的,( )告诫人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。
1.给短文拟一个恰当的题目,填写在文前的横线上。(3分)
2.在第⑤段的括号里填上合适的关联词。(3分)
3.请把第②③段的过渡句补充完整,写在第③段的横线上。(3分)
4.认真阅读第④段的内容,根据提示,在文中的横线上填写合适的内容。(提示:试想你就是一种有强烈同情心的植物,在目睹那样的惨剧时,你会喊什么?)(3分)
5.这篇文章是从哪几个方面来介绍植物的?请写在下面。(3分)
参考答案：
1.植物的喜好和情感
2.不仅 而且
3.还有自己的音乐喜好
4.示例:太残忍了!不要伤害小虾!
5.(1)植物的颜色喜好。(2)植物的音乐喜好。(3)植物有强烈的同情心。
（十一）吃猫的老鼠
住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。
“你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说,“也许,你们根本就不识字。”
“您知道得真多啊!”小老鼠们感叹着。
“比方说,你们吃过猫没有?”
“啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”
“因为你们太无知了。我吃过不止一只猫,我向你们保证,猫连一声‘啊’都没有叫出来。”
“它们是什么样子的？”
“纸上画的嘛。这算不了什么,你们吃过狗没有？”
“天哪！”
“我昨天才吃过一只。那只狗,长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了,也没叫一声‘啊’。”
“它是什么样子的？”
“纸的,纸的。你们吃过犀牛吗？”
“哎呀!您知道得真多啊!我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪?”
“犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧?”
这时,大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话,发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫,有骨头有肉,还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝,只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动,像一尊雕像。猫抓住了它,开始拿它玩了起来。
“你就是那只吃猫的老鼠?”
“我……阁下,您明白……我一直待在图书馆……”
“我明白,我明白,你吃的是书上印的猫。”
“我吃过几次,只是为了学习学习。”
“当然,我也很欣赏文学。不过,你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗?你也该知道不是所有的猫都是纸的,不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的!”
可怜的“犯人”还算幸运,那只猫一时疏忽,它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了,而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。
1.画“ ”的句子把 比作 形象地说明
（3分）
2.文中“可怜的‘犯人’”是指 。（2分）
3.住在图书馆里的老老鼠说它吃过 、 、 ， 不过那些都是 。(4分)
4.说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,用自己的话写在下面。(2分)
5.那只老老鼠幸运地逃回了图书馆,它会对同伴们说些什么呢?(2分)
参考答案：
1.老老鼠 一尊雕像 当时老老鼠被吓坏了
2.老老鼠
3.猫 狗 犀牛 纸上画的
4.猫一时疏忽,被地上的蜘蛛吸引,让老老鼠跑了。
5.示例:哈哈!我就知道连猫都不敢吃我,我又回来啦！
（十二）滥竽充数
古时候,齐国的国君齐宣王爱好( hǎo hào)音乐,尤其喜欢听吹竽,他手下有300个善于吹竽的乐(lè yuè)师。齐宣王喜欢热闹,还爱摆排场,总想在人们面前显示做国君的威严,所以他每次听吹竽的时候,总是叫这300人一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的爱好,觉得这是个赚钱的好机会,所以就跑到齐宣王那里吹嘘自己,说:“大王,我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞的,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给您。”齐宣王听了爽快地留下了他。
从那以后,南郭先生就随着那300人一块儿合奏给齐宣王听。其实,他根本就不会吹竽。每逢演奏的时候,南郭先生就混在吹竽队伍中,装腔作势,人家摇晃身体他也摇晃身体,装出一副忘我的样子。南郭先生就这样混了一天又一天。
过了几年,齐宣王过世了,他的儿子齐湣王继承了王位，齐湣王也喜欢听吹竽,可是他觉得300人一块吹太吵,就发布了一道命令,要每人轮流吹竽给他听。乐师们接到命令后都积极练习,想一展身手,只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁。他想来想去,觉得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
1.给加点的字选择正确的读音,打上“√”。(2分)
2.南郭先生是怎样对齐宣王吹嘘自己的?请用“ ”画出来。(5分)
3.请用“ ”在文中画出具体描写南郭先生“滥竽充数”的语句。(5分)
4.南郭先生后来为什么逃走了呢?(5分)
5.结合故事内容,我知道“滥竽充数”就是指 ，
比喻 的人，混在行家队伍里 。（9分）
6.这个故事告诉我们的道理是（ ）(4分)
A.没有真才实学不要紧，只要掌握技巧,就可以混在行家里面充数。
B.有真才实学，才能有立足之地。
参考答案：
1.hào yuè
2.“大王,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞的,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给您。”
3.每逢演奏的时候,南郭先生就混在吹竽队伍中,装腔作势,人家摇晃身体他也摇晃身体,装出一副忘我的样子。
4.因为齐湣王命令乐师每人轮流吹竽,南郭先生混不下去了。
5.不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数 没有真本领 充数
6.B
（十三）
唐僧师徒告别了镇元子,继续西行。一天,他们走到一个深山野林里,唐僧走得又累又饿,就让孙悟空去找点吃的。孙悟空刚走,唐僧就被山里的白骨精发现了。
这白骨精摇身一变,变成一个年轻漂亮的村姑,她用法术变了些米饭和馒头,并把它们装在竹篮里,走到唐僧面前,说道:“大师,这里有些饭菜,师父们要是不嫌弃,就先吃吧。”唐僧半信半疑,不知该不该吃,八戒十分嘴馋,接过篮子就准备吃。
这个时候,孙悟空刚好找吃的回来了,他用火眼金睛一看,发现这个村姑是妖怪变的,于是就一棒打去。没想到那个妖怪也有点本领,用了一个法术,扔下村姑的尸体,自己则化作轻烟逃走了。
1.这个片段改编自中国古典名著《 》(3分)
2.这部名著的作者是( )。(3分)
A.吴承恩 B.罗贯中 C.曹雪芹
3.这个片段改编自该名著中的( )。(3分)
A.三打白骨精 B.莲花洞收妖 C.大战红孩儿
4.片段中白骨精变成 来骗唐僧,我知道白骨精还变成了 和
，但都被孙悟空识破了。(6分)
5.孙悟空能识破白骨精的鬼把戏是因为 。(6分)
6.孙悟空的火眼金睛是怎么得来的?( )(5分)
A.是观音菩萨所赐。 B.是如来佛所赐。 C.是在太上老君的炼丹炉里炼成的
7.通过片段总结人物特点。(10分)
猪八戒：
孙悟空：
参考答案：
1.西游记
2.A
3.A
4.村姑 老太婆 老公公
5.他有一双火眼金睛
6.C
7.嘴馋 神通广大
（十四）条纹蜘蛛(节选)
寒冷的冬季,很多虫子都在冬眠,但如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜寻的话,也许能找到一种有趣的东西——条纹蜘蛛的巢。
无论从行为举止还是从颜色外观上讲,条纹蜘蛛都可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看!在它那胖胖的像榛子仁一般大小的身体上,有着黄、黑、银三色相间的条纹,因此,它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围,就像是车轮的辐条。
条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇,不论是蜻蜓还是蝴蝶,只要是能捉到的虫子,都是条纹蜘蛛可口的食物。
只要能找到攀网的地方,它就会立刻织起网来。它喜欢把网横跨在小溪的两岸,因为那种地方比较容易捕获猎物。有时候,它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里,因为那是蚱蜢经常出没的地方。
条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是它的那张网。它的网和的蜘蛛的网没多大区别:网的周围攀在附近的树枝上,放射形的蛛丝从中央向四周扩散,然后,在这上面连续地盘上圈圈的螺线。整张网做得非常大,而且整齐对称,非常美观。
1.我知道《昆虫记》的作者是 国著名昆虫学家、文学家 ,我们本学期学过的《 》一课也选自这部作品。(6分)
2.请用“ ”画出描写条纹蜘蛛外形的语句,并填空。(6分)
作者把条纹蜘蛛的身体比作 ,把它的八只脚比作 。
3.条纹蜘蛛喜欢把网横跨在 ,有时也把网织在 或 。(6分)
4.条纹蜘蛛靠什么捕捉猎物?( )(2分)
A.脚 B.嘴 C.网
5.条纹蜘蛛的网有什么特点?请用“ ”画出相关语句。(4分)
6.作者先后介绍了条纹蜘蛛的 、 、 、 ， 这是作者 的结果。(10分)
参考答案：
1.法 法布尔 蜜蜂
2,在它那胖胖的像榛子仁一般大小的身体上,有着黄、黑、银三色相间的条纹,因此,它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围,就像是车轮的辐条
榛子仁 车轮的辐条
3.小溪的两岸 长着小草的斜坡上 树林里
4.C
5.网的周围攀在附近的树枝上,放射形的蛛丝从中央向四周扩散,然后,在这上面连续地盘上一圈圈的螺线。整张网做得非常大,而且整齐对称,非常美观。
6.巢 外形 食物 网 仔细观察
（十五）春姑娘
春姑娘拖着长长的衣裙,悄悄地来到了人间。
春姑娘,你是一个插花能手,把一朵朵美丽的鲜花插满大地,有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘,你是个催生的白衣天使。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来,喧嚣起来。
春姑娘,你是一位画家,画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水,水倒映着山,白云衬托着太阳,再加上叽叽喳喳的小鸟和飞来飞去的蝴蝶,好一幅美丽的图画啊!
啊!春姑娘,你赶走了冬天的严寒和沉寂,带来了春天的明媚和热闹,你还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更明更亮。
春姑娘,我多么爱你啊!
1.根据短文内容,填上表示颜色的词。(6分)
（ ）的迎春花 （ ）的水仙花
（ ）的兰花 （ ）的桃花
（ ）的水 （ ）的太阳
2.在作者的眼里,春姑娘是 、 、 。(6分)
3.先按原文填空,再发挥想象,写一写春姑娘还催生了什么。(12分)
摇摇花,花 ;碰碰树,树 ；叫叫鱼，鱼儿
；唤唤小溪，小溪开始 ； ， ；
， ……
4.第四自然段主要写 ，描写的景物有 、
、 、 、 、 。(7分)
5.这篇短文的结构方式是（ ）(7分)
A.总一分 B。分—总 C.总—分—总
6.短文主要写了 ，表达了作者对春天的
之情。(6分)
参考答案：
1.嫩黄 洁白 淡绿 粉红 绿红
2.插花能手 催生的白衣天使 画家
3.开了 长出了嫩芽 在水中嬉戏 唱歌 叫叫青蛙 青蛙醒了 唤唤燕子燕子飞回来了
4.春姑娘是一位画家 山 水 太阳 白云 小鸟 蝴蝶
5.C
6.春姑娘带来的变化 喜爱
（十六）南辕北辙
从前有一个人,乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去啊?”
他回答说:“到楚国去。”
朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北边走啊?”
他说:“没关系,我的马跑得快。”
朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗？”
他说:“没关系,我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!”
他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”
楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
1.把画“ ”的句子换种说法,意思不变。(3分)
2.根据短文内容填空。(10分)
那个人坐着马车要到楚国去。楚国在 边,他却坐着马车往 边走。他认为自己一定能到达楚国,原因有三个：① ；
② ；③ 。
3.你认为那个人能到达楚国吗?为什么?(6分)
4.这个故事告诉我们的道理是( )(5分)
A.长途旅行要做好充分准备,多带点钱
B.做事行动与目的要一致
参考答案：
1.马跑得越快,离楚国越远。
2.南 北 ①马跑得快 ②车夫是个好把式 ③带的盘缠多
3.不能。因为他去的方向刚好与楚国所在的方向相反。
4.B
（十七）刺猬
是刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,跑到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮里,一翻身就背着瓜溜走了。
1.短文是围绕哪句话来写的?请在文中用“ ”画出来。(3分)
2.短文只有一个自然段,段落大意可以概括为:
(3分)
3.请用“ ”画出文中的一个比喻句。(3分)
4.这段话在描写刺猬的外形时,先写身体,再写 ，然后写 、
，接着写 、 爪子和硬刺。(10分)
5.刺猬的头的特点是 ，牙齿的特点是 ，刺猬的刺的特点是 。(6分)
6.刺猬的刺有哪些作用呢?(5分)
7.短文是从哪两个方面来写刺猬有趣的?(6分)
① ； ②
参考答案：
1.刺猬是一种有趣的小动物。
2.刺猬是一种有趣的动物
3.除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
4.头 眼睛 耳朵 牙齿 四肢
5.尖尖的 非常锋利 硬、又短又密
6.刺猬的刺不仅用来保护自己,还用来搬东西。
7.外形 刺的作用
（十八）
很久以前,蜗牛长着一对翅膀、四只脚、两对触角,在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩开了所有的对手,夺得了冠军。于是奖杯便被授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意扬扬地飞舞着,叫喊着。从那以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛怕别人偷去奖杯,它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把他人的好心当成了恶意。从此以后,再也没有人劝它了。
天长日久,这只骄傲的蜗牛和奖杯连在了一起。它再也不能飞行了,只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行,勉强从奖杯里伸出长着两对触角的头。
看,荣誉竟成了蜗牛的负担。
1.给画线的字注音。(3分)
背着奖杯( ) 恶意( ) 负担( )
2.联系上下文理解词语的意思。(4分)
遥遥领先:
得意扬扬：
3.蜗牛得了奖杯后是怎样做的?请用“ ”在文中画出来。(2分)
4.读画“ ”的句子,想想好心的朋友是怎么劝蜗牛的,写下来。(2分)
5.读了这个故事,你明白了什么道理?(4分)
参考答案：
1.bēi è dān
2.远远地在前面。 形容十分得意的样子。
3.第三自然段。
4.示例:蜗牛,你背着奖杯爬行太艰难了,快把奖杯放下来吧!
5.示例:不能太看重荣誉,否则它将变成你的负担,让你停滞不前。
（十九）
离开了兜率宫,孙悟空想到玉帝接二连三地戏弄自己,心中十分恼怒,在天宫里看见什么就打什么,这一顿乱打以后,一直打到玉皇大帝住的凌霄宝殿。他抡起金箍棒,砸掉凌霄宝殿上的牌匾,大声叫喊着:“玉帝老头,你快搬出去,把天宫让给我,要不,就给你点厉害看看!”
1.这一自然段写的是《西游记》中 (谁) (干什么)的情景。(2分)
2.孙悟空大闹天宫的原因是 。(1分)
3.孙悟空是怎么大闹天宫的?请把描写他动作的句子画上“ ”，描写他语言的句子画上“ ” 从这些描写中我体会到孙悟空具有 的性格特点。(3分)
4.我知道《西游记》中的故事还有 、 。 （2分)
参考答案：
1.孙悟空大闹天宫
2.玉帝接二连三地戏弄他
3.在天宫里看见什么就打什么,这一顿乱打以后,一直打到玉皇大帝住的凌霄宝殿。他抡起金箍棒,砸掉凌霄宝殿上的牌匾,大声叫喊玉帝老头,你快搬出去,把天宫让给我,要不,就给你点厉害看看。 勇敢、桀骜不驯、不畏强权
4.略
（二十）空铁列车
同学们,你们知道吗?我国已经(研究 研制)出可以在空中行驶的列车了,一起来看看吧!
空铁列车,顾名思义,就是悬挂在空中轨道上运行的一种轨道车辆。与地铁和有轨电车不同,空铁的轨道在上方,是个封闭的一米多高的箱子,里面藏着轨道、空铁转向架和电池包。(甲)箱子底部有个狭长的口,从里面伸出两只悬臂,紧紧地将车厢抓住,相当于把车厢“拎着”在空中飞行。（乙）空铁运行动力来自电池包,列车充一次电可以(连续 继续)跑四个小时,更换电池也相当便捷,一般只需要两分钟,可以利用列车停靠站的间隙迅速完成。
(丙)据介绍,空铁的两个车厢可一次性容纳二百多位乘客。与地铁和有轨电车相比,空铁造价相对较低,大约为地铁的四分之一,有轨电车的三分之一。(丁)空铁在爬坡和转向性能上也胜出一筹,适合山区、景区等条件较为复杂的区域,而且车厢封闭,不受雨雪天气影响,并可抵抗九级台风。
1.在文中的括号内选择恰当的词语,并打上“√”。(2分)
2.什么是空铁列车?请从文中找出相应的一句话用“ ”画出来。(1分)
3.文中画横线的甲、乙、丙、丁四个句子分别是从什么角度来介绍空铁列车的?请选一选。(填序号)(4分)
甲句: 乙句: 丙句: 丁句:
A.动力来源。 B.载客容量。 C.运行方式。 D.优越性能。
4.仔细品读下面的句子,然后填空。(2分)
与地铁和有轨电车相比,空铁造价相对较低,大约为地铁的四分之一,有轨电车的三分之一。
这句话运用了 和 的说明方法,这样的好处是
。
5.文章第一自然段在全文中的作用是( )(2分)
A.点明全文的中心,总结全文。
B.引出下文,激发读者的阅读兴趣。
参考答案：
1.研制 连续
2.空铁列车,顾名思义,就是悬挂在空中轨道上运行的一种轨道车辆。
3.C A B D
4.作比较 列数字 更清楚地说明空铁造价低
5.B
（二十一）龟兔竞走
龟与兔竞走,兔行速,中道而眠,龟行迟,努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。
1.下列断句正确的一项是( )(1分)
A.及/兔醒,则/龟/已/先至矣。
B.及兔/醒,则龟/已先/至矣。
2.给画线的字选择正确的解释。(3分)
(1)龟兔竞走( ) A.走路。 B.跑。
(2)努力不息( ) A.停止,休息。 B.气息。
(3)及兔醒( ) A.等到,到了。B.来不及。
3.小古文讲的是 和 (谁), (干什么)的事。 结果是
，原因是 。 (5分)
参考答案：
1.A 2.(1)B (2)A (3)A
3.乌龟 兔子 赛跑 乌龟赢了 兔子中途睡着了
（二十二）
故事大意：
一个炎热的夏天,四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的,有好多好多的汁,看起来真诱人呀！~
他们想把这块西瓜搬回家,可是推呀推,却怎么也推不动,都累得趴倒在地上。于是,一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了,他们用木棍和石头做了一个杠杆,用杠杆撬,可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖,可西瓜太大了,每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大,他们的城堡变成了红色的海洋,到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点,他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯,玩得很高兴。
1.通过看封面,我知道这本绘本的名字是《 》(1分)
2.蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜?请填空。(3分)
四只蚂蚁先使劲 ;接着又找来救兵,做了一个 ,用它来撬;然后用 来挖西瓜,把它运回家。
3.看了插图示意图,你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话?请用“ ”画出来!(1分)
4.从蚂蚁搬西瓜的故事中你获得了哪些启示？(至少写两点)(2分)
(1)
(2)
参考答案：
1.蚂蚁和西瓜
2.推 杠杆 铲子
3.蚂蚁们都来了,他们用木棍和石头做了一个杠杆,用杠杆撬,可是西瓜还是纹丝不动。
4.(1)团结力量大。(2)遇事要多动脑筋,想办法解决问题。
（二十三）筷子
说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在先秦,筷子称为“挟”，后来改称“箸”,后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了,急于进食的心情,于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭,得心应手,灵活自如，十分方便。有人曾做过测试 使用筷子时要牵动手指 手掌 手臂 甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉 由此可见，用筷子吃饭,不仅进食方便,而且还可以灵活手指、锻炼脑力,有益身心健康。这样一举多得的好事,何乐而不为呢?
我们中国的筷子,各式各样,原料也各异。有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷,这种筷子是用天竺山的细竹做成的:有花纹清晰、浓淡相映的福州漆筷,这种筷子下圆上方,漆花瑰丽,筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有用象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。近几十年来,由于考古学者的不懈努力,也发掘了一些古箸。最著名的为湖南长沙马王堆一号墓1973年出土的一双竹箸,长17厘米,直径0.3厘米。这双两千多年前的西汉圆箸实物,现藏于湖南博物馆,可谓弥足珍贵。
今天,在全世界,凡吃中餐者,都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价:“中国的筷子取代餐桌上的刀叉,反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱,大部分来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊,加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
1.给文中第3段画线部分加上合适的标点符号。(3分)
2.“说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。”在这句话中,“长”的意思是（ ）(1分)
A.有很悠久的历史。 B.内容很多,能做长篇大论。
C.历史长、内容多,有很多话可说。 D.优点多,具有中国特色。
3.结合第4段画横线的句子,说说“弥足珍贵”一词的意思。(1分)
4.文章第2-5段分别从哪几个方面来介绍筷子?请连一连。(2分)
第2段 中国筷子的式样
第3段 西方对于筷子的评价
第4段 “筷子”名称的由来
第5段 使用筷子的好处
5.选文第6段“中国筷子还深受世界各国人民的喜爱,大部分来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。”这句话中,“大部分”能否删去?为什么?(2分)
参考答案：
1. ， 、 、 、 ， 。
2.C
3.非常珍贵。
4.略
5.不能删。“大部分”表示大多数来中国旅游观光的外国游客,并不是所有的外国游客。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b7c6c13b9a89680203d8ce2f0066f5335b81676a.html
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