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未来的海洋城市之欧阳科创编
未来的海洋城市之欧阳科创编
发布时间:2022-12-15 12:23:36 来源:
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欧阳科创编
2021.02.05
东
韩小学海洋教育学科课堂教学设计
>
>
>
>
时间:
2021.02.05
一次教学设计
12
.未来的海洋城市
二次教学设计
三次教学设计
创作:欧阳科
活动目标:
1.
初步了解世界海洋空间的利用情况,知道随着科技的发展,海洋将成为人类活动的广阔空间。
2.
采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况,用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。
3.
激发学生热爱海洋事业的兴趣,培养学生想象能力和创新意识,培养热爱海洋、热爱家乡的情感。
教材分析与建议:
情景导入:教材通过文字
“
在世界人口日益膨胀、陆地资源日益枯竭的今天,人们把拓展生活空间的目光,转
向了占地球面积
71%
的海洋
……”
,引导学生明确探究的主题。
点击梦想:教材呈现了
“
凡尔纳海底酒店
”
的相关资料内容,教师可组织学生展开交流,引导学生认识到人类
拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。教师进而通过交流语言的提示,引导学生深入了解和认识人类发展
海洋生活空间的现状与建设未来海洋城市的设想。
开阔视野:环节一:走进世博,感受中国的未来海洋城市。教材呈现了
2010
年上海世博会上,中国船舶馆中
展现的
“
世博未来
”
号、
“
世博绿洲
”
号、
“
世博梦幻
”
号的图片,引导学生从
“
世博会
”
的参会体验入手,交流认识,感
受我国已经为人类从陆地走向海洋,建设未来的海上城市提供了美好的愿景。教师还可以组织学生阅读资料,让
学生意识到想要真正的到海洋生活,需要做好各种准备,如居住环境、硬件设备、食物来源、物质条件等等
……
环节二:欣赏未来海洋城市设计。教材通过呈现世界各国对未来海洋城市的设计方案图,进一步激发学生探
究的兴趣。教师可补充资料,或组织学生畅谈课前收集的资料,引导学生了解和认识设计者是如何考虑解决人类
欧阳科创编
2021.02.05
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欧阳科创编
2021.02.05
生活所必须的能源、环境、食物、居住条件等,如何使我们的生活空间与大自然和谐共存,使之成为海洋生态系
统的一部分。为真正实现未来海洋城市的建设梦想奠定基础。
创想空间:环节一:建设海洋城市,要克服许多难题,需想办法解决他们
……
教材呈现了一个海上城市生活
的难题:
“
生活中的垃圾处理问题
”
及解决难题的两个设想。教师可以根据教材中
“
攻关手册
”
的设计,让学生在生
活中找出未来海洋城市生活中急需解决的现实问题,脚踏实地的分析与认识建设真正的未来海洋城市需要我们人
类面对的各种难题,让学生意识到梦想的实现需要我们人类不懈的努力和思考
……
环节二:利用我们学过的海洋知识,设计未来的海洋城市吧。教材给了学生一个海底的空白场景,让学生根
据前面的研究与思考,结合自己的认识与理解设计自己梦想中未来海洋城市。激发学生热爱海洋事业的兴趣,培
养学生想象能力和创新意识,培养热爱海洋、热爱家乡的情感。
活动重难点:
自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图,培养学生想象能力和创新意识,培养热爱海洋、热爱家乡
的情感。
活动准备:
教师准备:查找
“
世博未来
”
号、
“
世博绿洲
”
号、
“
世博梦幻
”
号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。建设
未来海洋城市必备的条件及需要克服的困难进行资料的搜集与整理。
学生准备:查找
“
世博未来
”
号、
“
世博绿洲
”
号、
“
世博梦幻
”
号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。
活动过程:
一、激发兴趣,点击梦想
1.
谈话:我国的土地面积位居世界第三,曾经以地大物博而引以为自豪,可现在,请同学们看看这些拥挤的
人群、狭窄的天空吧!
(课件出示:人群拥挤、高楼林立的城市图片。)
2.
结合课前搜集的相关资料谈谈感触。
欧阳科创编
2021.02.05
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b7d108f5846fb84ae45c3b3567ec102de3bddfd6.html
《未来的海洋城市之欧阳科创编.doc》
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