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正在进行安全检测...

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传承经典，让阅读走进校园
一、活动目的

1、通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

2、以国学为依托，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活，引导学生在阅读过程中学会阅读。

3、在“精选背诵”过程中，丰富学生语言积累，使学生在诵读活动中得到中华优良文化传统的感染和熏陶，培养学生的人文素养。

二、经典诵读内容：

六年级学生的实际情况和特点，拟订如下六年级阅读的书目： 1、完成课题小组推荐的书目

2、四大名著<<红楼梦〉〉〈〈西游记〉〉〈〈水浒传〉〉〈〈三国演义〉〉 3、鲁迅的作品 4、现代诗歌

5、小学生必背的80首古诗

6、诵读《中华成语千字文》，《弟子规》《论语》。（复习3—5年
级已背诵过的）

三、经典诵读的措施：

1、课前三分钟诵读古诗、课外同学互背古诗（每周3首），做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
2、鼓励同学们灵活利用课余时间熟背日积月累中的内容； 3、利用作业后的闲暇时间阅读课题小组推荐的书目，并做一些批注；

4、利用长假、周末时间布置学生阅读四大名著； 5、定期开展古诗诵读活动，定期开展阅读评比活动； 6、写读书笔记。四、评价
采取“每天评价”、“每周评价”、“弹性评价”方式。
1、每日评价：评价的时间早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他满分。
2、每周评价：采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读经典（随机抽取）片段。
3、弹性评价：根据学生需要、结合班级活动开展适时适度评价。五、展示
1、以诵读、成语接龙活动、演唱、国学知识竞赛、课本剧表演

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b82a27f7cad376eeaeaad1f34693daef5ef7137b.html

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