小班科学甜蜜糖果课程计划
小班科学甜蜜糖果教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容.孩子在猜测,抓握和品尝的游戏中体验到感知糖果（数量,形状,柔软和坚硬,味道等）的差异. ）,培养幼儿观察相对简单的事物的能力,适合幼儿园教师参加小班的科学活动,快来看甜蜜糖课的计划.活动目标
1.在猜测,抓握和品尝的游戏中,幼儿体验到对糖果的感知（数量,形状,柔软度,味道等）的差异.
2.培养幼儿观察简单事物的能力.
3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法.
4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.
5.激发幼儿对科学活动的兴趣.
活动准备
1.一对红色,黄色和小罐,标有标记.
2.各种糖果. （不同形状和颜色的糖果等）
3.两个透明塑料桶,带有多个糖果条.
4.每个孩子的粘纸照片,糖果纸.
5.在一个小袋子里打碎叶糖,少量的糖.
活动程序
一,记忆体验：
1.在区域游戏中展示图片,让孩子们回想起游戏中的“送糖果”场景.
问题：这张照片知道吗？我们用什么游戏来做呢？
谁在这？ （让孩子们逐一阅读这些名字.）
盖上一半的照片,问：***我喜欢吃糖,还记得吗？ （老师必须清楚地了解谁的爱,比如好朋友之间）.
二,操作,游戏
（a）'猜猜糖果'
1.糖果'一个和许多'在红色罐头（各种形状的罐头）
抓住两点：第一,论证是否正确,统计验证次数;第二个猜测
糖果纸里藏着什么形状的糖果？ （强调椭圆形）
老师总结：Candy有各种各样的形状.
2.猜测黄色罐中的“越来越少”（更多的棉花糖和5个硬糖）,在孩子附近摇晃,摇晃几次,并小心处理. “
问：显然这个罐子隆隆声,这个怎么样少,多少钱？
（注意两点是：一个是验证.第二个是引导孩子思考糖果的软硬差异.（原来,软糖的声音很轻,硬糖的声音很好.）
（二）抓糖果
1.老师提出一个透明的桶,并承认游戏规则：一次一只手.
2,准备两个大桶（含红糖）,节省时间,孩子自己抓糖果.
（抓住两点：每个孩子都有一个号码,两个号码是正确的吗？你会说总数吗？）
3,教师形象统计：使用预先准备好的糖果纸和儿童粘纸相应统计,最统计和最少.
4,老师引导孩子观察老师抓糖的过程
问题提示：
（1）猜猜顾可以捕捉一些糖？为什么我会抓到更多？
（2）老师用一只大手来展示捕捉糖的过程并引发对幼儿的思考. （为什么大手中的糖果更少？）
（3）孩子的讨论,老师试试.
5,孩子第二次抓糖
如果不是,让孩子们试试吧.老师可以提示语言.赶上之后,还有多少？
教师观察孩子的比较,排名方法等.（老师总结：捕捉的方法不一样,你抓到的糖果也不一样.下次我们去角落活动继续玩,比一个. ）
（三）吃糖果
1.试试'桉叶糖'
●教师邀请孩子品尝小落叶糖
●问孩子口中的感受？通常我们都吃甜糖,你什么时候吃辛辣糖？
●阅读'叶糖'的介绍,并知道这是一种治疗糖.
2,品尝'跳糖'儿童闭上眼睛和味道,乐于结束. （有一种非常有趣的糖,我可以在嘴里跳舞.它味道鲜美而有趣.）
3.引导孩子吃糖时不要忘记保护牙齿.
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b8392bbc657d27284b73f242336c1eb91b373319.html
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