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人教版六年级下册第四单元同步作文
人教版六年级下册第四单元同步作文
发布时间:2023-12-12 08:11:47 来源:
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人教版六年级下册第四单元《学会生存》作文指导
【习作要求】
读了《鲁滨孙漂流记》
,你对他在荒岛上的经历一定很感兴趣。鲁滨孙在严酷的现实面前,
战胜种种困难,
顽强生存下来的精神,
是否深深打动了你?虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少
见的,但是,学会生存、具备自我保护的本领,对每个人都很重要。这次口语交际和习作,
我们就围绕学会生存的内容来进行。
可以先说说由“学会生存”这四个字你想到些什么;再说说你遇到、听到或从电视、报纸、
杂志等媒体上了解到的有关自我保护的事情;还可以结合阅读书后综合复习中的《智慧之
花》
,或者观看有关电视节目,了解别人是如何进行自我保护的。和同学交流交流:我们可
能遇到哪些危险或灾难?应该如何应对?
在口语交际的基础上,
可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,
也可
以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后,自己把习作中不合适的地方修改一下,也可
以与同学交换改一改。
【习作指导】
一、学会生存作文指导:
(一)我们可能遇到的危险或灾害:
自然灾害:洪水、雷电、地震、海啸;
人为伤害:受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。
应对不同的危险,要采取不同的方法。
说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。
写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。
学会生存,让我们学会保护自己,有什么比生命之花更珍贵的呢?
机智勇敢、沉着冷静、坚强、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧……
(二)写作要求:
1
、说清楚事情的起因、经过和结果;
2
、努力把事情的经过说具体;
3
、说一说从中你得到的收获或者启示。
(三)习作构思:
1
、寻找写作材料。找一找自己危险经历,或关于自我保护的事情。
2
、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。
3
、抓住主要场景,进行细节刻画。把当时的情景,任务的动作、语言、心理、表情写清楚。
二、
《鲁滨孙漂流记》读后感作文指导:
1
、读后感——“三段法”
第一部分、点明感想。
这一部分交待清楚读了什么书,
有什么感想。
这一部分一般来说要简明扼要、开门见出,不
要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。
第二部分、感想的由来。
我们读书看报看电影都有一个过程,
而我们的感受也是在这个过程中一点一点形成的。
这第
二部分就是要说这个过程。
写这一部分的时候要详细、
具体地写清感想是从文章的哪一内容得来的。
一般用边叙述边抒
发感受的方法来写,要有层次有顺序地把“感想”写深刻,这样才能引起读者的共鸣。
这里要特别注意,叙述原文的时候要抓住要点、抓住重点语句,抓住感人的情节,
不可原文
照抄。
感悟要真实得体,这样才能感人。
第三部分、结合生活谈感想。
这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,
把感受落到实处。
把自己在现实生活中的所作
所为同书中感动自己的人或事比较,找出差别,提出改进的方法或建议。
2
、读后感
——“
四个字
”
(
1
)引,概括地引述原文观点或具体文字内容。
(开头
)
(
2
)议,以所引内容为基本点展开,发表议论,谈谈感受。
(中间)
(
3
)联,在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。
(中间)
(
4
)结,提出看法,小结全文。
(结尾)
对人物形象所产生的感想
对某一个片段产生的感想
……
注意联系自身的实际谈感想,这样更具说服力。
【学会生存习作范文】
例文一
春夏秋冬,人的四季。岁月蹉跎,人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起,就开始了生命季
节里的徘徊,开始了新长征路上的生存。
学会生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空
气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出,这不是真正的生存,是“植物式”
的生存。车尔尼雪夫斯基说过:
“一个人的生命如果没有追求的鼓舞,是空虚而渺小的。
”所
以人不能做天上的风筝,盲目无目标地被线牵着走,要为追求而生存。
学会生存,
就要学会坚强。
人的生存受环境的制约,
但我们要做环境的主人。
生活也少
不了坎坎坷坷,但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己,我们要战胜脆弱。
学会生存,
就要勇敢超越。
水中的鱼儿不超越,
怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊
椎动物不超越,也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存,发掘人类的超能
力。上天永远不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自
己,做回自己。因为不能主宰自己的人,是世上最可怜的奴隶。
也许,
到这里,
你明白了生存的真谛,
懂得了生存的意义。
正决心全心全意的生存下去。
但,那并不是生存的全部……太阳的生存,为人类提供火与热,照亮人的心田。指南针的生
存,为人类指点方向,引航导航。花儿的生存,为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的
生存不是为了自己,
而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是,
我懂得了,
生存的目的不是生
存,而是奉献。
人生在世,
生存的是否长久,获得的是多是少,并不重要,重要的是为人类为社会奉献
过,真切动人地生存过。春夏秋冬,人的四季;岁月蹉跎,人的足迹……春季,有融融的绿
意,人们追求着生存;夏季,有冰凉的清泉,人们超越着生存;秋季,收获累累的硕果,人
们奉献着生存;冬季,冰封的世界里,人们坚强地生存。原来,生存的四季那样美。
学会生存,
学会了把握自己。
从此,
不必再惧怕冬季的寒冷,
而天天企盼着春天的到来,
因为——冬天既然来了,春天还会远吗?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b8483cbe961ea76e58fafab069dc5022aaea46a6.html
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