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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-17 20:28:54 来源：文档文库

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初中综合实践教学课例《变废为宝易拉罐手工制作》教学设计及总结反思
学科
教学课例名称
教具准备：易拉罐作品（烟灰缸）。学具准备：易拉罐、剪刀。
教材分析
教学重点：学习并掌握手工制作。教学难点：创造性地完成作品。
1.知识目标：学会易拉罐制作工艺品的基本方法。2.能力目标：能设计制作方案，选择合适的工具及方法制作易拉罐作品。
教学目标
3.情感目标：能在活动过程中提高探究意识，增强审美能力，能与同学分工合作完成任务，能客观的评价自己和别人。
初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集学生学习能中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引力分析
导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺，这也是本节课重点解决的问题。
确定主题——体现时代性
教学策略选劳技课程的教学内容，要贴近学生的现实生活，要择与设计
跟上时代的步伐。现代社会提倡低碳生活已成潮流，“低
初中综合实践
《变废为宝易拉罐手工制作》

碳”不再只是一种理想，更是成为一种值得期待的新的生活方式。基于这一点，我积极引导学生们变废为宝，利用易拉罐进行手工制作。主要教学内容为：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标的，应当强调以技术内容为载体的“做中学”和“学中做”。《变废为宝易拉罐手工制作》这一课的特点就是亲近学生生活、突出自主探究、极具操作技巧、强调团结合作。七年级学生已经掌握了一定的使用工具的能力，并且对身边问题具有浓厚的探究兴趣，擅长创新思维，想象力丰富，所以本课非常适合七年级学生。
引言：易拉罐可是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐也有它的新用途的呀。现在就让我来教大家一个变废为宝的好方法吧。做起来又简单又方便，也不用什么工具，只要一把剪刀即可
教学过程
一、步骤方法
1、喝完饮料的易拉罐，第一步就是一定要洗干净。2、将罐子在顶部13处剪开两边
3、剪开两边后修一下毛边，修得平整点就行了。4、然后就围着罐子均匀地剪开它，这个高度是随意的，不过不要太长。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b874898800768e9951e79b89680203d8cf2f6a25.html