能干的豆豆

故事《能干的豆豆》一

学情分析：现在的孩子大多独生子女，由于家长的宠溺，自己动手的机会都被家长剥夺，孩子急需要一个正面的形象来引导，而故事中的小豆豆就是这么一个榜样形象。

活动目标： 1、喜欢故事中豆豆勤劳和独立的性格。

2、理解故事内容，学说短剧“我自己来”。

3、能看图说出故事的主要内容，并复述故事。

活动重点： 理解故事内容，学说短剧“我自己来”。

活动难点： 能看图说出故事的主要内容，并复述故事。

活动准备： 教师用大书 幼儿用书人手一本

活动过程： 一、谈话导入

1.请幼儿说一说平时自己在家会做哪些事情?

2.出示大书封面，引出故事。

师：小朋友们，今天我们认识一个新朋友，他叫豆豆，他是个很能干的小朋友。为什么说他能干呢？我们一起在书里找一找答案吧。

二、自由阅读

1.幼儿自主阅读，初步理解故事的角色及内容。

2.指导幼儿 从前往后逐页翻阅，讲讲看到的内容。

老师提问：故事中除了豆豆，还有谁？豆豆自己做了那些事？

三、理解阅读

集体阅读，理解故事内容。

1.教师完整讲解故事，幼儿认真倾听。

2.阅读至11页，幼儿讲一讲豆豆会做哪些事情。学说短句“我自己来”。

3.阅读12~13页，引导幼儿感受妈妈的欣慰和豆豆的骄傲、自豪的心情。

四、尝试复述故事，说说阅读感受

讨论：你喜欢故事中的豆豆吗？为什么喜欢他？

活动反思：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b95aa9ab29ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a0d.html