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永遇乐京口北固亭怀古

发布时间：2023-03-02 11:15:01 来源：文档文库

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永遇乐·京口北固亭怀古
【新设计】

在执教本课时，重点突破用典抒情的写法，教学中注意引导学生揣摩词语，培养学生的语言感受力。同时把本词与辛弃疾的《南乡子登京口北固亭有怀》进行比较阅读，加深对文本的理解。通过让学生以写对联或小诗的形式评价辛弃疾和他的词，在深入理解辛弃疾感情的基础上，培养学生概括能力、语言表达能力，实现读与写能力的和谐发展。
【教学目标】

1．理解这首词用典的含义和表达上的作用。
2．体味作者借古事抒发忧虑国事，壮志难酬的爱国情怀。
【学情分析】

由于年代久远，学生对辛弃疾所处的时代了解不是太多，对词中的典故含义的理解有一定难度。作者为了押韵在词中改变句式，学生对此了解不足，造成对词的内容理解不到位。因此，在教学中通过多种方式，让学生了解当时的背景和辛弃疾的经历，为学生理解词的内容打下基础。通过对句式的研究和词语的揣摩，让学生读懂词，走进文本，体会作者的感情。
【重点难点】

理解作品用典的含义，领会作者的感情。

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【教学过程】

【讲授】
永遇乐京口北固亭怀古

一、导入新课
古往今来，无论是那些温润如玉的先贤圣哲，还是那些叱咤风云的历史英豪，还是那些才华横溢的迁客骚人，都喜欢登高远眺。登高之时，目及八荒，思接千载，在这广阔的空间与永恒的宇宙间遗世独立，古人总免不了俯仰古今，悲慨人生。800多年前，一个失意的武将，一个落魄的官员，一个爱国的词人，登上北固亭，举目远望，老泪纵横，把满腔的悲愤谱成一曲生命的绝唱——《永遇乐京口北固亭怀古》，他就是“上马击狂胡，下马草军书”，文武双全的“词坛飞将军”辛弃疾。
二、进入新课
（一）了解作者
1. 对于辛弃疾我们并不陌生，初中时学过他的词。请一位学生简单的介绍，教师补充。
辛弃疾(1140—1207：南宋词人。字幼安，号稼轩居士。历城(今山东济南人。一生积极抗金，希望恢复中原。其词现存620余首，写抗金爱国之情，抒壮志难酬之志。与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。词集《稼轩长短句》。
2.臧克家对辛弃疾的评价：

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b96aaba126d3240c844769eae009581b6bd9bdb5.html