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字头练习教案(二年级下)
字头练习教案(二年级下)
发布时间:2024-04-27 12:36:55 来源:
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..
1
、部首——字头练习(京字头)
教学目标
1
本组“京字头”字,都是由“京字头”配合其他结构单位组合而成的。这是对准直
中线的字头练习,为下一步顺利进行结构练习,作好准备,打好基础。
2
掌握书写部首技能,为端正字形,写好汉字,打下基础。
3
感知书法的线条美,激发学生学习书法的兴趣。
教学重点
把整个字的重心放在“直中线”上
教学过程、法
1
介绍“京字头”的写法——“京字头”的写法是点、横。所谓“头”,当然是指在
字的最高部分,
先对准字的直中线,
从一横的上面正中落笔写点,
横以点为中心。
字
“六”
、
“京”的首点是取势的点,长横向右上取斜势,均须按照前运笔要求临写。
2
“六”字下的“相背点”(又称“其脚点”)必须对准首点向左右分开,空间部分
中心也要对准首点,
使左右分量均衡。
“京”
字下截的
“小”
字,
竖钩必须对准首点,
“小”
字的左右两点,掌握左右均势。
3
“六”、“京”二字,作重点临写,以加深学生对练写结构的“对准中心”、“掌握
重心”的概念。
Word
资料
.
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..
4
布置回家作业。
小结、作业
每天一,
“六”、“京”市“亦“玄”
教学随笔
学生不太习惯把中心放在点的中心,而是放在点的收笔处,这样整个字看上去重心不
稳。
2
、草字头的练习
教学目标:
1
.了解草字头的结构特点,掌握草字头结构字的书写规律,写好例字。
2
.能正确运笔和构字,注意“双姿”;
能通过观察、比较,区分上下结构字的不同;
并能根据自己独特的感受,发表自己的见解,培养学生对作品的审美能力。
3
.
继续养成良好的书写习惯,
进一步体会汉字的结构造型美,
激发学生对汉字的兴趣
及喜爱,培养学生对传统文化的热爱。
教学重点:掌握草字头等分原则,上长下短原则及在字中的主笔原则。
教学难点:理
解领会草字头在字中的主笔原则。
教学过程:
一、看图、揭示课题
Word
资料
.
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b98f1eeab34e852458fb770bf78a6529647d35ca.html
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