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发布时间：2023-11-13 08:22:12 来源：文档文库
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《天鹅的故事》课堂实录师：同学们，今天呐，老师给你们带来两个字，哪两个字呢？请看黑板，第一个是“天”（老师板书），认识吧？第二个，左边是“我”，“我”作为偏旁的时候，要谦让一点，右边是“鸟”。读一下。生齐：天鹅。师：再读。生齐：天鹅。师：知道天鹅吗？生齐：知道。师：告诉老师，你在哪看到过？你说。生：在树上见过。师：哦，你说。生：在动物园里。师：你说，在哪里见过？生：电影里。师：你说。生：外婆家。师：我们在电影中，电视中，甚至在生活中，有时候可能会看到天鹅的影子，那么，天鹅在你的脑海中是个什么样的印象？告诉老师。你说。生：洁白无瑕。师：嗯，说完整了，在我得脑海中天鹅是个„„生：在我得脑海中，天鹅是个洁白无瑕的印象。师：是个洁白无瑕的印象。请坐。你说。生：它是一种可爱的鸟。师：嗯，可爱。你说。生：在我得脑海中天鹅是一个高贵、优雅的鸟。师：嗯，很好，这个词用的不错。你说。生：天鹅给我的印象是调皮的。师：嗯，顽皮。你说。生：在我的脑海中，天鹅是高尚的。师：嗯，好了，大家对天鹅的印象都是用自己的语言把它概括出来的，那我们看一看，天鹅到底是什么样子的。（幻灯片配上音乐出示各种姿态的天鹅图）师：好了，刚才看到的是各种姿态的天鹅，这些又给你留下什么样的印象？谁来说一说？你说。生：我看了图片以后，我觉得天鹅是纯洁的、调皮的、像小孩子一样的鸟儿。师：哦，圣洁的、纯洁的鸟儿。请坐。生：看完图片之后，我觉得它是高贵的鸟。师：嗯，高贵的鸟，你说。生：我觉得天鹅是洁白的、脖颈修长的鸟儿。师：还有吗？你再说。生：看了图片以后，我觉得天鹅是一个可爱的小天使。师：嗯，你再说。生：天鹅非常像„„，天鹅的舞姿很优美。师：嗯，舞姿很优美，像跳芭蕾舞一样，芭蕾舞又叫什么舞？。生齐：天鹅舞。师：很优雅，很漂亮。那么大家看了鸟的图片以后啊，都感觉这种鸟非常漂亮，是不是啊？生齐：对。1
师：非常高贵，非常典雅，大家还记得有一句话叫“癞蛤蟆想吃——”。生齐：癞蛤蟆想吃天鹅肉！师：对喽，在人们心目中，天鹅是那么圣洁，那么漂亮。那么实际上，天鹅还有另外的一面，还有其他方面更加高贵的，更加感动人的，没有引起大家注意的事情。那么今天，我们就学习，多少课？生齐：16，天鹅的故事。师：（师补充课题），今天，我们就来学习介绍天鹅的一篇文章，题目就叫——，生齐：天鹅的故事。师：喜欢天鹅，把这个感觉读出来。生齐：天鹅的故事。师：再放慢一点，再读。生齐：天鹅的故事。师：好，请大家把书打开到86页，自己读课文。老师又三个要求，请大家注意听好哦，第一个要求就是读书文中的生字和新词，如果你读不好的，就在课后生字表中找到这个生字，把它多读两遍；第二个要求，读通句子，不要读错字，不要读漏字，不要把句子读破了；第三个要求，读好了以后，坐起来，用你的坐姿来表示。听清楚了没有？生齐：挺清楚了。师：好，开始。（生读课文，老师到学生间指导）师：读完啦？好，做好啦。那么老师向问一下，你读过文章以后，你还记得这个天鹅的故事是谁讲的？一起说。
