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使至塞上
使至塞上
发布时间:2023-01-18 05:11:42 来源:
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《使至塞上》教学反思
说实话,到现在为止,对于诗歌教学,自己心中依旧没底,它没有一个可行的教学模式。我
自己认为,读,
首先是重中之重,
其次就是揣摩诗歌语言基础之上,还原画面,体会诗歌
意境,感受诗中作者表达的
情感。
对于这
一节课,
除了
以读为重要手段与形式,
还得借助品
读语
言,
再现画面,
领会情感,
从而培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。整节课,自我感觉后
者做的很欠缺,最主要恐怕是自
己准备较
为仓促
。在课上,给出相应提醒后,生表现的依旧不自如,现在反
思一下:后
面赏析,遇到困难时,可以做个示例,降低点难度。此首诗不太好赏析,虽然画面感很强,
但是直接流露作者情感诗句又不太明显,
即使从修
辞、
用词也不好赏析,
不如换词,
如
“直”
可否
换成“飘”或“斜”
,赏析效果会
更好。
不管怎样,
这次上课的确不尽人意,
整节课,
除了赏析指导不到位外,
部分教学环节设计也
不够合理,出现重复,衔接上也有点不自然。但我会继续努力的。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b9b07ab8a9956bec0975f46527d3240c8547a115.html
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