阅读莫言《卖白菜》(附答案共16分)
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篇一：《卖白菜》教案
《卖白菜》教案
课 题
授课班级
授课日期
思路。
2、把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良
品质。
重点、难点
教 具
教 学 过 程
（一）导入新课
童年是天真烂漫的，童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着阳光的。然而，著名作家莫言回忆过去却说过这样的话：?贫穷的经历整整伴随了我20年，对贫穷和肌饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的记忆。?莫言的童年记忆是?黑暗、恐怖和饥饿?，让我们走进《卖白菜》，一起来感受“我”的这次终身难忘的经历——卖白菜。
（二）整体感知
（1）回顾小说的相关知识
小说的三要素是什么？
明确：环境、情节、人物形象
小说中环境描写的作用有什么？
明确：交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。
小说的人物描写有哪些？
明确：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。
（2）略读课文，感知文章内容结构
1．阅读小说，划出小说情节发展各阶段。
开端（第1—9自然段）：年关已近，为贫困所迫的母亲下决心卖掉原本要留着过年包饺子的那．．
三棵白菜。
发展（第10—26自然段）：母子俩去集市卖白菜的过程。 ．．
结局（第27—31自然段）：因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母亲流泪了，这眼泪让．．
我终身难忘。
2．故事发生在什么样的环境里？
明确：70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。
3．小说中的母亲是个怎样的人？
卖白菜 1、感知课文内容，按照故事的开端、发展、高潮和结尾，理清 教学目标 把握母亲的形象，体会她身上诚实至上的优良品质。
明确：母亲是一个善良、坚强、诚信的人。
（三）文本探究：《卖白菜》的语言、内容、思想
阅读小说开端部分并思考：
1、?母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说〃〃〃〃〃〃?
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