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正在进行安全检测...

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慈母情深一、导入课题，揭示课题：
（一）今天老师想听听大家背诵一首感谢母亲的诗句，谁愿意展示给大家（指明生背诵）学生.：背诵《游子吟》
游子吟（唐孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。
• •
世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲. 世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.
（二）老师：著名小说家梁晓声（出示作家照片-下面打上出生年月），在他15岁时，为了买这本小说，向他的母亲要了一元五角钱。（板书：一元五角）同学们，如果你向爸爸妈妈要一元五角钱，爸爸妈妈会满足你吗你能肯定家长会同意为什么（指多名学生说。）
（三）老师：是啊，同学们，现在我们向家长要一元五角钱，大多数家长马上就会给你，因为一元五角钱，对许多家庭来说，实在算不了什么，对于家庭的日常开销来说，根本派不了大用场。但是，作者15岁的时候，处于我们国家的60年代，当时国家资源贫乏，经济萧条，普通劳动者辛辛苦苦从早干到晚，一天的工资只有４角，５角。因此，你别小看这一元五角，在当时能买10多斤大米或者5斤最大的带鱼，已经够一个家庭一个月的伙食开销了。就是在这样的情况下，母亲给了梁晓声一元五角钱买《青年近卫军》这本书。听了老师的介绍，你在想些什么
（四）老师：是啊，一元五角钱，让我们感受到作者的母亲对他的那份深深的爱。难怪作者在长大后，仍
然难以忘怀向母亲要一元五角钱的这件事，写下了一篇文章。板书：慈母情深
（五）老师：为什么一元五角钱，足以让作者感受到慈母情深呢这节课让我们饱含深情地走近母亲，走进当代作家梁晓声的文章——《慈母情深》。（板书课题）《慈母情深》（让学生齐读）。二、一读课文，感受一元五角钱沉甸甸的分量：
（一）老师：请大家快速浏览课文，边读边思考：你觉得这一元五角钱对于我家来说重要吗你从哪些语句中体会到学生读课文。
（二）老师：你觉得这一元五角钱对我家来说重要吗你从哪些语句中体会到你来说……你说……你还有……指多名学生说。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
（三）老师：是啊，这一元五角钱对于我的家庭来说，是一笔不小的钱，可母亲却舍得给我买书。你能体会到什么（慈母情深……）指多名学生说。三、二读课文，感受一元五角钱的来之不易
（一）老师：这买书的一元五角钱对于我这个贫寒的家庭来说，是一笔不小的开支；母亲挣这一元五角钱容易吗请同学们用自己喜欢的方式再读读课文，到课文的字里行间去寻找答案，去细细品味，把你体会最深的句子用波浪线画下来。
（二）反馈：哪个句子最能打动你谁先来说一说（重点句随机出示）
1我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着。（母亲的工作非常辛苦。）板书：辛苦
老师：我要的一元五角就是这样来的，指读……
（2）头和缝纫机挨得很近。（忙于工作。工作辛苦、忙碌，顾不得抬头。）老师读：头和缝纫机挨得很近，一个极其瘦弱的脊背弯曲着。
老师：母亲给我的一元五角就是这样来的，谁来读：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落……” 老师：这一元五角得来不易啊，这句话中还从哪儿你能体会到
（3）周围几只灯泡的热量烤着我的脸。（烤说明灯泡很烫，工作环境恶劣）。
老师：是啊，我只是站那一会儿，就感受到了灯泡的灼热，可是母亲要在烤脸的灯下，引读：一个极其瘦弱……挨得很近。母亲的工作是多么（艰辛）啊。我要的一元五角就是这样得来的啊，引读：我穿过……

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b9b89af03069a45177232f60ddccda38366be192.html

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