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正在进行安全检测...

发布时间：1714246356 来源：文档文库

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第一课我的第一本书
【教学目的】（一）知识教学点

1. 通过本课的学习使掌握课文中的所有的词语、汉字、要求会读，懂意思，重点词语达到会读，会写，会理解，会用。 2. 使掌握课文中的所有的句型，并能运用它们进行语言交际。 3. 让学生掌握课文内容和课文的结构，能结合课文情景使用。（二）能力训练点

1. 运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，理解课文内容，提高学生阅读能力。
2. 利用课文材料联系生活实际锻炼听说读写能力，逐步形成真实交际能力。
【教学重点】学习词语，理解课文内容，复述课文，能答出课后的问题，
【教学难点】复述课文内容，用重点词语和课文里的句型造句。
【教学准备】书，黑板，粉笔。【课时安排】
第一课时检查词语学习
第二课时加深理解词语，学习课文第三课时阅读理解课文第四课时阅读理解课文
第五课时课文材料的运用，实际练习
第一课时检查词语的预习情况

【学习目标】
1。自学本课31个词语，掌握新词语的读音，意义和用法，重点词语达到会念，会写，完全理解，会用。
2。通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。
3。获得新的词语学习方式。
4。能够结合实际，用新词表达意思，学习生字的分析，掌握意义。
【教学过程】（一）复习旧课；（二）检查词语预习
本课的词语比较多，要分清重点掌握和一般掌握，保证重点词语的理解运用。一般词语则通过课文的学习逐渐识读理解 1。每个人在小组中汇报词语预习情况。 ① 读准每一个词语。
② 能弄清每一个词语的意思。 ③ 运用重点词语造句。
2。清理出不理解的词语，提出需要帮助的内容。 3。小组互相交流，互相帮助，讨论解决疑难词语。 1）注意本课词语中出现的多音字的不同的意思不同读音。 4。提出需要全班解决的疑难词语。 5。词语学习方式提示。（三）学习方法，学习词语（1）有些词语的解释：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b9eb3acbc8d376eeafaa3110.html

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