小课题 参考选题

附件2

泰安市教育科学“十三五”规划课题参考选题

一、核心素养研究

基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究

基础类

中（小）学生**学科核心素养现状的调查研究

中（小）学生**学科学习动机对核心素养培养影响的研究

课程类

基于提升中（小）学生**学科核心素养的课程整合研究

基于提升中（小）学生**学科核心素养的教学内容整合研究

中（小）学**课程内容与学生**核心素养对应关系分析研究

教学类

挖掘和利用教材提高学生**学科核心素养内容的研究

基于幼儿核心素养的区域活动研究

基于核心素养的**学科教学目标制定研究

基于核心素养的**学科教学情境创设研究

基于核心素养的**学科教学设计研究

基于核心素养的**学科教学方法运用研究

基于核心素养的学生**学科学习方式转变研究

**学科教学中培养学生生命观念的实践研究

**学科教学中培养学生理性思维的实践研究

**学科教学中培养学生探究能力的实践研究

**学科教学中培养学生社会责任的实践研究

利用信息技术提升学生**学科核心素养研究

提升学生**学科核心素养的翻转课堂研究

依托教材中**内容提高学生**学科核心素养研究

指向核心素养的**教学课例研究

批判性思维在**实验教学中的运用

通过概念理解提高学生**学科核心素养研究

基于问题解决提高学生**学科核心素养的研究

教研类

**学科核心素养对**教师能力要求的研究

基于提升**学科核心素养的备课方式变革研究

提升**学科核心素养与教研方式转变研究

评价类

基于核心素养的考试命题研究

新考试背景下试题对**学科核心素养培养引导的研究

促进**（学科）核心素养形成的学生发展性评价研究

中（小）学生**（学科）核心素养发展综合评价指标体系的研制研究

**（学科）教学中学生核心素养评价实施的研究

活动类

中（小）学**（学科）实验教学现状与核心素养形成关系的研究

基于核心素养的**（学科）课外活动设置与实施研究

基于核心素养的**（学科）实验教学研究

在亲近自然中提高学生**（学科）核心素养研究

**（学科）综合性学习的实施研究

资源类

基于核心素养的**（学科）实验创新研究

提升学生核心素养的**（学科）课堂教学资源开发研究

基于核心素养的**（学科）课外实践活动开发研究

提升学生**（学科）核心素养的校本课程开发研究

提升学生**（学科）核心素养的微课开发研究

二、传统文化教育研究

优秀传统文化教育与社会主义核心价值观融合研究

中小学优秀传统文化教育课程体系建构研究

优秀传统文化教育的学段衔接研究

优秀传统文化教育课程内容的序列化研究

优秀传统文化教育潜在课程开发研究

优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容融合研究

优秀传统文化教育教学组织形式多样化发展研究

优秀传统文化教育案例研究

优秀传统文化教育融入校园文化建设的途径研究

优秀传统文化教育与“互联网+”的融合研究

中小学优秀传统文化教育校本课程开发研究

中小学优秀传统文化教育课程整合研究

三、体育与艺术教育研究

学校运动风险防控体制机制研究

学校体育课余训练与竞赛管理体系建构研究

中小学体育专项化教学模式及管理研究

中小学体育校本课程建设研究

审美教育学科渗透研究

农村中小学校美育现状调查与对策研究

基于信息技术的美育教学模式创新研究

四、职业教育研究

职业教育有效教学模式创新研究

教育信息技术与职业教育有效教学融合研究

职业教育教学中翻转课堂的理论与实践创新研究

职业教育教学中慕课的理论与实践创新研究

职业教育教学中微课制作的理论与实践研究

职业教育公共基础课教学效能提升研究

职业教育专业课教学效能提升研究

职业教育教学中“做学教合一”理论与实践研究

基于创客理念的职业教育有效教学研究

大数据背景下职业教育课堂教学效果评价体系研究

职业院校创新教学组织的理论与实践研究

现代学徒制背景下的职业教育有效教学实践研究

精品课程建设对职业教育教学效能的提升研究

实训课程有效教学的实践创新研究

职业教育优质教学资源建设研究

职业院校德育模式创新研究

职业教育校企合作制课程对接的实效研究

职业院校教学诊断与改进机制创新研究

职业教育实训教学效能提升研究

五、教育发展研究

学校组织变革及内部治理结构优化研究

教育质量评价与保障体系研究

社会力量参与办学的体制机制研究

各级各类教育资源优化配置与整合研究

基础教育集团化办学研究

学前教育公共服务体系建设研究

县域义务教育优质均衡发展的推进机制研究

普通高中多样化发展研究

随迁子女升学现状及对策研究

六、德育与心理健康教育研究

新形势下学校德育面临的挑战和出路研究

儒家文化背景下的德育工作特色研究

学生德育评价方式和评价机制改进研究

学校德育课程整合研究

区域推进学校德育与学科课程融合的理论与实践研究

教师育德意识和育德能力提升研究

道德认知与道德行为相统一的中小学生德育评价体系研究

学校、家庭、社会合作的德育网络体系研究

基于班级文化建设的学校德育模式创新研究

心理健康教育课程体系建设研究

心理健康教育特色学校发展研究

学校心理健康教育文化氛围建设研究

学生和教师心理健康现状监测与心理辅导介入机制研究

基于家校合作的中小学心理健康教育方式创新研究

七、课程与教学研究

优质课程资源共建共享机制研究

国家课程和地方课程的校本化研究

区域、学校特色课程体系构建研究

基于大数据的教学行为和学习行为研究

“选课走班”教学组织策略优化研究

特殊教育个别化教学典型案例研究

美育实践活动课程化管理研究

艺术教育课程资源校本化开发研究

游戏化、生活化的幼儿园课程建设研究

初中语文作文有效教学的策略及模式创新研究

普通高中个性化课程建设研究

利用（游戏）活动提高幼儿（语言表达）能力的实践与研究

矫正幼儿任性行为的实践与研究

幼儿非正规性科学活动指导策略的研究

家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究

幼儿绘画和语言整合教学的实践研究

八、教师队伍建设研究

中小学教师专业发展的体制机制创新研究

信息技术促进教师专业发展研究

义务教育学区制背景下的教师资源优化研究

义务教育学校校长、教师交流轮岗的效能研究

优秀教研组和优秀教学团队建设研究

基于学生核心素养的**（学科）教师专业发展和学习环境创设的研究

中小学教师校本培训研究

九、教育信息化研究

信息技术与教育融合创新发展研究

泰安市教育云平台利用研究

区域教育信息资源库的深度开发和综合利用研究

各级各类优质教育教学资源数字化建设研究

教师信息技术应用能力提升研究

学生信息素养的现状调查及提升策略研究

微课程、慕课、微课堂等教学模式应用研究

十、家庭教育研究

家校合作的德育工作模式研究

家庭教育的策略与方法研究

班主任指导家庭教育的理论与实践研究

托管型孩子的家庭教育研究

不同年龄段儿童的家庭教育研究

隔代家庭教育的指导研究

成功家教的典型个案研究

新兴媒体对未成年人的影响与家庭教育研究

家长学校的模式优化研究

家长学校的课程与教材建设研究

家长学校的办学水平评价研究

学校家长会的制度创新研究

家访制度的优化研究

社区家庭教育指导与服务研究

**参考选题只提供研究方向，未必直接用作课题名称，可以修改，可以另选其他。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ba3c9623b8d528ea81c758f5f61fb7360a4c2b4f.html