小猪变形记优质课教案
《小猪变形记》
执教者:吴桂娴
教学目标:
1.知识与技能:阅读图书,学习初步阅读图书的方法,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程,激发阅读图书的兴趣,培养学生丰富的想象能力。
2.过程与方法:通过讲述、想象、猜测等方法阅读图画书,在阅读中体会,在体会中阅读。
3.情感与价值:在阅读中懂得:做自己,最幸福。引导学生努力做最好的自己,才能获得快乐幸福。
教学过程:
一、激发兴趣,导入故事
1、今天,老师给同学们讲一个故事,名字叫《小猪变形记》。作者是英国作家本科特,这本书是由中国著名儿童文学家金波爷爷翻译的。
2、同学们认真观察一下这只小猪,猜猜小猪想干什么?你们猜的对不对呢,就让我们一起走进故事。
二、讲述故事,阅读实践
变长颈鹿
1、讲述:有这样一只小猪,它生活得很幸福。每天都吃得饱饱的,然后躺在树下晒太阳。这一天,小猪坐在椰子树下,手上拿着一朵野菊花,可是他觉得很无聊。嘴里不停地嘟囔着说:“真烦!烦、烦、烦、烦、烦!当一只小猪一点都不快乐!总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。
2、跑到路边,他遇到了长颈鹿!小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!小猪咚咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了。路上,小猪遇到了斑马。他跟斑马打招呼
投影:“嗨,下面的那位!我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。”
3、同学们,你们能向老师一样,把小猪的神气读出来吗。每个同学先自己练习。谁来试一试。
教师点评:有点神气,谁更神气点。 好一只得意洋洋的小猪。好,全班也来读一读。
变斑马
1、讲述:斑马听了,大笑着:“你不是长颈鹿!你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。”小猪一听,气呼呼地走开了,但是没走多远??砰!小猪从高跷上摔下来了!他摔了个四脚朝天,摔得连小旁边的小动物都吓跑了!“哦,天哪!小猪一边掸着灰,一边感叹,“做长颈鹿一点都不快乐。看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险!”还没走出两步,小猪又想到了一个好主意!他找来颜料,给自己画了一件奇妙的新外套,然后,一路小跑着炫耀去了。
2、它遇到了大象,小猪会怎样炫耀呢,谁来读读小猪的话。
投影出示:“嗨!我是一只了不起的斑马!你看,我身上有斑马纹。”
3、指名学生朗读。
教师点评:有点炫耀的味道了。真是一只会炫耀的小猪。
变大象
1、讲述:大象听了小猪的话,大笑着说:“你不是斑马,你只是一只画着斑马纹的小猪,你马上就。”说完,就用鼻子一吸水,向小猪身上一喷,哗啦一声,小猪漂亮的外套被冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌”小猪叹了口气,“当斑马还不如当小猪呢!我敢说,做大象一定更有趣??”还没等身上的水全干,小猪又想到了一个好主意!
2、同学们,小猪到底想到什么好主意,它会怎样变形?你们猜一猜?
教师点评:你们真会动脑筋!
3、讲述:瞧!小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管,在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚,又出门去了。
4、这一次,他遇到了袋鼠。他又会怎样炫耀呢?
5、指名朗读:“嗨!我是一只了不起的大象!我能用鼻子喷水。”
教师点评:
6、讲述:袋鼠听了,大笑着说:“你不是大象!你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”小猪正想争辩,突然?? “阿嚏”,小猪打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了!
7、多有趣啊,我们也学学小猪打个大大的喷嚏吧!
帮小猪变形
1、“当大象一点儿都不好玩儿!我还是想想其他的。”他马上又想到了一个好主意!
2、小猪到底想到什么,你们帮帮小猪变变形,比比看谁变得又快又好。
3、学生画一画:帮小猪变形
4、指名学生展示。
教师预设点评:你的想法很有创意!这个造型小猪一定会喜欢!
变袋鼠
1、同学们的想象真丰富!那小猪会怎样变形呢?接着再听老师讲故事。
2、讲述:小猪觉得当袋鼠一定很有趣,就在自己的脚上绑了两个大弹簧,然后他踩着弹簧,一蹦一跳地出门去了。它遇到了鹦鹉,就开始炫耀了,谁来炫耀一番。
3、指名小组,个人朗读。
投影: “嗨!我是一只了不
起的袋鼠!我能跳得跟房子一样高。”
变鹦鹉
1、讲述:鹦鹉听了尖叫着说:“你不是袋鼠!你是一只踩着弹簧的小笨猪,再说你跳得也不高。”鹦鹉真没礼貌,小猪气坏了,一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高,越跳越高??结果他蹦到了一棵树上,被倒挂起来了!小猪挂在树上晃啊晃啊,“唉,要是我会飞该多好啊。”他从树上爬下来。不过,这样一来,小猪又想到一个绝妙的好主意!他找来羽毛和贝壳,给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后,他拍着翅膀出门去了。他遇到了一只猴子。小猪又开始炫耀了。老师想请一起来炫耀一下。
2、朗读:
投影:“嗨!我是一只了不起的鹦鹉!你的眼睛能看多远,我就能飞多远。”
3、讲述:猴子大笑着说:“你不是鹦鹉! “你是一只披着羽毛的小猪,猪不会飞!”猴子说对了,小猪根本没飞起来,他就像一块大石头,咚,一头栽进了树下的泥潭里!
4、想想,这时的小猪心里会怎样想:
5、是啊,小猪觉得很倒霉。他躺在泥潭中央,吧唧吧唧地拍打着泥巴,“事情都搞砸了,当小猪一点儿乐趣都没有!”就在这时,旁边传来了一个声音—— “你说什么,当猪怎么没有乐趣了?我就是猪,我在泥潭里面打滚,觉得很好玩儿啊。你快试试吧!”于是小猪也跟着滚来滚去??他滚得越多,身上就越脏,身上越脏,他心里就越快乐。“太棒啦!”小猪高兴得大叫,“原来当小猪是最开心的事情呀!”
三、总结提升,体会道理
1、同学们,小猪为什么会觉得当自己最快乐呀?
2、教师小结:是呀,现在小猪再也不会摔倒了,也不会被水冲,更不会被倒挂在树上。在泥潭里他想滚多久就滚多久,想怎么滚就怎么滚,多么自由呀!小猪终于懂得了:做自己,最幸福。同学们,让我们也对自己说一声:做自己,最幸福!
投影:做自己,最幸福。
四、复述故事,练习表达
1、故事讲完了,现在老师要考考大家了,小猪的这趟变形之旅都变了什么?
他最先想变成---长颈鹿,给自己做了一对高跷,结果摔倒了;然后变成——斑马,被大象喷了一身水;又变成——大象,然后变成----袋鼠,最后变成-----小鸟。这5次变形,小猪都没有找到快乐,最后是另一只小猪让他找到了属于自己的快乐——最自己,最幸福。
2、你们能不能根据图画,自己把故事简单的讲一讲。
五、拓展延伸,推荐书目
《小猪变形记》是聪明豆绘本系列中的一本,这套书可好看了,还有《火龙爸爸戒烟记》《乱七八糟的变色龙》《愿望树》等等,希望大家都去看看,让越来越多的好书和我们交上朋友。最后,希望大家记住:做自己,最幸福!
小猪变形记
一、导入
1、 小朋友们,我们来做一个游戏吧!这个游戏叫“超级变变变”,我说出一种动物的名字,你就要变成那种动物,做做他的动作。
2、 今天,我们的读书会请来了一位小客人,他也是一位想变形的小动物,想知道他是谁吗?谁愿意来猜猜看。 请看大屏幕,这就是今天故事的主角。
二、小猪变形的过程
1、①从图上观察,你觉得,此时的小猪心情怎样?
②小猪想啊,总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看! 于是,他小跑着就出去了。跑到路边,小猪看到了什么? 长颈鹿有什么特点?
是啊,小猪瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,他觉得当长颈鹿一定很刺激,所以小猪决定要变成一只长颈鹿。于是,他做了一副高跷,小心翼翼地出发了。路上,他遇到了斑马,听听他会怎么说:“嗨,下面那位,我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。”斑马听了,他会怎么样?
斑马说:“你不是长颈鹿,你只是一只踩着高跷的小猪,你最好小
心点。”此时,小猪的心情会怎么样?
小猪气呼呼地走开了,但是没走多远,只听“砰”的一声,小猪摔倒了。小猪想:看来长颈鹿的生活并不适合我,我要去寻找更刺激的探险。没走两步,他又想到了一个好主意。
2、 你觉得有什么好办法能让小猪变成斑马呢?
小猪是用什么方法的呢?请看,他拿来颜料,给自己画了件奇妙的外套,然后就一路小跑着炫耀去了。 教学:炫耀。那“炫耀”是什么意思呢?谁能来炫耀一下自己?
路上,他碰到了一只大象,他是怎么跟大象炫耀的呢?谁来表演一下。 大象看着说:“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就??”哗啦,小猪漂亮的外套,被水冲了个一干二净,吓得他惊慌地叫了起来。“讨厌,当斑马还不如当小猪呢!” 小猪此时的心情,又是怎样的? 你觉得小猪扮成斑马合适吗? 那小猪会放弃变形吗?
你看,小猪看见长颈鹿,就变成了长颈鹿,看见斑马就变成了斑马,小猪很聪明哦,他都是抓住这些动物的特点进行变形。
3、那你觉得,小猪接下去要变成谁了? 大象有什么特点?
那他会怎么变呢?谜底揭晓,小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管,在两只耳朵上绑了两片树叶。
然后他跺跺脚,又出门炫耀去了。遇到了袋鼠,我们一起学着大象的样子炫耀炫耀吧! 袋鼠大笑着说:“你不是大象,你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。” 小猪正想争辩,突然鼻子痒痒的,打了一个超级大的喷嚏。你会打喷嚏吗?谁来打打看?我们一起来打一个。阿嚏,把塑料管、叶子全都打飞了。 小猪此时心情怎么样?
4、可是小猪坚持变形,这一次,鼠)我们知道袋鼠会干什么?谁来学学袋鼠跳? 一起来跳一跳,谁能跳得像袋鼠那么高? 谁能来想想办法,怎样才能跳得像袋鼠那么高啊?
小猪想的和你的一样,他在自己脚上绑了两个大弹簧。教学:弹簧。 然后,他踩着弹簧,一蹦一跳地出门去了。他碰到了谁? 小猪是怎么和鹦鹉打招呼的呢?谁来试试看?
“你不是袋鼠!”鹦鹉尖叫着说:“你是一只踩着弹簧的小笨猪,再说你跳的也不高。”鹦鹉真没礼貌,小猪气坏了,一心想跳给鹦鹉看。他跳得越来越高,越来越高,倒挂在树上,摇摇晃晃地,你看他现在的心情怎么样?
5、他说:“袋鼠不适合我,我还是变鹦鹉吧!”
鹦鹉有什么特点?那该怎么变才会飞呢? 小猪是用什么办法的?教学:羽毛、贝壳
他拍着翅膀出门去了,爬到了树上,看见了小猴,跟小猴打招呼说:“我是一只了不起的鹦鹉,你的眼睛能看多远,我就能飞多远。” “你不是一只鹦鹉,你是一只披着羽毛的小猪,猪不会飞。”
小猴说对了,小猪根本没飞起来,他就像一块大石头,一头栽进了树下的泥潭里!
6、“真倒霉!”他躺在泥潭里说:“事情搞砸了,当小猪一点儿乐趣也没有。”就在这时,旁边传来了一个声音:“你说什么,当猪怎么没有乐趣了,我就是猪,我在泥潭里打滚觉得很好玩啊!你快来试试看吧!” 于是小猪也滚来滚去,小猪滚的越多,身上越脏。身上越脏,小猪就越快乐。看着这样快乐的小猪,你想跟他说什么呢?
三、结尾
1、是呀,经过这一系列的变形,小猪最后明白了,原来当小猪是最开心的!模仿别人不一定开心,做自己才是最开心、最快乐的!
2、故事讲完了,我要考考大家,小猪这趟变形之旅变过哪些动物啊?
3、 总结拓展
像《小猪变形记》这样有趣、好听的故事还有很多呢!它是聪明豆绘本系列中的一本,这套书可好看了,还有——,等等。希望大家都去看看,让越来越多的好书与我们交上朋友。最后希望我们每个人都能做自己,因为做自己最快乐!
《小猪变形记》绘本导读教案
教学目标:
1、 通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。
2、 初步认识到做自己最幸福。
3、 图文并茂的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发孩子和家长阅读兴趣。
教学过程:
一、 激趣导入
小朋友们,刚才有位神秘的朋友,让老师带两份礼物给小朋友。一份礼物就是,拿出“聪明豆”,叫聪明豆,认真听故事的孩子就能得到它,另一份礼物暂时保密,想知道这位神秘的朋友是谁吗?
1.今天他也来到了我们的课堂上,让我们猜猜它是谁?对了,他就是这是一只怎样的小猪?
2.关于这只小猪还有一个有趣的故事呢??
二、导读故事,体验想象。
第一部分:变长颈鹿
1.师讲故事:“这一天,瞧,小猪踩着高跷出去了,小朋友们仔细瞧一瞧,他的表情怎样?他为什么高兴呢?”边讲边出示P1-5图及文字①播放摔跤的声音“砰”,②咦,发生什么事啦?
生回答后出事本图文字,师:这一跤摔得怎样?生答后老师续讲故事“哦,我的天哪——到更刺激的探险!”
2.分享体验:小猪做了什么好玩儿的事?板书:长颈鹿 再现P3、P4图,
过渡:看来长颈鹿的生活真不适合小猪,他要去寻找更刺激的探险。师继续讲故事“还没走出两步,小猪又想到了一个好主意。”
3.变斑马
看图,师讲故事“他找来颜料——你马上就??”,播放喷水声“哗啦”,师:“看!发生什么啦?“老师续讲: “是呀,小猪漂亮的外套————做大象一定更有趣??”。
过渡:P11:还没等身上的水全干,小猪又想到一个好主意。
4.变大象
①小猪有了什么好主意?他会怎么扮大象呢?师:看!老师读扮大象的P12谁会接着读?小猪又遇到
了谁?他们会说些什么呢?请小朋友们同桌练习对话,等一会儿老师请小朋友们读。不认识的字就用自己喜欢的方式请教别人。。②师,“小猪正想争辩,突然??”听喷嚏声,稍后老师续讲P15
5.变袋鼠
老师续讲P16-17的第一段,你猜鹦鹉会怎么回答?你们都猜对了,老师续讲P17的2-3段直到P18
6.变鹦鹉
小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意?等学生回答:扮鹦鹉!聪明的小朋友,小猪会遇到谁?他会说什么?对方又会怎么回答他?你能把这个故事编下去吗?和后面的爸爸妈妈商量商量,也可以在座位上演一演,指名2-3个。看看故事里是怎么说的,我们一起来读读吧P20-22到“泥潭里。”
师:扮鹦鹉又失败了。照小猪的脾气,他还会怎么做呀?想一想。请学生稍做准备后说一说。可是,这时的小猪已经灰心丧气。
7.结尾:①师续讲故事P22“真倒霉!——当小猪一点儿乐趣都没有”
②哪些事被小猪搞砸了?板书:斑马、大象、袋鼠、鹦鹉。难怪他觉得一点乐趣都没有③老师续讲故事P22“就在这时,旁边传来一个声音?”——P25④置疑:刚才还说一点乐趣都没有,现在怎么就快乐了?
看图,看看小猪变形前后的表情有什么不一样呢?小朋友们,读到这儿,你们明白了什么?
总结:有时我们也像这只小猪,总是羡慕别人,其实我们也有我们的快乐,只是平时没有发现?? 原来做自己是最快乐的!其实,对于我们每一个小朋友来说,我就是我,谁都代替不了,我都是爸爸妈妈独一无二的宝贝,对吗? 那就让我们站起来,真诚地对我们的独一无二的最亲最爱你的爸爸妈妈说——出示:老爸老妈我爱你们!
三、 介绍作者,推荐书目
你们喜欢这个故事吗?小猪的故事就藏在这本书里,他的题目叫《小猪变形记》。出示《小猪变形记》,师介绍这本书。故事讲完了,老师要把小猪的另一份礼物也拿出来了。快来看看!原来这就是一套聪明豆故事书!想不想变聪明?让我们行动起来,赶快去阅读这一套聪明豆故事书,相信你们一定会越来越聪明!
板书:小猪——变形——小猪
《小猪变形记》
这一天,小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着:“烦、烦、烦、烦、烦、总该有点好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。
跑到路边,小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”
突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了。
路上,小猪遇到了斑马。“嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。”
“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了,但是没走多远……
“哦,我的天哪!”小猪一边掸着灰,一边感叹,“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险!”
还没走出两步,小猪又想到了一个好主意。
他找来颜料,给自己画了一件奇妙的新外套,然后他一路小跑着炫耀去了。
“嗨!”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑马!你看,我身上有斑马纹。”
“你不是斑马!”大象笑着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就……”
小猪漂亮的外套,被水冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌!”小猪叹了口气,“当斑马还不如当小猪呢!我敢说,做大象一定更有趣……”。 还没等身上的水全干,小猪又想出了一个好主意。
小猪在自己的鼻子上绑了一跟长长的塑料管,在两只耳朵上绑了两片大书页。然后他跺跺脚,又出门去了
“嗨!”小猪跟袋鼠打招呼,“我是一只了不起的大象!我能用鼻子喷水。” “你不是大象!”袋鼠大笑着说,“你是一只鼻子上装了塑料管的小猪。 小猪正想争辩
他打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了。
“恩——”小猪哼哼着,“当大象一点儿都不好玩!不过,当袋鼠一定很有趣。”他马上又想到了一个好主意。
小猪在自己的脚上绑了两个大弹簧,然后,他踩着弹簧,一蹦一跳地出门去了。 “嗨!”小猪跟鹦鹉打招呼,“我是一只了不起的袋鼠!我能跳得跟房子一样高。”
“你不是袋鼠!”鹦鹉尖叫着说,“你是一只踩着弹簧的小猪,再说你跳得也不高。”
……他跳到了一棵树上,被倒挂起来了!
小猪挂在树上晃啊晃啊,“唉,要是我会飞该多好啊。”他气喘吁吁地从树上爬了下来。不过,这样一来,小猪又想到了一个绝妙的好主意!
他找来羽毛和贝壳,给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后,他拍着翅膀出门去了。 “嗨!”小猪跟猴子打招呼,“我是一只了不起的鹦鹉!你的眼睛能看多远,我就能飞多远。” “你不是鹦鹉!”猴子大笑着说,“你是一只披着羽毛的小猪,猪不会飞。”
猴子说对了。小猪根本没飞起来,他就像一块大石头,一头栽进了树下的泥潭里!
“真倒霉!”他躺在泥潭中央,吧唧吧唧地拍打着泥巴,“事情都搞砸了,当小猪一点儿乐趣都没有!”
“你说什么,当猪怎么没乐趣了?我就是猪,我在泥潭里面打滚,觉得很好玩啊。你快试试吧!”
太棒啦!原来当小猪是最开心的事情呀!
小猪小猪,总觉得自己不幸福,一会儿装扮成长颈鹿,一会儿装扮成斑马,一会儿装扮成鹦鹉…… 但最后,还是想做一只快乐的小猪。
小猪懂得了:做自己,最幸福。
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