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发布时间:1714521688 来源:
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部编初一语文阅读理解各种题型答题技巧
现代文阅读现代文阅读解题原则是:
“
以文解题
”
;看分值答题
(
如果多分值最好标出
1
、
2
,
怕丢分不妨
n+1,
但有字数限制的概括题除外
;尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定
在附近;审题要细,别看错,别遗漏。
(一)、记叙文阅读
一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1
能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果
;
(2
能确定词语指代的内容:一般出现在上文
,
找出后代入原文
,
看是否通顺合理。
二、文章概括:
内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(
A
、谁干什么
B
什么怎么样)
主题概括:
“
本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。
”
主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。
三、记叙线索及作用?
线索:(
1
)核心人物(
2
)核心事物
(3
核心事件(
4
)时间(
5
)地点(
6
)作者的情感。
作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用?
(
1
)
顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深
刻。
(
2
)
倒叙
:
造成了
……
的悬念,使故事情节更曲折
,
增强了文章的可读性
.
(
3
)
插叙作用:补充交代了
……
使人物形象更丰富,使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用
:
结构上承上启下
;
内容上画龙点睛
.
六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答)
1
、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文
(开头)首尾呼应。
2
、内容上:开篇点题
、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛
某句话在文中的作用:
1
、)文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬
念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2
、)文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3
、)文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论
文、记叙文、小说)
3
、写法上:气氛渲染
、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲
扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用
:
使表达委婉含蓄、深沉感人
.
环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的
性格、推动情节的发展等等。
在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的
社会现实。以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描
写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺
垫。
环境描写的作用。可以从以下六种情况判断:是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,
是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展。
七、评价感悟类
评价:
“
是不是
”
、
“
同意不同意
”
、
“
好不好
”
?感悟
:
结合主旨、个人生活体验
,
提出对问题的
看法。
启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要
求的全部答出。
感想启迪类答题方法:
1.
抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答
2.
联系自己或社会实际情况,引发感悟
3.
遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成
语。
4.
偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
词句品味类答题方法:
词语品味答题方法:
A.
了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B.
分析修辞,体会词语的形象含蓄
句子品味答题方法:
A.
看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。
B.
看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能
吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层
层深入,显得气势磅礴;
C.
从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能
使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈。
★答题方式:我认为
……
美在
……
它表现了
……
八、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描写:语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写:其他的人或
事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向
.
褒贬色彩
作用是:揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用
:
对比烘托
,
使主人公性格特征更加鲜明突出
.
★答题方式:本段运用了
… …
的描写手法
,
塑造了
(
如果是侧面描写用衬托
……
形象,表现
了
……
性格,体现了
……
精神品质等。
九、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
十、人称作用:
第一人称:增强了文章的真实性和感染力。
第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人。
十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法:(适用于其他文体)
1
、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此
……
;
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/bae339b22379168884868762caaedd3383c4b5b7.html
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