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正在进行安全检测...

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散文阅读复习指导(人教版九年级必修教案教学设计教学目标：①让学生掌握散文阅读的考点 ②培养学生自主、合作探究学习能力 ③感受文学语言的魅力，培养学生热爱祖国语言的情感
课时：一课时
方法：归纳法讲练结合法
教学过程：
一、导入：
同学们，这节课我们进行专题复习——散文的阅读。散文因为语言美，含义丰富，思想真切，主题深刻已成为新课标下现代文阅读的一个亮点和热点，正因为如此，经成为记叙文考查中的一个难点。综合2007年各课改实验区散文阅读的考查特点，我们认为散文的个体考查点为：
考点一（多媒体）
1.对内容的鉴赏——理解字词的含义及表达作用；
2.对作品手法的鉴赏——分析文章的线索及常用的表现手法；
第 1 页共 17 页

3.对不同观点、态度的分析——分析文章所蕴含的哲理，领会散文所表现的思想感情；
4.对作品语言的鉴赏——欣赏文中优美、精辟的语言；
5.对作品形象的理解——感受人物，感受事件，领会主旨；
6.对表达技巧的赏析——从作品的表达方式、选材剪裁、结构特色等角度进行评价。
二、指导与训练：
第一环节：复习记叙文的文体知识
从一个大范围看：记叙文有一般记叙文和特殊记叙文之分。其中一般记叙文就是简单的写人记事的文章，而抒情意味浓郁的散文和有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文的范畴。我们在阅读的过程中，要首先注意弄清文章的体裁，然后根据不同的特点认真答题。
1、表达方式：（5种）叙述、描写、议论、抒情、说明
记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的。
描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
第 2 页共 17 页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/baf2afaf25d3240c844769eae009581b6ad9bd03.html

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