部编版小学三年级语文上册第七单元习作《我有一个想法》课后作业及答案(含两套题)

发布时间:2020-07-31   来源:文档文库   
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部编版小学三年级语文上册第七单元 《习作:我有一个想法》课后作业及答案

一、对比阅读。
(一)时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将,家产都败光啦,如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。
时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……” )返老还童( )流浪汉抬头将老人打量一番( )扑通( 一声跪下( )苦苦哀求( )假如再给我一个青春( )我一定从头学起( )做一个勤奋好学的人( “好吧。”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。 1.在第二自然段的“ ”中加上标点符号。 2.这篇短文主要写了(
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A时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春,后来时光老人很后悔。 B.时光老人给了流浪汉三次青春,可是都被他浪费了。
C.时光老人听信流浪汉的话给了他一个青春,可是流浪汉依旧不知珍惜,时光老人决定再也不给他青春。本文告诉我们珍惜时间,才能得到真正的生命。
3.读文中画线的句子,想一想时光老人做了一件什么蠢事,他为什么这么说。
第一问:________________________________________________________________________________________________________ 第二问:________________________________________________________________________________________________________ (二)大墙下的小花苗
春风劲真大,把一粒种子丢落在一堵墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。大墙外边,好多小树、小草都长得(shēng jī bó bó),只有小花苗又(shòu)又(xiǎo,它难过得哭了起来。
“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我看不到阳光,长得太小了。“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹了口气,飞走了。
)你不是也有手和脚吗( )靠自己的力量( )攀到阳光里去啊( )哦( )是墙顶上的小蜗牛在说话( )是呀( )自己细细的藤儿 就是手脚呀 小花苗擦去眼泪 鼓足勇气
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沿着墙壁开始往上爬了(
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!”在阳光(zhào yào)下,小花苗长得可快了。它满身披上绿叶,开出金黄的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢! 1.看拼音写词语。
shēng jī bó bó shòu xiǎo zhào yào


2.我会给文章第四自然段加上标点符号。
3.短文是按____________的顺序写的。先写小花苗在大墙的阴影里 长得____________再写小花苗在蜗牛的鼓励下____________在墙顶上,小花苗__________________________________最后写孩子们夸小花苗________
4.小花苗的“手和脚”指的是__________ 5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、分析方法。
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(一)相同点
1.两篇文章都是童话故事,文中主人公遇到了________,受到挫折,而去寻求________,得到了正确指导。
2.两篇文章的内容都告诉我们一个发人深思的____________ (二)不同点
文章(一)的流浪汉得到____________的帮助,却____________,导致懊悔不已。而文章(二)的小花苗在________的鼓励下,爬上高墙____________。两者都得到了他人的鼓励和帮助,但是自己的________不同,结果也截然不同。 三、习作指导。 1.审题:根据理解填空 材料 材料一
发现
想法
建议
聚会时大家玩手沉迷手机影响人用更多时间关心机,不聊天
与人之间的沟通 身边的人
材料二
每个同学家里都旧书放在家里,带到学校图书有旧书
不能发挥作用
角,互相借阅
本次习作,我们就是要发现____________________,并且能提出__________________________
2.立意:要具有主人翁的意识,发现问题,解决问题,使我们的生____________
3.选材:在能作为本次习作的材料的内容后面打“√” A.我们学校有很多同学来自农村,他们爱说脏话。 B.小红一向遵守纪律,今天不小心掉了一张纸在地上。 C.学校东边偏僻的花园里,经常有小孩子偷偷去摘花。 4.方法:选择(
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A.自己发现的现象和同学们列举的现象都可以写,一定要写清楚。 B.善于发现别人的问题,自己班的问题要忽略。
参考答案
一、(一)1. 2C 3.时光老人错给了流浪汉一个青春。 因为流浪汉浪费了第二个青春。 (二)1.生机勃勃 瘦小 照耀
2
3.事情发展 又瘦又小 奋力向上爬 满身披上绿叶,开出金黄的花朵 勇敢 4.细细的藤
5.示例:啊!这里的阳光真温暖,环境多么美呀!外面的世界这么精彩!美好的生活要靠自己努力才能得来,等待、悲观失望都是没用的!
二、(一)1.困难 帮助 2.做人道理
(二)时光老人 执迷不悟 蜗牛 长叶开花 态度 三、1.身边的问题 合理化的建议 解决办法 2.变得更加美好 3A. C.√ 4.A

部编版小学三年级语文上册第七单元
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《习作:我有一个想法》课后作业及答案

1.【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。
本次习作要写清楚两方面的内容:第一部分要写清楚生活中引起我关注的 ;第二部分写清楚我对这些现象 。如果有改进的办法或建议,也可以写下来。
2.【选材训练】下面的素材,哪些可以写进习作中呢?在合适的材料后面打“√” 题目:《我有一个想法》
1)不讲文明的现象,如说脏话、待人不礼貌、闯红灯或随意横穿马路……(
2)破坏环境的现象,如随手扔垃圾、践踏花草、污染水资源……
3)不良生活习惯的现象,如玩手机或玩电脑上瘾,起床不叠被、不刷牙……(
4)生活中的浪费现象,如吃饭挑食,常丢失文具,浪费水电、纸张……(
5)科幻故事,如邀游太空,游历小人国……( 3.【思路训练】填一填,理清并明确自己本次习作的思路。
发现问题: 问题的现状: 出现的原因: 6 / 8




想法或解决措施: 4.【词语训练】补充词语,如果能运用到你的习作中就更好了。 美不 水草丰 砍滥伐 亭亭 叶繁(
彬彬有 爱幼 与人为 不苟 以为(
5.【写法训练】根据提示完成下列练习。 1)向爸爸、妈妈提提建议。
爸爸在玩手机游戏,妈妈则沉迷于聊QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候,都舍不得丢开手机,还要放在自己的饭碗旁边,时不时地瞄上一眼。
我的建议: 2)读读精彩的开头和结尾,习作时可以模仿哟!
想法,是多种多样的。有的人,他的想法很宏伟;有的人,他的想法很美好;有的人,他的想法很温暖。我也有一个想法,我的想法很微小,但很温馨。(排比开头,写出想法的意义)
那样,我们就可以在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长;在爱的源泉——河流中沐浴!(结尾展望美好的未来)
小提示:问题贴近生活且有具体的解决措施会使文章更加吸引人。
参考答案
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1.现象 问题 想法
2.1)√(2)√(3)√(4)√ 3.示例:手机带来的危害很大。
聚会的时候大家都在各自玩手机,头也不抬,完全忽略了身边的亲人。 沉迷于游戏、聊天或看新闻、小说等。 多运动,多看书,多陪伴家人。
4.
5.1)示例:每个周末全家人一起去公园、博物馆玩,游玩期间除接电话以外,不可以玩手机。就像以前一样,一家人一起聊天,一起玩。 2)略

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