踏莎行
【学习目标】
1、感悟秦观词的婉约风格,体会诗人的情感。
2、鉴赏情景交融的意境,学习虚实结合的写法。
3、鉴赏词中的佳句。
4、背诵默写全词。
【学习重点】
1、感悟秦观词的婉约风格,体会诗人的情感。
2、鉴赏情景交融的意境,学习虚实结合的写法。
3、鉴赏词中的佳句。
4、背诵默写全词。
【学习难点】
1、学习虚实结合的写法。
2、鉴赏词中的佳句。
3、在理解词作的基础上背诵这首词。
【知识链接】
1、作者简介
秦观,字少游 ,一字太虚,号淮海居士 。被苏轼誉为“屈宋之才”,有《淮海集》 《淮海居士长短句》 。秦观为苏门四学士之一(其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒lěi)。秦观是北宋后期著名婉约派词人,其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,风调凄迷幽婉,清丽曲雅,音律谐美,情韵兼胜。代表作有《鹊桥仙》等
2、写作背景:
北宋后期,王安石变法失败后,新旧两党争斗激烈,由政见的不合而发展为意气用事,甚至出于一己私利,而互相倾轧,党同伐异。元祐间新党重新执政,苏轼因为旧党而坐罪,秦观受牵连同遭贬谪,他先贬杭州通判,再贬监处州酒税,最后又被人罗织罪名,贬徙郴州,并削去了所有的官爵和俸禄。接二连三的贬官,理想破灭,前途渺茫,万分哀怨,悲愤交加,他到郴州后写下了这首词,以委婉曲折的笔法,抒写了谪居之凄苦与幽怨,成为词坛的千古绝唱之一。
【学习过程】
一、熟悉诗歌,疏通诗意
1、听诗歌朗读录音,初步熟悉诗歌,感受其中蕴含的思想感情。
2、对照注释自读诗歌,理解重点词语意思。
津渡:
桃源:
可堪:
幸自:
为谁:
3、倾情朗读,初探诗意
4、自由诵读词作后齐读词作
二、再读词作,理解鉴赏
1、前两句写的是眼前实景,还是意想之景?楼台、津渡、桃源分别象征什么?(结合背景)从中可以读出作者怎样的感情?
2、词的上阕中词人用了哪些修辞手法和表现手法?请具体分析。
3、怎样理解“郴江幸自绕郴山,为谁流潇湘去”?
三、三读诗歌,咀嚼涵咏,品味语言
(请大家合上课本,试着回忆一下,哪些词语或者句子让你一见倾心?并说说你的理由)
1、炼字题答题步骤是怎样的?
2、“可堪孤馆闭春寒”中,“闭”字有何妙处?
3、、此词下片“砌成此恨无重数”,一“砌”字最见功力。(吴世昌《词林新话》)请你体会“砌”字的妙处。
四、四读诗歌,比较鉴赏,拓展延伸
阅读下面一首词,完成后面题目。
望江南 李煜
多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙。花月正春风。
这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作,有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景,谈谈这首词是怎样运用虚实相生的表现手法的。
五、课堂总结
这首词,以____________的笔法,抒写了谪居之________________。
艺术风格:
主要艺术手法:
六、布置作业
背诵并默写这首词。
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