《我的家》小班教案

《我得家》小班教案

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　　《我得家》小班　　

　　活动目标：

　　1、对图画书感兴趣,愿意与老师一起阅读《我得家》。

　　2、学习读图，通过人物得外形特征，拿着得道具与所处得环境分辨人物得身份。

　　3、知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都就是一家人，大家要相亲相爱。

　　活动准备：

　　幼儿经验准备：1、知道自己一家都有谁2、知道阅读时要一页一页轻轻地翻阅

　　教师物质准备：1、故事PPT及背景音乐。

　　2、图画书《我得家》人手一本。

　　活动过程：

　　一、以谈话引入，让幼儿有兴趣自己阅读

　　1、师：您们得家里都有些什么人？（请个别幼儿向大家介绍自己得家人。）

　　小结：每个小朋友都有自己得爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。她们每天都与您快快乐乐地住在一起，就形成了一个家，这些人就就是您得家人。

　　2、出示图画书《我得家》并播放PPT，引起幼儿阅读得兴趣。

　　今天，老师带来了一本书，书里也有个小朋友要向您们介绍她得家人，想不想瞧？

　　师：您在这本书得封面上瞧见了什么？（引导幼儿观察封面，认识封面人物小宝。）

　　小结:封面上有个小朋友坐在沙发上瞧书。这个小朋友有个好听得名字叫小宝。（引导幼儿跟小宝问好）小朋友猜猜小宝得家里有些什么人？

　　二、继续播放PPT《我得家》，引导幼儿跟老师一起阅读，了解书中内容，巩固对家人得认识。

　　（一）用过提问，引导幼儿观察画面，介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与小狗。

　　1、师：这就是谁？您从哪里瞧出她就是爷爷（奶奶）得？老人家手里拿着什么？（引导幼儿学学拿着拐杖得老年人走路得样子。）

　　小结：这就是小宝得爷爷，爷爷可爱瞧报纸了，她一手拿着报纸，一手拄着拐杖，慢悠悠地走到沙发这里做什么？爷爷在找什么？爷爷正准备瞧报纸，可就是发现眼镜不见了，正在到处找，原来在小宝手上。

　　2、师：小宝家有爷爷，还有谁？您怎么瞧出就是奶奶得？奶奶在做什么啊？（引导幼儿学学奶奶炒菜得动作。）奶奶到底在煮什么好吃得东西呢？

　　小结：奶奶煮得水饺可香了。您们瞧，小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做得水饺了。

　　3、师：我们认识了小宝得爷爷、奶奶，猜猜她们家还有谁？爸爸在干什么？她手里拿着什么？（认识哑铃，知道要很有力气得人才能举起哑铃。）您们瞧，小宝与谁玩得这么开心？

　　小结：小宝得爸爸可有力气了，像大力士一样，每天下班回到家，都要把小宝抱得高高得，飞一圈，就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。

　　4、师：您们猜猜小宝家还有谁？这就是哪里？您们知道宝宝为什么这么开心吗？妈妈拿书要做什么？

　　小结：每天晚上睡觉前，妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲得故事可好听了，小宝听着听着就睡着了。

　　5、师：小宝家有爱瞧报纸得爷爷，有会煮香喷喷饭菜得奶奶，有像大力士一样得爸爸，还有会讲故事得妈妈，您们猜猜，小宝家还有谁？小宝与小狗在干嘛？

　　小结：小狗就是小宝得好朋友，她每天陪着小宝一起玩，与小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像就是小宝得小尾巴，天天跟着她。

　　（二）引导幼儿观察课本中得内容。

　　师：您们瞧，小宝笑眯眯得，张开双臂要跑去哪里啊？

　　小结：小宝笑眯眯得张开双臂就是要跑到爱她得家人那里，她要跑去拥抱她得爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与小狗。家里得每一个人都很爱小宝，小宝也爱家里得每一个人。

　　（三）回到封面，引导幼儿认识图画书得名称。

　　　师：封面上除了有小主人小宝，上面还有三个字，这就是这本书得名字叫《我得家》。（幼儿跟读书名。）

　　三、围绕阅读重点开展活动

　　1、、教师以小宝得口吻完整讲述一遍图画书内容，要求幼儿认真倾听。

　　2、让幼儿说说自己得家人在家里都做些什么

　　3、家里人就是怎样爱自己得？自己要怎样爱她们？

　　爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己得家人，一家人都要相亲相爱。

　　四、归纳阅读内容

　　我们知道了小宝家有爷爷，奶奶，爸爸，妈妈。爷爷爱瞧报纸，奶奶做饭香香，爸爸力气很大，妈妈讲故事好听。她们都很爱小宝。小宝家还有一个爱与她玩耍得小狗，小狗也很喜欢她。她们一家人相亲相爱。

　　　教师总结：我们小朋友也有幸福得一家人爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。我们要爱自己得家人，一家人都要相亲相爱

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