春秋战国成语大比拼

《春秋战国成语故事大比拼》

活动主题：

中国历史上产生了许多脍炙人口的成语故事、历史典故、充满哲理和智慧的寓言以及激动人心的历史事件，怎样让学生感知和体验这辉煌历史，让历史体现时代精神，贴近学生生活，找到与现实生活的结合点，因而我提出“以生活铸就历史，让历史走向生活”的主题，设计了历史成语历史典故竞赛活动，虽然范围仅局限于中国古代历史但涉及教材（北师大版）的很多内容。

活动目标：

1、知识与能力：采用灵活多变的形式引导学生了解所学历史中涌现出的杰出人物、著名战役及相关的成语典故，突出学生学习的主体地位，激发学生学习历史的热情和兴趣，拓宽、丰富学生的历史知识。

2、过程与方法：借鉴电视节目《开心词典》、《幸运52》和《正大综艺》的作法，将涉及所学历史中的有关历史成语、历史典故设计成问答竞赛的形式。培养学生的参与、竞争、合作意识；学习、了解组织知识竞赛等活动的方法。

3、情感态度与价值观：引导学生在了解历史人物、典故的过程中，感受、形成奋发图强、竞争向上、自强不息、沉着机智的良好精神和品质。

活动准备：

1、教师在课前将活动方案告之学生，要求学生阅读教材以及相关的书籍、资料，尽可能多的了解有关历史典故、历史成语。

2、各班由把全班同学分为若干小组，分小组作活动准备.

3、教师设计一些相关的抢答题和必答题。题目设计要注重知识性、趣味性、教育性有机结合，避免死板、干瘪。

活动方式及步骤：

1、将学生分为若干小组，每组4-6人。将每组搜集的春秋战国时期的历史成语，符合要求的每个5分。

2、通过成语接龙、问答必答、问答抢答、风险题等形式决出胜利者。

3、公布获胜小组及人员名单。

4、教师点评。

活动过程：

一、下面进行活动的第一环节-----成语接龙。

规则：在规定时间2分钟内每个小组写出尽可能多的春秋战国时期的成语，每个5分，作为底分。

二、第二环节——必答题。（24题）

规则：每组选手需要回答两道必答题，由指定同学代表回答，答对一题记20分，答错记0分。小组代表未能正确回答的必答题，将交给其他小组的同学抢答，抢答正确的同学，你将会为你所在的组赢得10分。

三、第三个环节——抢答题。（10题）

规则：答对得10分，答错不扣分。

四、第四环节——风险题。

规则：每组选手可选10、20的分值作答，答错要扣相应的分值。每组必须派一名代表回答，代表选手未能正确回答的必答题，将交给台下的同学抢答，每组只有一次机会，抢答正确的同学，你将会为你所在的组赢得相应分值的。

一、必答题：

★“老马识途”反映了春秋时期哪个人的智慧？（管仲）

★“管鲍之交”指的是哪两个古人的交情？（管仲与鲍叔牙）

★“退避三舍”指的是找、春秋时期哪两个诸侯国之间的争霸？（晋国与楚国）

★“退避三舍”在古代来说有多少距离？（90里）

★ 请写出“卧薪尝胆”这个成语。

★ “卧薪尝胆”指的是哪国诸侯？（吴王夫差）

★成语“纸上谈兵”指的是谁？（赵括）

★春秋时期哪个国家使用围魏救赵的策略救了赵国？（齐国）

★请写出“围魏救赵”这个成语。

★“东施效颦”说的是什么时期的故事？（春秋）

★成语“郑人买履”说明了什么问题？

★成语“守株待兔”说明了什么问题？

★成语“刻舟求剑”说明了什么问题？

★成语“掩耳盗铃”说明了什么问题？（自欺欺人）

★成语“掩耳盗铃”讲的是哪个时期的事？（春秋晋国）

★请写出“揠苗助长”这个成语。

★“画蛇添足”比喻什么？

★请写出“南辕北辙”这个成语。

★“前事不忘，后事之师”说明什么道理？（提醒人们记住过去的教训，以作后来的借鉴。）

★“胡服骑射”指的是战国时期哪一个诸侯国？（战国赵国）

★成语“三令五申”与哪一个古代军事家有关？（春秋孙武）

★请写出““守株待兔””这个成语。

★ 请写出“毛遂自荐”这个成语。

★ 成语“朝秦暮楚”什么意思？

★“比喻一个人如有不平凡的才能，只要他能好好的运用，一旦发挥出来，往往有惊人的作为。”这个成语是？（一鸣惊人）

★ 凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以什么成语来形容（狐假虎威）

二、抢答题

1、“形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。”这个成语是？（一字千金）

2、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（四体不勤 五谷不分）

有一天，孔子的一个学生在穿过丛林时掉队了。这个学生就是孔子很喜欢的子路。子路正在着急的时候，遇到一位老农在田地里作农活，于是他走上前问到：“子见夫子乎？”意思是说：你看见我的老师了吗？老农看了一眼子路，没好气的回答说：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子！”老农的意思是说：既不劳动，又不知道生产知识，哪里配称什么老师！

　　子路觉得自己说话太冒失，没有礼貌，所以就很恭敬的站在一边，半天也没有说话。老农看子路还是知书明理的人，就邀请子路到他家里过夜，晚上还盛情的招待了子路。

第二天早上，子路赶上了孔子一行人，就把昨天的事情告诉了孔子。孔子说：“这一定是一个有修养的隐士。”孔子想和他谈谈，叫子路立刻回去找他。当他们去的时候，那位老农和他的家人已经不在了。

3、有一个成语的意思是“上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干”，请填空。（上行下效）

4、请说出成语“塞翁失马”的意思？

比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

5、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（绕梁三日）

战国时期韩国有一个叫韩娥的女歌唱家。一次，她经过齐国，由于路费用完了就在那里演出赚路费。她的歌唱的确实非常的好，轰动了全城。

　 后来有人到旅店请她再给大家演唱一场。但是旅店的老板对韩娥很不礼貌，还辱骂她，韩娥忍不住大哭了起来。哭声很是凄楚，附近的居民都被感动的流下眼泪，一连三天，大家都难过的吃不下饭。当人们听说韩娥出城走了的时候，就派人去追，苦苦的挽留她。韩娥在盛情之下，答应再次为大家唱一次。大家非常高兴，几天来的郁闷一扫而空。

　　韩娥的歌声，婉转动听，几天后，似乎还在耳边回响，在屋梁间飘荡。

6、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（接踵摩肩）

晏婴奉齐王之命出使楚国。楚王倚仗国势强大，对齐使很不礼貌，想捉弄晏婴。晏婴身材矮小，楚王就派人故意在宫廷大门旁另开一个小门，让晏婴进出。晏婴一到，见如此这般，便说：“我若是访问狗国，当然可以从这狗门进去；但楚国不是狗国，怎么能走此门！”楚王失策，只好开大门迎晏婴。

一计不成，一计又生。晏婴上得殿来，楚王便问：“齐国难道无人不成，怎么派你这个矮子来？”晏婴不慌不忙答道：“且不说齐国别的地方，单是京城临淄，行人接踵摩肩，人们张开衣袖，就可以连成一片片大幕；每人洒几滴汗水，就可以汇成倾盆大雨。但使臣出访，自有章法；大凡贤能体面之臣，出访上国；而像我这样不中用之人，就只能派到这里了。”

楚王反被晏婴奚落，不得不另眼相看。

7、表示生活美满、安定可以用哪个成语形容？（安居乐业）

8、以从容的步行代替乘车可以用哪个成语形容？（安步当车） :

9、“把心思完全放在一处。形容做事一心一意，聚精会神”可以用哪个成语形容？（专心致志）

10、“叶公子高非常喜欢龙，他用的器物上刻着龙，住的房屋上也画着龙。真龙知道了，就来到叶公家里探望他。但是它刚把头探进窗子，叶公看见了，就吓得拔腿就跑。”这个典故出自于哪个成语？（叶公好龙）

11、请讲出成语“与狐谋皮”的含义。（比喻跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。）

12、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（奉公守法）

赵奢是赵国名将。他做征收租税的田部吏时，平原君家不交税，他依法杀其用事者九人，平原君怒，拟杀赵奢。赵奢毫不畏缩，理直气壮地说：“如果你能为民表率，举国上下人人会奉公如法，法立则国强，你自己的利益才能得到保证。”平原君听了这话，不但没有处罚他，反而向赵惠王推荐重用他。

原文：赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君於赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国?，国?则赵固，而君为贵戚，岂轻於天下邪？”平原君以为贤，言之於王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。

三、第四环节——风险题。

1、“Rousing the Spirits with the First Drum Roll”这句英语翻译成中文成语应该是什么成语？（一鼓作气） 20分

2、“Amazing the World with a Single Feat”这句英语翻译成中文成语应该是什么成语？（一鸣惊人）20分

3、“Drawing a snake and Adding Feet”这句英语翻译成中文成语应该是什么成语？（画蛇添足）20分

4、“Sitting by a Stump, Waiting for a Careless Hare”这句英语翻译成中文成语应该是什么成语？（守株待兔）20分

5、“按图像寻求良马，比喻做事拘泥教条，墨守成规。现在指顺着线索去寻找。索是寻找、觅求，骥是好马。”请写出这个成语。（按图索骥）20分

6、说出“一鼓作气”这个成语的典故。10分

春秋时代，齐国派兵攻打鲁国。鲁国的国王鲁庄公带着谋士曹刿指挥作战。齐军第一次击鼓以后，鲁军准备发起进攻。曹刿说：“不行。”齐军三次击鼓以后，曹刿才说：“现在可以进攻了。”结果齐军大败。战斗结束后，鲁庄公问曹刿胜利的原因。曹刿说：“打仗要靠勇气。第一次击鼓，士气十分旺盛；第二次击鼓，士气有些衰落；第三次击鼓，士气就消耗尽了。敌人士气耗尽，我们发起进攻，所以取得了胜利。”

7、说出“三令五申”这个成语的典故。10分

孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。
8、用一个动作表示出成语“掩耳盗铃”。10分

9、写出“郑人买履”这个成语。10分

10、用一个动作表示出成语“画蛇添足”。10分

11、“负荆请罪”中的荆指的是什么东西？10分

12、何人“完璧归赵”？蔺相如 10分

买椟还珠、一鸣惊人、狐假虎威、上下其手、杞人忧天、亡羊补牢、一暴十寒、三人成虎、退避三舍、卧薪尝胆、老马识途、负荆请罪、纸上谈兵、三令五申、围魏救赵、胡服骑射、窃符救赵、前事不忘，后事之师、抱薪救火、毛遂自荐、鹬蚌相争、买椟还珠、买椟还珠、南辕北辙、画蛇添足、郑人买履、揠苗助长、守株待兔、邯郸学步、刻舟求剑、掩耳盗铃、邯郸学步、按图索骥、乘龙快婿、鸡鸣狗盗、哀而不伤、安然如故、按兵不动、包藏祸心、杯水车薪、奉公守法、利令智昏、病入膏肓、与狐谋皮、一字千金、一网打尽、一窍不通、叶公好龙、问一得三、闻一知十、畏首畏尾、四体不勤 五谷不分、甚嚣尘上、上行下效、

专心致志、 :::

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