【原创】复习《鱼我所欲也》(公开课教案)

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复习《鱼我所欲也》
教学(复习目标:一、知识与能力:
能背诵、默写全文;积累文言文常考知识(通假字、古今异义、词类活用、重点实词、文言虚词、停顿);理解本文文意。二、过程与方法:
通过练习,复习、巩固已学知识。三、情感、态度与价值观:
正确认识“舍生取义”;认真做好迎考准备。四、复习过程
(一)、重点字词1.通假字(1故患有所不辟也(2万钟则不辩礼义而受之(3所识穷乏者得我与(4乡为身死而不受2.古今异义万钟于我何加焉3.一词多义故不为苟得也4.词类活用动词用作名词由是则生而有不用也5.重点实词
(1故不为苟得也苟得:(2故患有所不辟也患:(3如使人之所欲莫甚于生如使:(4贤者能勿丧耳勿丧:(5蹴尔而与之(6乞人不屑也(7妻妾之奉
蹴:不屑:

是故所欲有甚于生者
奉:
(8是亦不可以已乎已:(9此之谓失其本心本心:6.文言虚词(1
所恶有甚于死者万钟于我何加焉

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(2
则凡可以得生者何不用也弗得则死(3
由是则生而有不用也蹴尔而与之(4呼尔而与之今为宫室之美为之(二)、停顿
1.使2.3.(三)、文意理解句子摘录
1.“非独贤者有是心也”中的“是心”具体指__________________(用原文的话回答2.文中有一句话表达了作者的观点,这句话是__________________内容理解
3.第二段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例,论证了“_______”比“_____”更重要的观点,然后指出“________________________”是失其“本心”的表现,提出“是亦不可以已乎”的告诫。4.文章反复论证了一个什么观点?主要运用了哪些论证方法?5.文中多处运用对比论证的方法,请举出其中一例。
6.孟子认为“人之所欲有甚于生”“所恶有甚于死”。他通过___________的取舍、箪食豆羹的取舍、______________的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在。7.作者在文中赞扬__________的人,批评__________________的人。◎拓展探究
8.文中作者肯定的是哪种人?请联系实际谈谈你的看法。
9.文章阐明了“义”的重要性,你认为今天还有坚持“义”的必要吗?为什么?
10.在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”“忧患”与“安乐”的选择时,如何才能做到不失“本心”?请联系实际,谈谈你的看法。(四)、练习。(五)、作业。

万钟则不辩礼义而受之
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/bbd6071a18e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb13.html

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