幼儿园小班月工作计划表

幼儿园小班月工作计划表

　　篇一：幼儿园小班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　篇二：幼儿园小班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　篇三：小班月计划
　　银河幼儿园小班XX年秋期月工作计划
　　一、九月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
　　3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
　　4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
　　5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
　　6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
　　7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
　　8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
　　（二）保教工作
　　1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
　　2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
　　3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
　　4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
　　（三〉家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　（四）教研工作
　　1、制订学期班级工作计划。
　　2、研究制定课题方案。
　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
　　4、参加年级集体备课活动。
　　二、十月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
　　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
　　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
　　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
　　7、喜欢和老师一起看图书。
　　（二）保教工作
　　1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
　　2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
　　（三）家长工作
　　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
　　2、完善“接送卡”的使用制度。
　　三、十一月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。
　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
　　4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
　　5、能朗诵简短2—3首儿歌。
　　6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。
　　7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
　　（二）家长工作：
　　1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
　　2、做好家长访园日的各项工作准备。
　　四、十二月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、能注意听老师讲话不插嘴。
　　2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
　　3、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
　　（二）保教工作：
　　1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　2、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
　　（三）家长工作：
　　1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访登记。
　　五、一月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、知道冬季防寒保暖知识。
　　3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　4、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　5、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
　　6、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
　　7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　（二）保教工作：
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　2、对幼儿的作品进行展示。
　　（三）家长工作：
　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　XX年9月 银河幼儿园 闫仁慈
　　篇四：幼儿园小班月工作计划(共10篇)
　　篇一：幼儿园小班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园 小 班月计划表
　　幼儿园小班月计划表
　　篇二：小班月计划
　　银河幼儿园小班XX年秋期月工作计划
　　一、九月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
　　2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
　　3、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
　　4、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
　　5、 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
　　6、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
　　7、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
　　8、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
　　（二）保教工作
　　1、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
　　2、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
　　3、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
　　4、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
　　（三〉家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　（四）教研工作
　　1、制订学期班级工作计划。
　　2、研究制定课题方案。
　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
　　4、参加年级集体备课活动。
　　二、十月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
　　2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
　　3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
　　4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
　　5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
　　6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
　　7、喜欢和老师一起看图书。
　　（二）保教工作
　　1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
　　2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
　　（三）家长工作
　　1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
　　2、完善“接送卡”的使用制度。
　　三、十一月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。。。
　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。
　　3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
　　4、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
　　5、能朗诵简短2—3首儿歌。
　　6、用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱3、4首歌曲。
　　7、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。
　　（二）家长工作：
　　1、更换“共育幼苗”栏目的各项内容。
　　2、做好家长访园日的各项工作准备。
　　四、十二月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、能注意听老师讲话不插嘴。
　　2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。
　　3、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。
　　（二）保教工作：
　　1、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
　　2、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。
　　（三）家长工作：
　　1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。
　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，并做好家访登记。
　　五、一月份工作安排：
　　（一）目标计划：
　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、知道冬季防寒保暖知识。
　　3、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　4、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　5、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
　　6、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
　　7、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　8、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　（二）保教工作：
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　2、对幼儿的作品进行展示。
　　（三）家长工作：
　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　XX年9月 银河幼儿园 闫仁慈
　　篇三：幼儿园小班9月工作计划
　　月 工 作 计 划 和 小 结
　　篇四：幼儿园小班一月份工作计划
　　幼儿园小班一月份工作计划
　　健康领域：
　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
　　3、知道冬季防寒保暖知识。
　　社会性领域：
　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　语言领域：
　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
　　科学领域：
　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
　　2、知道区分上下、前后里外的位置。
　　艺术领域：
　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　保教工作：
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
　　3、对幼儿的作品进行展示。
　　家长工作：
　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　教研工作：
　　1、及时撰写月份反思。
　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
　　日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周 向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请
　　假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。
　　篇五：幼儿园小班九月份工作计划书
　　幼儿园小班九月份工作计划书
　　健康领域：
　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。
　　2、不害怕健康检查和各种健康接种。
　　3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
　　4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
　　社会性领域：
　　1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
　　3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
　　4、享受与同伴分享的乐趣。
　　语言领域：
　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
　　2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
　　3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
　　科学领域：
　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域：
　　1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
　　2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 〈一〉保教工作
　　1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
　　2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
　　3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗
　　等生活常规。
　　4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
　　5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
　　〈二〉家长工作
　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
　　2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
　　4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
　　5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 〈三〉教研工作
　　1、制订学期班级工作计划。
　　2、研究制定课题方案。
　　3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。
　　4、参加年段集体备课活动。
　　班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高，收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培养。
　　篇六：幼儿园小班工作计划(10月份)
　　孟冯马幼儿园工作计划
　　班级:小班XX年10月
　　本月计划
　　第1页/共2页
　　第2页/共2页
　　篇七：小班月教学计划表格
　　苗泉幼儿园小班月计划表
　　篇八：XX幼儿园小班班级工作计划
　　幼儿园小班班级工作计划
　　（XX—XX学年第一学期）
　　为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
　　一、班级情况分析及工作重点：
　　通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，
　　篇五：幼儿园小班十月份工作计划
　　幼儿园小班十月份工作计划一、本月工作重点
　　1．结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
　　2．组织幼儿开展秋游远足、采集活动。
　　3．市、中心保教一日活动调研。（角游专题）
　　4．召开小班家长会；向家长作一次宣传讲座。
　　5．认真填写好《宝宝成长手册》。
　　二、本月开展以下主题活动
　　主题活动一：
　　主题名称：《甜甜蜜蜜》
　　主题目标：引导幼儿在感知的基础上了解各种甜食的种类与特点，并通过“品尝甜甜的糖果”等活动，让幼儿体验到分享也充满着甜甜蜜蜜的快乐，培养幼儿学习用多种方式表达对成人的爱，理解相互之间的关爱也是一种甜蜜。
　　主题活动二：
　　主题名称：《快乐的六个宝》（一）
　　主题目标：通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真切具体的感受和体验。帮助幼儿感受保护感官的重要性，使幼儿学会一些自我保护感官的方法，养成良好的保护习惯。
　　三、家长工作
　　1．家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。
　　2．和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类。3．培养孩子餐后漱口和刷牙的良好习惯。
　　4．提供机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
　　5．尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。
　　6．利用家校路路通、《宝宝成长档案》等，与家长及时取得联系，向家长反映幼儿在园情况。
　　篇六：幼儿园小班周活动计划表
　　第__1_周 活 动 计 划
　　小（ 1 ）班 第 2 周 活 动 计 划
　　小（ 1 ）班 第 3 周 活 动 计 划
　　小（1）班 第___ 4___周 活 动 计 划
　　小（1）班第___5周 活 动 计 划
　　9月
　　篇七：小班月教学计划表格
　　苗泉幼儿园小班月计划表
　　篇八：幼儿园小班工作计划(12月份)
　　十二月工作计划
　　班级:小二 XX年12 月
　　本月计划
　　篇九：小班一月份工作计划表
　　篇一：幼儿园小班一月份工作计划
　　幼儿园小班一月份工作计划
　　健康领域：
　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
　　3、知道冬季防寒保暖知识。
　　社会性领域：
　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。
　　语言领域：
　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。科学领域：
　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
　　2、知道区分上下、前后里外的位置。
　　艺术领域：
　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
　　保教工作：
　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。3、对幼儿的作品进行展示。
　　家长工作：
　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
　　教研工作：
　　1、及时撰写月份反思。
　　2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
　　3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
　　小班 第 五学月活动计划表
　　班级教师：谢凤川 唐琴 制定时间：XX年1月篇三：小班上学期1月份活动安排表 XX——XX小班上学期一月份预设活动安排
　　篇十：幼儿园 小班第 三周工作计划表
　　幼儿园 小班第 三周工作计划表（上午）
　　一、入园
　　1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
　　2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
　　3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
　　二、户外活动
　　【活动地点】滑滑梯
　　【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等
　　安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
　　2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
　　3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
　　4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
　　【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等
　　【活动过程】分组进行游戏。
　　1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
　　2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
　　3、分组组织幼儿开展场地活动。
　　4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
　　（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
　　（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
　　（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
　　（4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
　　三、早操
　　1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
　　2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
　　四、点心
　　1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
　　2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
　　3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
　　五、集中教育活动
　　本周活动主线:我爱妈妈
　　星期一
　　活动一
　　【活动内容】数学活动——比较物体长短
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。
　　2、能从3个物体中找出最长的和最短的。
　　3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。
　　【活动准备】
　　物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3
　　根。(2)自制长短排序标志图
　　材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】
　　一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。
　　1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。
　　师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）
　　二、示范讲解比较长短的方法
　　（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
　　（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
　　师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？
　　三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。
　　（1）引导孩子动手比较，并说一说
　　师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
　　（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
　　师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
　　（3）引导幼儿操作《找出最长的》
　　四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。
　　1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图
　　师：这张图是什么意思？
　　2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。
　　3、幼儿操作，教师观察指导
　　五、活动结束。
　　师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
　　星期二
　　活动一
　　【活动内容】语言活动——想妈妈（儿歌）
　　【活动目标】
　　1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。
　　2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。
　　3、提高倾听与理解能力
　　【活动准备】
　　经验准备：学过“打电话”的游戏。
　　物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
　　【活动过程】
　　一、出示玩具电话引出课题。
　　教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
　　二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌）
　　1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。
　　师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
　　（1）教师有感情地朗读儿歌。
　　提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？
　　（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。
　　提问：请把你听到的儿歌念出来。
　　2、幼儿两两交流：你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听。
　　三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情）
　　1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌）
　　2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
　　师：有谁能来念念儿歌？
　　3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。
　　四、活动结束
　　师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
　　星期三
　　活动一
　　【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈（歌曲）
　　【活动目标】
　　1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。
　　2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。
　　3、发展音乐想象力及音乐表现力。
　　【活动准备】
　　物质准备：图谱。
　　【活动过程】
　　一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）
　　二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）
　　师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
　　三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)
　　（一）介绍歌曲名称。
　　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。
　　（二）用多种形式颀赏歌曲。
　　1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
　　提问：歌曲的题目是什么？
　　2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
　　提问：歌里都唱了些什么呀？
　　3、边看边欣赏歌曲。
　　提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
　　（三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。
　　1、幼儿两两交流互动学习。
　　师：谁愿意来说说你听到什么？看到什么？
　　2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。
　　四、运用多种演唱方式演唱歌曲。
　　1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。
　　2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。
　　3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。
　　4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。
　　五、活动结束
　　师：今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
　　星期四
　　活动一
　　【活动内容 】语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉）
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。
　　2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。
　　3、提高倾听语言表达能力。
　　【活动准备】
　　物质准备：相应的挂图
　　【活动过程】
　　一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）
　　1、引导幼儿观察画面
　　师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？
　　2、教师讲诉故事
　　师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？
　　二、多形式让幼儿明白故事
　　1、教师提问，加深幼儿对图画的理解
　　师：小明为什么要小猫不要叫？
　　师：他还对小猫说了些什么？
　　2、引导幼儿进一步讨论
　　师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？
　　3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
　　师：谁能够看着图来讲一讲呢？
　　三、活动结束
　　师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？
　　活动二
　　【活动内容】美术活动 ——妈妈的礼物（制作）
　　【活动目标】
　　1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。
　　2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
　　3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。
　　【活动准备】
　　物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
　　【活动过程】
　　一、以谈话形式，导入主题
　　师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？
　　师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢
　　二、出示范样，引导幼儿观察
　　　　　　　　　　　　

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