初心不忘勇担当，我为......献青春
自任职以来，作为一名体育老师的日子转瞬即过，在学校我时刻不忘自己的责任：有效开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生终生体育意识打下坚实基础，促进学生身心健康。而“初心不忘勇担当”让我对教学的责任有了更深一层的理解，明白到教学工作既是自己谋生的手段，也是对社会的一份责任。
二十一世纪的教师，不仅仅担负着“传道、授业、解惑”的传统职责，还承担着塑造学生的理想和品德、培养学生适应社会发展的能力、培养学生顽强的意志和健康的人格等任务，在这个师生互动的过程中，教师是否被学生喜欢是导致教学效果优劣的一个关键因素。
1．靠讲课精神感染学生
教师讲课时的热情是教师内心对自己职业的热爱的外在体现。所以，教师要始终保持良好的精神状态，在讲课的过程中充满激情，融合本人个性、人品、气质和经验的真情，有效地调动学生的情绪，调控课堂的气氛，从而吸引学生的注意力，在潜移默化中感染学生。
2．靠教师深入浅出的讲解吸引学生
做到全面深入的吃透教材，不上无准备之课，不教无准备之学，精心备课，设计新颖，变教师为导师，学生才会愿学、乐学，教师的讲解才会对学生具有吸引力。
3．靠有效的教学方法和先进的教学手段吸引学生
深入钻研教材，学习新理念、新方法，注重学生学习的兴趣和目标的培养，不断增强课堂教学的趣味性，巧妙地提出问题，抓住重点，突破难点，精讲多练，使学生的学习变被动为主动，从而达到启发教学的目的。
4、做学生的好朋友
教师要深入了解学生，熟悉、掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会各方面对他们的影响，尤其是他们在学习上和思想上遇到的最大困难和障碍，以便于在教学中既能面向全体，又能“因材施教”，照顾到个别学生的实际情况。
5、以身作则守信用
教学生做人，自己首先做好人；总是实事求是，循序渐进；教育的针对性强，因材施教，因地制宜，不好高骛远或简单粗暴；要求学生做到的，教师一定要做到；凡是学生一下子难以做到的，决不强求学生。不仅只是“学高”，同时还要“身正”。
老师的行动深深地感动和感染着学生，学生对老师无限崇敬，自然能够得到学生的喜欢和爱戴。
6、注重实践，规范养成教育
教育无小事，事事在育人。尤其是学生行为习惯的问题、要从行为出着眼。如果发现了学生什么不好的苗头，就要及时制止，及时教育。让他们懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“动之于情，晓之于理”，从内心帮助学生，丢弃不良行为，再塑好习惯。
7、必须提升专业素养，提高教学质量
教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在教育教学中，教师专业素养并不是一蹴而就的，它是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程，是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。教师只要努力提升专业素养，教学质量就绝对不会低。
多年前，我们怀着一颗对教育的向往之心，成为了一名光荣的人民教师，一心只为教好每一个学生，成为一名优秀的人民教师，如今虽然离优秀的人民教师还有一些距离，但也基本上达成了初心。我相信，在今后的教育生涯中只要我们不忘初心，坚持做学生喜欢的教师、始终为学生的一生负责、提升自己的专业素养、加强理论学习，我们一定会成为有威信的优秀的人民教师。
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