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小学三年级语文身边那些有特点的人

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小学语文三年级下册第六单元习作学习
学校：班级：姓名：
学习目标
1.借助具体的事例或者日常表现把人物特点写清楚，完成简单的习作。
2.写完后，尝试修改自己的习作，并借助云端方式分享自己的习作，听取他人的建议。3．给习作取个表现人物特点的题目。
任务一：选人物
我们不能和老师、同学、朋友面对面，大家一定很想念他们吧，你想到了谁？他有什么特点呢？
我想到的人物是。他的特点有：。
任务二：清类别
课本中为我们出示了以下表现人物特点的词语，读一读，在图中连一连吧。
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任务三：选典型
1．我们可以用一件事，也可以列举几件事来写一个人的特点呢。现在想一想，有哪些事例可以表现你心中那个人物的特点呢，写在任务单上吧。
事例1：
人物特点事例2：
事例3：

事例4：
2.写人物。

2

任务四：学写法
同学们边听边思考，有哪些地方值得我们学习，还可以提出建议，让他写得更好。《我们班的“小问号”》片段。

我们班有个同学，他特别喜欢问问题，我们都叫他“小问号”。有一天，上课的时候，他提问了一个问题，大家都答不出来，连老师都被问住了。妙招一特点“放大镜”
同学们读一读课文《我不能失信》中这段描写，你发现作者怎么把信守承诺这个特点放大的呢？

父亲看见了，奇怪地问:“庆龄，你怎么不走啦?”
“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好?”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”

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