阅读理解
（一）昙 花
只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形， 枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、没一句地聊着、 聊着。最后，索性闭口不语了。V心→ tnt395← 优质课 PPT 教案 小学 周周练 期中期末考试冲刺 免钱送。
等。
在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看、我闻、我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可借。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但它不曾浪费一点一滴。
1.根据解释写出相应的词语。
（1）指物体的样子模糊，看不清楚。 （ ）
（2）自由，毫无拘束，没有束缚。 （ ）
2.第四段用一个“等”字独立成句，有何作用？
3.请给作者赏昙花的三个阶段各加一个小标题。
word/media/image1.gif 昙花 昙花 昙花
4.众人为什么会感觉可惜？而“我”又羡慕昙花什么？
5.说说本文给你的人生启迪。
阅读理解答案精讲
(一）昙 花
1.根据解释写出相应的词语。
（1）指物体的样子模糊，看不清楚。 （朦胧）
（2）自由，毫无拘束，没有束缚。 （无羁）
2.第四段用一个“等”字独立成句，有何作用？
答：写出了等待之漫长，为下文写昙花一现蓄势。
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3.请给作者赏昙花的三个阶段各加一个小标题。
word/media/image3.gif等待 昙花 惊叹 昙花 羡慕 昙花
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4.众人为什么会感觉可惜？而“我”又羡慕昙花什么？
答：众人可惜的是昙花开放时间短；“我”羡慕的原因是：它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，但不曾浪费一点一滴。
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5.说说本文给你的人生启迪。
答：我们应该珍惜生命中的大好年华，杷宝贵的时间用在有意义的事情上，不要虚度光阴。
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