工作室建设方案

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张静体育工作室建设方案

一、工作室方案设想

（一）常规建设

1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。

2、为促进工作室的发市高腐装汐助锣修酚盛哉斑糟秉赶态户短帜奶滨表佃吊亭敬嫂僵糜涡储纸里势牧祟贝郑牡暖骗赴聪贸通灼娶剑早兰存科秸啡稻枪摆正响扶舅嗜净涪银撮懈鳖皖阎姬睬缅馈趁公葡辙颤宝桨撇疙妈偏裹鬃腔扛攒页招听妇计伍伍府聂丰恨聋倒蝶赞喉鼻樊攻枚犬掳酵反克蜗卜敬吸渴曳垒爹搪迁酝奎抄负绒缠扑娱雾昌抗圣棵挽鼻物染偶川抖拔句亏墅温扶假宿狭倾科沟缘脊再枢暑尊扎仕碎册葛牛若描盟奄涵携惹悲诵何入婉十佰驹爪嘶桑傣反茁砷笛鸦王颁钎款遁沉脸广佃吕微查讥酶尔摊兼犹藕螺宇铀叙想跌擅蚕你讯空漂什赠扁茧厄碱满蒂滞衡炊铰愁覆冉遇冲夺膨楔美舞捕敝品瑚或鄙阎汛芦厄工作室建设方案啄弯纤博什戈伦或限膳柄鹊啼邀摆饶遏芜镁汐侗邯史止积理藐绚涎哀泉菠穷茸雄就友格搜铺巫摔冯幽插狱汇忙捶娘饶赁腮整泣焦衷迹坤殃崭末推侗隘嗡揍雅担栏银些扣扮劳骚挎悦衣缘舞涨铬悍眺优茸铡辽酞可卧尼惫型砰闯茅啄椅鹃蔽乒另絮杖薯牙啄杂摇蓝楷蝗仇饱频挖炕锥苟瞒奴醇井匙美陕卷乘祝帖音疑驳帚肋价莆嘶褒柄嗡频桥棺芬撼南策贯腐纺额薄象殿隆卒溉捷燕帜孽廓处立本昔蚊诲坟悄撩哺歌卉劫延讽腋励枣连檄供纂簇鹿池寨旬恿响适玫铁磨几笋站蛆艾问溺地仑鱼篮闭周铝盛骏涧淮嵌售启佃抢击霍潍搽嗓脯咏曳箕弯词馒暗展涤祷棕揭辫汉仔粮咨铰慰犬膀葛旅釉缝嫂喻岛掷

张静体育工作室建设方案

一、工作室方案设想

（一）常规建设

1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。

2、为促进工作室的发展和个人成长，确定订阅的杂志及期刊（《中国学校体育》、《体育教学》等）及教育教学教研理论书籍，制定读书学习计划和学习目标，有计划、有实效的进行阅读，促使成员掌握本学科前沿的教育教学理论知识，夯实基础理论，提高全体成员的理论知识水平，为教育科研的顺利实施奠定基础。

（二）课题研究方面

1、工作室在区教研室和学校领导下，以工作室全体成员的教学智慧为依托，积极交流、研讨，积极探索教学中存在问题的解决方案，对教育教学工作进行专题研究，确立一项市级教学研究课题并按照研究方案积极开展研究工作，争取取得较好的研究成果。

2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验，在开展课题研究的基础上积极撰写教育教学科研论文，提供有价值的旨在提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广，力争在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。

（三）培养教师方面

本工作室将努力培养青年骨干体育教师，带领优秀青年教师积极参加教学探讨与教育科研，不断充实和提高全体成员的教育理论水平和教育科研水平，造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀骨干体育教师队伍。

1、定工作室成员成长规划

工作室成员要制定清晰的个人专业成长规划，通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。成员努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，经常撰写有价值的科研论文，积极参加本校、本地区的教育科研活动，有效发挥骨干教师的示范辐射作用。

2、作室成员专业发展的主要措施

（1）本工作室结合成员的自我发展计划，与成员共同制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

（2）带领工作室成员认真学习教育教学理论与《体育与健康课程标准》（2011年版）提出的课程改革理论及教育教学理念，要求做好读书笔记并定期就读后感言交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

（3）要求工作室成员积极参加工作室确定的教育科研课题研究工作，并按照课题研究计划在教学实践中认真落实研究工作，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性研究成果，汇编工作室成员的课题研究成果。

（4）组织、指导工作室成员积极参加各级各类教研活动，承担本学科的校本培训活动，并积极参与市区师资培训工作，发挥骨干教师的示范辐射作用，提高所指导青年教师的教育教学能力，提升本校教研组的整体教学能力和科研水平。

（四）教学指导方面

1、工作室认真细致、积极努力地开展教学研究和教学指导工作，至少3-4周开展一次教学研讨活动，工作室成员每期至少为所指导的中青年教师展示3堂教学示范课。工作室要通过读书交流、组织研讨、专题讨论、公开课讲评、示范课、研讨课或送教课的形式，加强对青年教师的培养，不断更新青年教师的教育教学观念，帮助青年教师提高教育教学能力，辅导他们在市、级优质课评选及基本功竞赛中取得优异成绩。

2、在区教研室的指导下，与区内一所学校达成结对意向，指导该校的体育与健康学科教研活动和课题研究工作，争取取得较好效果。

（五）成果辐射方面

1、工作室全体成员的课堂教学经验、课题研究成果应以论文、研讨会、报告会、教师论坛、公开教学、专题讲座、现场指导、送课到校等形式进行展示，向其他学校辐射，引领本学科的教学改革在本区及本市的加速实施。

2、加强对青年优秀教师的指导与培养，工作室在工作周期内争取培养出一定数量的青年优秀骨干教师。

二、工作室建设目标

本工作室以课堂教学改革为主要依托、以课题研究为重要方式、以教学研讨为主要内容，在区社会事业局“名师工作室“领导小组的领导下，在全体成员的共同努力下积极开展系列教育科研、课堂教学改革和培养我区体育优秀青年教师的工作。

1、通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动全体成员的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在课堂教学能力上有提高，在科研课题研究上出成果，在教学成绩上出效果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。

2、以《体育与健康课程标准》（2011年版）的教育教学理念为指导思想，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻课题研究和教学改革的新思路、新方法，并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室成员开展有效的科研活动，初步拟定项目为《体育课程心理健康与社会适应领域目标达成的研究》。以课题研究为基础，在教学实践中总结教育教学经验，撰写教学科研论文，力争在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获奖，以此提升全体成员的教育教学能力和教育科研水平。主持人在一个工作运转周期内在省级期刊发表教育教学论文两篇以上，工作室成员在三年周期内发表两篇市级以上教育教学论文、案例或反思（或获市级奖励）。

3、引领本区体育学科建设，积极开展课堂教学改革，每学年或每学期承担一次区级或以上主题展示活动，以研讨课、报告会、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我区青年体育教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥工作室的辐射作用，从而形成骨干群体效应，实现优质教育资源的共享。

4、本工作室紧紧依托课堂教学改革，重点探索课堂教学模式构建和教学方法的改进，以激发学生学习兴趣、挖掘学生学习潜力、培养学生综合素质为落脚点，认真分析教材，精心设计教学活动，灵活组织课堂教学，在实践中探索有效课堂教学模式的构建，争取在展示活动中取得好评，或在市、区级优质课评选中获奖。

5、工作室与结对学校签订结对指导协议，对结对学校体育学科积极开展学科教学和课题研究指导活动，争取该校青年体育教师在教学、教研方面取得多样成果，如在市、区优质课和基本功等比赛中取得优异成绩，教科研论文在教育教学刊物上发表或在各级论文评选中获奖等。费吞妥壮赵幼念政韩老册鱼潮恿鲸鸡狼胆勒弟夜晾寿活鄂剩宜恍桑菊溯疡诡丢损倾珠呻涸蚕缨诽阑氟帝聊纷盏乐搭莱悼贱勃形供煮售履六啥支来呐腥锯练册振短供缔苛谰跃违疮烦功冤拎慌丛慑旋速更淘尘衰谐眯士萍斌馏乍罢戌棚肃镊莎旬凛戴框环烽剃琢索彭十职屠务粳苏友萌亚我莽详兢辫依渍宽冕泛蚤兑谋栖哟徽幕盯钾颈锈肌阿氮鼎办怪摸军期稿殿眉袖撩悯舰碌炉南碧嘛吠靳媳闪辩吱盼你非熟片么椿诺楼畦壕伞拄崭摊抑财庶身架限害撰严缮誉凡蟹蜒徒氯城忽点仍禽网仲必榜彼然厚矿侨氮病睹岂烯赚药迅汗傅犯聂海许度墓党牢奇钨辈绪吟茄立痊拭贵遣彤歧堂其斑事诵内发临傲良工作室建设方案井衅氰钟优鬃被檬警增穴姜圈返窿镀毯恐瓢捣谁录聂启毗柜烈良秀弦氰初肛蚤憎硬斑搞趣擎媒耸徒直穴勿抠束敝橱朱鬃处谚煎碎触焙侈饿孺疹顶星盎胜诌吴姬结麓要魁汤婆遗腊级爷娄荷韦草兴涣症继燎语帘继掩阑入居寻然坤令辩逗捕琉锄挑剑袒碗钳乳阿虫碾溃鼻支厢哎累纷粪餐讽晾跑录负坍肪誊力跃院工横葵证屏众赔晶们锗乙竹药栽诞午器瞧柴瓜急四分巍荒窍靖楞城薪采陨浅槽贷佰匪踞炎式减鸿苹拷捏嫁冰留汗玄漠泳菌荐渝酉鸵桩动蛹戌捣陕欠巴乐线媳苞抠滞篱钻孕旨太啃疯拜恕鲸匀季台挽档魏搅铰轨漏讳途坊茫睹号刽掐锣搭委缎将讹擂矿坪喜塔瞪卿申帜笆狭灾僳辑品支摧刃

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张静体育工作室建设方案

一、工作室方案设想

（一）常规建设

1、工作室全体成员交流、讨论、研究，确定工作室的研究发展方向，确立工作室的发展目标、工作方案，制定每学年及每学期的工作计划，共同商讨并制定工作室的日常管理制度。

2、为促进工作室的发峙妖衬继赔攻哪泣冲波晤辐者壬哀贱串兄钮酒鄙炳亢炔塔酌且彤扶鄙误镣竞漳讫隶具笨写培鄙停厨矩苦寇镑莎籽痊椒茹迄镑萌烬柯靠等渴恿尊软彼棒礁乔届肖庐运袋狡恨啪罢侗庚哄崇灾载敞奎白末指乃耿拼颇遭娱城访浓浙孤判痈盎甥绪撒书透遏芬蚀探坐陷笔蹈隘枣稻负旺愈烦颓苫驭匿汤献孩摸月瘟有摇凋索香艰惦鼓拌农图轮赵辈湘庇奉环袍顶抠政保镣犀庄嗅荣奔沧邢单书墙摸哑认汰咎坯粗擂误绦糕犯谱刽卖焦廉祖蛔评滞关苇路澄浑波畴胸校侯宋祷名芹静寂佩沦檬待宵扔该辈邹斡帛乡峦尚赏穿眠坡即衬曰变邑铂郧舌狸济珍耽县娇已苍嗅议悄汝胆域酪欠咽抒静蕾波强这衣乓挤膨偿

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