教师职业道德心得体会7篇

教师职业道德心得体会7篇

教师职业道德心得体会(一)

教师是教育活动的组织者、领导者在教育活动中起主导作用教师要想有效的从事教育活动就必须具备一定的职业素养也就是我们说的职业道德

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和

通过学习教师职业道德使我更加忠于人民的教育事业忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神还要求教师自觉服从党和人民的安排到祖国最需要的地方去甘为人梯做辛勤的园丁只有这样才能一心扑在教育事业上终生献身教育并用自己智慧的钥匙打开学业生踏入科学知识的大门用自己崇高的品德和健全的人格塑造学生美好的心灵

通过学习教师职业道德让我更加热爱学生热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力一个教师只有具备了这种道德情感才能产生做好教育工作的强烈愿望千方百计的去教好学生孔子说的：“爱之能勿劳乎?言之能勿诲乎?”就是这个道理

能过学习教师职业道德使我明白了凡事都要以身作则教师从事的是培养人的工作教师劳动最有影响力的就是“言传身教”也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的无论一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样教师是学生学习做人的参照对象所以人们常说“教师是镜子学生是教师的影子”以身做则要求了教师做事要言行一致表里如一还要求我们仪表端庄大方得体否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想帮助我们不断的提高自己的教育教学水平而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础因此教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱学习教师职业道德让我受益非浅我会用它时刻的鞭策我自己让它成为我教育事业中的一盏明灯

教师职业道德心得体会(二)

教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容是教师职业达到专业化水平的基本素质要求在新的历史时期要建设一支为人民服务的让人民满意的教师队伍就必须进一步加强和改进师德建设为师德建设注入新的内容增加新的内涵当前在爱是师德之魂这个共识的基础上把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的责任是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为

正如马克思所说：“作为确定的人现实的人你就有规定就有任务”一名人民教师他的责任无处不在如果没有责任意识就不会明白自己的职守不会明确自己肩负的历史使命也就办不好教育因此我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任我们处在一个知识爆炸的时代我们面临的教育对象是国家与民族的未来教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善才能更好的履行教育这神圣的职责“做一个现代人必须取得现代的知识学会现代的技能感觉现代的问题并以现代的方法发挥我们的力量时代是继续不断的前进我们必得参加在现代生活里面与时代俱进才能做一个长久的现代人”“我们做教师的人必须天天学习天天进行再教育才能有教学之乐而无教学之苦”教师要不断的更新教育理念用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识更新知识结构;不断的学习现代教育技术运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结在理论的指导下大胆实践、勇于探索“我们确不能懈怠不能放松一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生这是我们应有的责任”

一名优秀的教师应该是教学能手更是科研先锋这样的教师才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责教师应该紧密结合教学实际立足课堂以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究以形成规律性的认识一名教师“只有研究和分析事实才能使教师从平凡的极其平凡的事物中看出新东西能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节——这是创造性的劳动态度的一个重要条件也是兴趣灵感的源泉”教师只要增强自己的科研意识把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”并投入精力去做就一定能使自己变科研的局外人为局内人变可能性为现实性实现经验型向科研型的转变当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路就会得到教师职业的成就感和自豪感同时也为自己的职业生涯展示了新的希望时代的呼唤事业的使命教育的责任激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师桃李芬芳硕果累累赢得了家长和社会的敬重这真是教师职业的魅力所在

教师职业道德心得体会(三)

目前我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷教师作为社会的一份子更作为培育下一代的言传身教者他们的心理健康是与培养下一代息息相关的大事

教师不是神爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪当心情不好时很容易将内心的烦躁投射到学生身上语言不检点甚至动手施暴打碎了自己在学生心目中的美好形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成负面影响造成学生对社会的不信任甚至可以影响学生的一生做人有做人的准则干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么特别的要求我认为比“学高为师德高为范更重要还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念这是21世纪教师素质的最重要的方面在个人和社会之间体制和人性之间国情和人情之间传统和现代之间寻找一种张力教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间让每一位学生得到最大的发展空间因此教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任不断提高自身的素质、修养自觉维护教师职业道德爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新在教师之间师生之间教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围也是保持教师心理健康的必要环境教师是人类的灵魂工程师教师职业道德素质高低直接关系亿万青少年学生的健康成长加强教师职业道德建设提高教师的思想道德水平刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平

有人把教师比作红烛燃烧自己照亮别人这是对教师的崇高评价和美好赞誉世人给教师带上了如此美丽的“花环”我们更应当严于律己宽以待人为这顶“花环”增添光彩作为一名教师最重要的是要热爱教育事业只有充满了对教师职业的无限热爱才会在教育岗位上兢兢业业无私奉献;同时作为一名教师应该热爱学生每一个学生都希望得到老师的爱师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感觉到教师的温暖产生愉快的情绪激发学习的兴趣感受到别人对他的希望集体对他的信任从而收到良好的教育效果;再次教师要处处事事严格要求自己敢于正视自己解剖自己凡是要求学生做到的自己必须先做到给学生树立好的榜样凡是要求学生不做的事自己坚决不做以免给学生留下坏的印象言传身教比单纯说教有效百倍;另外教师还应具备刻苦钻研严谨治学的态度要有活到老教到老学到老的进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己以适应时代发展需要在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下教师必须要经常的读书学习学校是读书的场所是书籍的王国真正的教师必定是一个读书爱好者教师的读书习惯会影响学生把每一个学生都领进书籍世界培养对书的酷爱使书籍成为智力生活中的指路明灯这些都取决于教师不管教师读书难的理由有千万条但每个教师自己应该清楚作为教师必须要坚持读书

有人说快乐是一种选择有的人快乐有的人痛苦在于一念之差教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度从物质收入角度看在我国目前这一职业尚不尽人意工资在总体上处于中、低收入之间当然我们也看到教师的待遇正在不断改善近几年来随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高职业稳定性的优势愈显突出“清贫”不再是教师的代名词从精神满足这一角度看教师职业具有明显的优势职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势教师职业有其苦但更多的是乐：机智应变巧引善导之乐;启愚化顽学子转化之乐;弟子情操慰师谢教之乐;桃李八方来鸿千里之乐……我们当教师的不仅仅在奉献在孩子们中间我们同样在汲取在更新在升华亲眼看到学生一天天茁壮成长就会由衷高兴产生一种强烈的幸福感这种职业的成就感是其他职业无法比拟的

不断的学习不断的充电不断的补充新知识才能适应知识经济时代的要求努力提高自己教育教学理论水平和实践能力以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作做到爱岗、敬业、团结、向上我们相信只要我们教师“为了每位学生的发展”每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献会使社会的前进的步伐走得更快最终随着水涨船高教师的待遇和地位会有更大改善尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报

教师职业道德心得体会(四)

好的师风师德就是一本教科书对学生的影响是终身的”教师职业的特点和性质决定了教师要做“人之楷模”师德不仅是对教师个人行为的规范要求而且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用作为教师的我只有坚定自己从教的信念具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力才能成为一名合格的教育工作者通过这段时间的学习我对教师职业道德有了全新的认识：

坚定从事教育事业的信念

当前教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象使很多人不敢说：“我喜欢教书”而我却理直气壮的说：“教书真好”或许我的个性很适合教书但我更觉得我的理想就是教书理由有三：首先经济上我不求大富大贵只求平稳目前我的收入能解决温饱我知足常乐其次精神上我觉得追求所有不如追求内心的平静名利场上多险恶而在学校工作能找到精神上的平和、纯正再次从教多年挂念我的学生越来越多他们走上工作岗位后常以不同的方式对我表示关心所以放眼将来众多学生在社会上的成功是我一生的幸福所以我坚定了从事教育事业的信念给教育创造一片蓝天

“爱岗敬业”是教师职业的本质要求

没有责任就教不好学生没有感情就做不好教师我们应始终牢记自己的神圣职责志存高远把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责不辜负胡对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生刻苦钻研、严谨笃学勇于创新、奋发进取淡泊名利、志存高远”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人为人民的教育事业贡献力量

爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱高尔基曾说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子”同时爱也是一门艺术我们必须学会正确的爱的方式传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则这是对学生真正的爱是对事业高度负责的表现

教书育人诲人不倦

在新教材的冲击下在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂发挥学生的主体性充分尊重学生为此我们更应通过爱去尊重我们的学生但在传统教育的影响下我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为孺子不可教也甚至大发肝火更甚者动之以体罚其实每个学生都拥有自己的天空在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能我们要善于发现这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重所幸的是没有教不好的学生这一观念已在许多学校作为一个要求向教师提出所以在新形势的教学环境下我们教师需要转变原有的质量观、人才观用全面的眼光来看我们的学生从内心来热爱他们不因学生的一时好坏而下永久性的结论我想这也是一位教师应有的高尚道德

以身作则做学生的榜样

我们的行为本身就是一种无声的教育即所谓的身教重于言传俄国的车尔尼雪夫斯基指出：教师把学生造成什么人自己就应是这样的人首先教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样如果学生感到老师才高八斗、学富五车肯定会从内心产生佩服感从而增强了自己对知识的求知欲来向老师看齐;反之逆言所以我们要不断充实和更新自己才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求为此每一位教师要树立终身学习的观念要善于吸收新教育科学成果将其运用于教学中努力做一个创造型的教师其次教师在做人方面更要发挥榜样的作用有德、有才才是一位好教师为人师表表里一致身体力行以身作则才能赢得学生的尊重要求学生做到的自己首先要做到要求学生不做的自己首先要不做试想要求学生上课不要迟到而自己却不及时到教室学生能遵守?;劳动时你双手插在口袋里却让学生做这、做那、学生能心甘情愿?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向不受世俗风气、别人做法的影响使自己真正成为学生的表率

总之既然选择了这一职业就要爱我的职业爱我的学生在自己平凡的岗位上兢兢业业尽心尽责以心换心以爱博爱倾我所有去换取明天的桃李芬芳加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任也是我们教师适应教育改革开放的必然需要

教师职业道德心得体会(五)

近期在上级有关部门的部署下学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》(xx年修订本)教师职业道德规范短短的八条内容却让我们感触颇多通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表师德不仅是对教师个人行为的规范要求而且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用教师要做好学生的灵魂工程师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成为一名合格的教育工作者

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯然而教师又是很平凡的我想伟大正寓于平凡之中因为平凡中我们一样能够奉献人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”意在表达教育这一职业的无私和伟大所以教师从自己执教之日起就该对教师这一职业有充分的认识才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业我是一名在教育岗位上干了十二年的教师我的信念就是干一行爱一行象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来不带半根草去”因为我们职业的特殊性决定了只有爱的付出才有爱的收获因此作为一名教师的我一直坚信以爱为本用爱来感化学生来净化学生的心灵无论何时我都能够理直气壮地说投身教育事业我终生无悔作为一名教师我感到无尚光荣的教师对人才的培养和文化科学事业的发展起着重大的作用因此要做好教师工作就必须首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂

二、无私奉献关爱每一位学生

教育是一门艺术只有走进学生心灵的教育才是真教育爱是教育的原动力教师关爱的目光就是学生心灵的阳光孔子曾说：“师者传道授业解惑也”一名老师传的不仅仅是学之理更应该是人之道一名老师职为授业更为树形所以教师要有完美人格让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化所以教师要有崇高师德不管是教书还是育人都能让他的学生全盘接受永记于心

在我们班有这样一个学生其实很聪明但学习不主动上课不认真听讲并且不遵守纪律因此学习成绩较差作业经常不完成我也经常和他谈心鼓励他把字写好来争取下次作业评比获奖现在他有所转变了也爱读书了作业也能按时完成了而且写字也是尽自己的努力把字写好来

教育是艺术是爱的共鸣是心和心的呼应教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用可以说热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师

三、为人师表

教师要处处事事严格要求自己敢于正视自己解剖自己凡是要求学生做到的自己必须先做到给学生树立好的榜样比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则否则要求学生而自己又不身体力行学生就认为这样的老师言行不一出尔反尔不可信赖

四、要养成终身学习的习惯

这是教师走向终身发展的基本原则终身教育这是现代人必备的思想观念教师更应活到老学到老才能胜任这一富有挑战性的职业我们就不断地给自己充电把读书当成一种习惯把学习看作一种乐趣从各种渠道汲取新的营养使自己变得更为睿智在吸取新的知识、观念的过程中教师还应善反思、勤笔记注重积累加强研究以便真正有所提高走向终身发展、不断进取的开拓之路

总之我们教师时时刻刻都要严格要求自己不断学习加强修养让自己成为一个具有高尚师德的人才能适应素质教育的呼唤更好地培养“四有”新人才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命

教师职业道德心得体会(六)

通过本次学习和几年的工作经验让我对教师职业道德有了深入的熟悉职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来不同的职业有不同的职业道德例如行医的有医德、执教的有师德也就是说各行各业都有其德这德就是为人民服务的精神走进商店我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局我们希望得到热情服务;走出饭店不管我们下次还来不来就餐都愿意听到一句欢迎您再来的话这样心里就平衡而人们对教师的要求就更高了绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单由于教师要教书育人、为人师表这就要请教师有更高的道德水准

有人把教师比作红烛燃烧自己照亮他人这是对教师的崇高评价和美好赞誉众人给教师带上了如此美丽的花环我们更应当严于律己宽以待人为这顶花环增加光彩作为一位教师最重要的是要酷爱教育事业只有布满了对教师职业的无穷酷爱才会在教育岗位上兢兢业业无私奉献;同时作为一位教师应当酷爱学生每个学生都希望得到老师的爱师爱是一种巨大的教育气力它能使学生感觉到教师的暖和产生愉快的情绪激起学习的爱好感遭到他人对他的希望集体对他的信任从而收到良好的教育效果;固然这些道理我都懂但我是一位再普通不过的教师教师不是神爱情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自己的情绪当我心情不好时假如这时候学生出错我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上语言不检点乃至动手施暴打坏了自己在学生心目中的美好形象使学生感到紧张、委屈、怨恨给学生造成负面影响造成学生对社会的不信任乃至可以影响学生的一生今后我将渐渐地改掉自己的坏脾气努力地在师生之间构成相互尊重、相互爱惜、善于交换、及时沟通的氛围这也是保持教师心理健康的必要环境

再次教师要处处事事严格要求自己勇于重视自己解剖自己凡是要求学生做到的自己必须先做到给学生建立好的榜样凡是要求学生不做的事自己果断不做以免给学生留下坏的印象言传身教比单纯说教有效百倍;另外教师还应具有刻苦研究严谨治学的态度要有活到老教到老学到老的进取精神孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己以适应时代发展需要在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下教师必须要经常的读书学习学校是读书的场所是书籍的王国的教师一定是一个读书爱好者教师的读书习惯会影响学生把每个学生都领进书籍世界培养对书的酷爱使书籍成为智力生活中的指路明灯这些都取决于教师不管束师读书难的理由有千万条但每个教师自己应当清楚作为教师必须要坚持读书努力进步自己教育教学理论水平和实践能力改进教育教学方法否则假如我只满足于现状不思进取在时代不断发展的条件下就会逐渐被社会所淘汰

有人说快乐是一种选择有的人快乐有的人痛苦在于一念之差教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度从物质收入角度看在我国目前这一职业尚不尽人意工资在整体上处于中、低收入之间但是就如校长说的我们也没必要抱怨是我们没有机遇选择更好的职业或是我们笨蛋可是从精神满足这一角度看教师职业具有明显的上风职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另外一大上风教师职业有其苦但更多的是乐：机灵应变巧引善导之乐;启愚化顽学子转化之乐;***情操慰师谢教之乐;桃李八方来鸿千里之乐……我们当教师的不单单在奉献在孩子们中间我们一样在汲取在更新在升华亲眼看到学生一天天茁壮成长就会由衷兴奋产生一种强烈的幸福感这类职业的成绩感是其他职业没法相比的

以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作做到爱岗、敬业、团结、向上我们相信只要我们教师为了每位学生的发展每位得到发展的学生都会给社会更大的贡献会使社会的前进的步伐走得更快终究随着水长船高教师的待遇和地位会有更大改善尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰富回报

教师职业道德心得体会(七)

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师德高为范”作为一名教师不仅要具有广博的知识更要有高尚的道德幼儿正处于人生的起步阶段教师对其的影响不仅是一时的更是一生的我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎有人问他们最难忘的?他们的回答几乎是幼儿园教师和生活给了他们深刻的印象和启迪“为人师表教书育人”教师这一职业是神圣的担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务传道、授业、解惑是他们的天职这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习规范的内容有六条即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六条规范是每一个教师义不容辞的责任也是规范教师的育人行为提高教师职业道德修养的具体表现通过反复学习我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题师德的核心问题是“爱”

首先是要爱教育我们所从事的是教育事业爱教育就是要爱国守法、爱岗敬业教师要热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心教育事业需要的是我们教师实实在在的付出不是在工作中投机取巧更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作因此只有拥有了对事业的一分热爱才能脚踏实地、默默奉献对学生负责、让家长满意

其次是爱自己教师爱自己就是要有积极的人生态度既然我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取开拓创新无私奉献用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿最后是爱幼儿这是教师所有“爱”的归宿点教师对幼儿的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱恩师般高尚纯洁的爱崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁绝不厚此薄彼按成绩区别对待要做到“三心”俱到即“爱心、耐心、细心”

爱教育、爱自己、爱幼儿是一种以人为本的基本道德要求只要每一位教师不断地完善自我、超越自我从民族和事业的大局出发认认真真地学习勤勤恳恳地钻研扎扎实实地工作就能无愧于教师这一光荣称号就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释

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