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秋天的雨还会把颜色分给谁仿写课文

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秋天的雨还把颜色给了谁仿写课文
一年四季，春夏秋冬，各有各的特色。不管是古代的文人墨客，还是近现代的作家诗人，在他们的笔下，不同的作者对于同一个季节的描写，也各有各的样子，各有各的韵味。《秋天的雨》是浙江教育学院女教授陶金鸿写的一篇抒情散文。在她的笔下，秋天的雨是秋天的化身，它可以给大地上的树木花草分发颜色，给蔬菜瓜果发送气味，它还能给花草鸟虫以及人类传递信息。一切都是鲜活鲜活的，充满了神奇幻想，也充满了人间的真爱。
现在我们再来读一次《秋天的雨》的第二段，想一想这一段是从哪个方面描写秋天的，文章最突出的表达方式是什么？请读：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子”，“红红的枫叶像一枚枚邮票”这是典型的比喻句。而“扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“橘子、柿子你挤我碰”“美丽的菊花在秋雨里频频点
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头”等是采用拟人的修辞手法。这一段正是通过比喻和拟人的手法，把秋天的颜色写成了活生生的人的童话世界，多么神奇美妙啊。
言归正传。我们还是聊聊今天的主题：“秋天的雨还把颜色给了谁仿写课文”。这是要求我们仿照课文第二段仿写作文，而且要求还是写“秋天的雨”，并且还是从颜色这个方面进行描写。怎样仿写呢？就是要求大家联想生活中你见到的秋天的其它事物，用比喻和拟人的手法把这些事物的颜色描写出来。下面几段文字供大家借鉴参考：
一
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一群黄蝴蝶，飞呀飞呀，飞到地上变成了一床厚厚的大毯子。它把紫色给了喇叭花，吹啊吹啊，吹来了一幅村民收割水稻的丰收图。红色是给苹果的，看，满园的苹果就像挂在树枝上的红绣球。绿色是给松树和柏树的，风一吹，青青的树林泛起层层绿波。含羞草姑娘得到的颜色就更多了，黄色的，红色的，粉红的，紫色的，白色的……含羞草姑娘在秋雨里害羞地低下了头。
二
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了桂花树，桂花的香飘呀飘呀，飘到人的身上赶走了夏天的倦怠。它把红色给了石榴，笑啊笑啊，端来了秋天美味的水果。黄色是给柚树的，看，那
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柚树园的柚子就像无数的黄色篮球挂在柚树上，一眼望去，直逗得贪吃的小朋友口水直流。玫瑰花得到的颜色就更多了，有黄的、紫的、蓝的、白的、橙色的、蓝色的……高贵的玫瑰美女在花丛里向我们点头微笑。
三
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫色给了葡萄，葡萄像挂在葡萄架上的一串串珍珠，数呀数呀，数来了秋天的满天星斗。它把黄色给了香蕉，米黄色的香蕉像两条头尖尖的小船，摇呀摇呀，摇来了农民丰收的喜悦。白色是给蒲公英的，看，那一朵一朵的蒲公英花就像小雪花，在天空中飘舞。绿色是给菜园的，地里的白菜、萝卜站成一队队、一排排，穿上了秋天的绿装。月季得到的颜色更多了，红的、橙色、黄的、紫的……小月季站在秋雨中向我们招手微笑。
四
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了粟米，一挂挂的粟米像小黄狗的小尾巴，摇啊摇啊，摇走了夏天的酷热。它把红色给了高粱，一望无边的高粱像瑶族“开唱节”里的姑娘，脸蛋红扑扑的，笑啊笑啊，笑来了秋天的深情。白色是给棉花的，看，那一团团的棉花就像一朵朵洁白的雪花挂在棉树上。粉红是给荷花的，荷花的叶子挨挨挤挤，从叶子中伸出头来的荷花争奇斗艳。玉兰花得

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到的颜色更多，有白的，米黄的、紫的，玉兰圣女正在秋雨中望着我们呢。
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