2020教师教育科研工作计划 docx

作为一名教师， 制定一个良好的工作计划有利于提升教学质量， 下面是 为大家带来的教

师教育科研工作计划，希望能够对你有所帮助！

教师教育科研工作计划一

一、指导思想

本学年我校以遵循教育局 " 抓质量，保安全，强素质，树形象 " 的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的

实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教育 、实验小学教科研博客”做园地，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课

堂教学新模式和优质高效的评价体系 , 以研究促改革， 为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、总体思路

20xx 年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学 站、实验小学教科研博客、小课

题博客的管理与运行； 充分发挥教科室、 小课题主持人的管理与指导职能； 做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》 的编印、 规划课题研究、 教育科研成果评选， 实现出成果、 出人才、出成绩的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度

充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推

动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》 、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》 。严格执行 《理论学习制度》 、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》 、《教科研检查指导目标考核制度》 。按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档

案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，以保护广大教师参加课题研究和积极性。

完善如下的教科研管理 络：“高效课堂研究中心——教科室——学科组——教师” 与“高

效课堂研究中心——教导处——年级组——教师”两线并行的四级教研、科研工作管理 络，

使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度；

其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评

比、一次教师基本功比赛、一次论文评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教育实践，提高自己的教育教学能力；

第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并给予物质奖励和精神上的鼓

励。

2、开展业务学习，提升教师专业发展

以课改为龙头， 加强学习，转变观念， 努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系 , 为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证，加强

交流，相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。

（1）督促教师开展业务学习。

本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初

制订个人业务学习计划、 读书计划， 鼓励教师写摘录卡、 随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广大教师的学习积极性。

（2）加强交流，互相学习，共同提高。

本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果

认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小课题的研究工作，促进各课

题组博客良好运行， 及时积累研究资料和研究心得。 召开课题研讨专题会议， 交流研究经验，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。

继续做好 20xx 年到期课题的结题鉴定申报工作， 在课题研究理论、 中期研究检查、 结题报告撰写等方面进行多方位指导，及时总结、提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。

以课题研究博客为依托，强化“课题研究”的规范化、过程化、 络化管理，丰厚教师教

科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。

大力开展小课题研究，

（1）指导选题。 要求课题主持人树立 “问题即课题， 行动即研究、 解决即成果” 的观念，小课题为解决教育教学中的问题而研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校

品味服务。

（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。

（3）优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题

研究知识。 二是指导教师利用课题博客进行交流研讨， 对课题研究人员参与 络互动提出了明

确要求， 努力营造 上课题研究氛围。 三是周密策划主题研究活动， 召开 “课题研究主持人培训班”，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展交流研讨活动。

4、探索校本课题研究

校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还是具体实施上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课

题来做，既有学校的整体目标（总课题） ，又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题） ，进一步推动高效课堂建设。

5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。

四、具体安排

1、元月

总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。

2、二月

召开各级课题主持人、 研究成员会议， 通报 年课题研究的情况、 课题研究博客运行情况。

明确各级课题研究的进程、状态，制定各级课题研究的时间表。

3、三月

编辑印发《实验小学教科研》 20xx 年第 1 期。召开“课题主持人座谈研讨会” ，总结交

流新鲜经验。编印《小课题研究资料汇编（ 1）》；组织每人一节优质课

4、四月

组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成果评选活动。

5、五月

完善《实验小学小课题研究管理办法》

，进一步规范小课题研究工作。

争创 “禹城市教育

科研重点研究基地。 ”

6、六月

自查“德州市教育科研十二五规划 20xx 科研专项制度。编辑印发《实验小学教科研》

年课题” 过程资料积累情况。 修订完善各项教育

20xx 年第 2 期。

7、七月

召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教育科研工作学年检查。

8、八月

和教导处一起，做好禹城市名教师和禹城百名优秀教师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

9、九月

评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《实验小学教科研》 20xx 年第 3 期。

10、十月

召开新一轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。

11、十一月

开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。

12、十二月

指导到期的“德州市课题”主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。

教师教育科研工作计划二

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，贯彻市、区教育工作会议精神，施“科研兴校”的战略，进行各级各类课题研究，培养一支科研型教师队伍，扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革，继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路。坚持教育科

实

研，不断学习理论知识，努力使自己向“研究型教师”的目标奋斗。

二、工作目标：

1、面落实学校有关教育科研工作的要求，扎实操作在市科研课题《发展性评价的研究》的研究，不断推进学校教育教学改革工作；

2、通过开展教育科研工作， 提高自身理论与实践相结合的素养， 努力使自己成为 “研究型教师”。

3、积累好“过程材料” ，使学生在教师发展评价中不断进步，看到自己成长的过程，培

养出健康快乐、 奋发向上的适应社会发展需要的好学生， 不断提高学生素质， 达到更高目标。

三、工作措施：

1、注重科研理论学习，牢牢树立终身学习观念

坚持自学与集体学习相结合，不断提高自身业务水平。学习新课程改革先进理念，学习教育理论，以及与评价有关理论。

2、加强教学科研实践研究

尽可能多地寻求教改课题的理论指导，从而使教改实验在指导力量上得到保证。坚持课题研究，使“发展性学生评价”为教学服务，不断提高学生素质和教育教学质量。

本学年将继续努力，进一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不断提高，从而更好地为学校教育教学工作服务，为教育事业贡献力量。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/be1b199cf311f18583d049649b6648d7c0c7081c.html