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小学教研教改论文
小学教研教改论文
发布时间:2022-11-17 10:47:52 来源:
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教研教改新面貌
学校始终秉承“质量为本,爱心育人”的办学理念,坚持“以德育
为首要,科研为先导,教学为中心,特长为载体”的育人方针,扎扎实
实地实施新课程改革。走出了一条“才艺启智,全面育人”的特色化素
质教育之路,育人质量不断提高。这得益于拥有一支勇于开拓、锐意进
取的领导班子和一支德才兼备、爱岗敬业的骨干教师。这也是郭林路小
学最宝贵的财富。
一、健立健全教研网络
教研组是教研活动开展的基本组织单位,教研组的建立是开展教研
活动的基础。学校在施校长的统一领导下,建立了以下教研组:
有按科目分组的年级教研组。如综合教研组、语文教研组、数学教研
组;有按年级分组的教研组,如:一年级教研组、二年级教研组、三年
级教研组等,还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组。
这样的分组,组合灵活自如,教研活动主题明确,时间安排便利,促进
了各项教研活动的顺利开展。在建立教研组时,我们遵循两个原则:
1
、人人参与的原则。每位教师都有权力参与相应的教研组活动。
2
、合理组合原则。学校根据每位教师的个性、特长、能力、年龄等
方面合理组合各教研组。如:将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班
一个班;有根据课题内容选择课题组成员。
二、教育科研导行,提升教学质量,推进课程改革纵深发展。
学校坚持“科研兴教,教研兴教”教学方略,实行教学,教研,科研
三位一体制,充分发挥语文、数学和综合三个教(科)研组作用,围绕
科研课题,定期或不定期开展看课、说课、评课、议课活动,以教研带
科研,以科研促教学,推动学校课程改革向纵深发展。
(一)商议制定教研制度。
1
、学习制度。每学期安排教师外出学习;有针对性的个别外出培训
学习;组织全校教师定期学习教育理论、政策,所有这些,在我校已形
成一项制度,保持并发扬下来。如每学期全市举行的语文、数学、综合
科优质课竞赛,学校都会派部分老师出去学习取经。
2
、会议制度。如每周安排一次全校会议,讨论教育计划,解决日常
教学活动中存在的问题,确定教学主题。每半月开展一次年级组会议,
讨论、总结教学中出现的问题。
3
教学观摩制度。我校每学期都要开展一次全校性的教学观摩活动,
由教研组长牵头,运用观摩、评析、反思等形式开展学科教研。
4
、教育笔记检查制度。如教研组长、年级组长定期检查备课本及各
类教研活动笔记的制度。
(二)积极开展教研活动
1
、以集体备课的形式开展教研活动
学校实行集体备课。具体做法是:将本册教材内容进行分配,每位教
师在学习课标的基础上重点研究一个单元的内容,并进行教学设计,汇
总交流,每一位教师针对设计提出自己的修改意见和教学反思。这样使
每位课改教师都有机会展示自己的研究思路,同时,同一课的不同构思
又为教师们扩展了思路,教师们从中选择适合自己学生特点的设计,并
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/be1d9dd20b75f46527d3240c844769eae009a396.html
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